【題目】如圖為某保健品說明書的一部分，請回答:
(1)該藥片中的“鈣”屬于______________元素; (填“常量”或“微量”)
(2)維生素D3 的化學式為C27H44O， 則維生素D3的相對分子質(zhì)量為____________，C、H、O的質(zhì)量比是__________，(填最簡整數(shù)比)
(3)哺乳期婦女每日推薦攝入鈣的量為1200mg, 假設某哺乳期婦女每天通過食物攝入50%，其他通過該藥片補充，則她每天需服“鈣爾奇”______________片。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學改變世界，科技改變生活。請回答:
(1)我國自主研發(fā)的“復興號”動車組列車，領跑世界，其制造材料有鋁合金等，在空氣中鋁制品耐腐蝕的原因是______________。(用化學方程式表示)
(2)我國在氫能源汽車研發(fā)領域取得重大突破，采用了第四代以氫為燃料的電池技術(shù)。氫氣作為理想能源前景廣闊，氫能源的優(yōu)點是:______________。
(3)汽車上有多種化學材料。汽車的許多部件是金屬合金，它屬于_____________材料。
(4)汽車用銅線作為充電的導線。我國古代將赤銅(Cu2O) 和木炭分混合加熱到800°C得到銅。反應的化學方程式是:______________。
(5)掃描二維碼可以租用“共享汽車”，二維碼的制作材料一般是用 PVC不干膠貼紙。PVC[化學式(C2H3Cln]中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為______________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示是實驗臺上按照①~⑥的順序擺放的六瓶無色試劑（藥品是按照物質(zhì)所屬類別擺放的）,其中試劑④的標簽破損，為探究試劑④的成分進行了如下探究活動。
[提出問題]試劑④的成分是什么?
[作出猜想]根據(jù)“破損的標簽”和藥品的擺放順序,對試劑④的成分進行了如下推測:
若與試劑③屬同類物質(zhì) | 若與試劑⑤屬同類物質(zhì) | |
猜想1：___________ | 猜想2:Na2CO3 | 猜想3:______（任寫一種） |
[進行實驗]為驗證猜想2是否正確,小組同學進行了如下實驗。
實驗1 :用pH試紙測定試劑④溶液的pH=11。小紅據(jù)此得出“猜想2正確”的結(jié)論,小組同學討論認為小紅的推斷不合理,他們的理由是________。
實驗2 :向盛有試劑④的溶液中加入______，有無色無味的氣體產(chǎn)生;將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，出現(xiàn)的現(xiàn)象為____。小組同學據(jù)此得出結(jié)論:猜想2正確。
實驗3 :向盛有試劑④的溶液中加入氯化鋇溶液，出現(xiàn)白色沉淀，繼續(xù)加入稀鹽酸，白色沉淀全部溶解,從而進一步證明猜想2正確。“白色沉淀溶解”的化學方程式為______。
[拓展應用]為防止試劑瓶的標簽受損，在實驗操作過程中應注意的是____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在學習了鹽的性質(zhì)后，同學們分組對碳酸氫鈉的化學性質(zhì)進行探究。
（查閱資料）碳酸氫鈉受熱分解生成一種固體、一種液體和一種氣態(tài)的氧化物；碳酸鈉受熱不分解。
探究環(huán)節(jié) | 甲組的探究 | 乙的探究 |
（提出問題） | 碳酸氫鈉溶液的酸堿性？ | 碳酸氫鈉受熱分解后產(chǎn)物是什么？ |
（猜想假設） | 猜想一：碳酸氫鈉構(gòu)成中含有氫離子，溶液顯酸性 猜想二：碳酸氫鈉構(gòu)成中含有碳酸根離子，溶液顯堿性 | 猜想一：碳酸鈉、水和二氧化碳 猜想二：氫氧化鈉、水和二氧化碳 |
（實驗驗證） | （1）小紅將pH試紙用蒸餾水潤濕后測得碳酸氫鈉溶液的pH=8。小明認為小紅的操作有誤，請你簡述錯誤所在及對檢驗碳酸氫鈉溶液的酸堿性是否有影響？_____ （2）小明取少量碳酸氫鈉溶液，滴入酚酞溶液，溶液____________，證明猜想二正確 | （1）取少量干燥后的碳酸氫鈉粉末按圖進行操作：
觀察到試管A的試管口有無色流體，試管B澄清石灰水變渾濁，試管B中發(fā)生反應的化學方程式是________ （2）待完全反應后，取冷卻后的白色粉末溶于水，滴入氫氧化鈣溶液，觀察到_________，猜想一成立 |
（反思交流）乙組的實驗(1)中取干燥后的碳酸氫鈉粉末的意圖是_________________________。
（拓展遷移）請你設計一種區(qū)別碳酸鈉和碳酸氫鈉的簡易方案：________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是NaCl、MgSO4的溶解度曲線。請回答下列問題:
(1)t2°C時，將30gMgSO4固體加入50g水中,得到溶液的質(zhì)量為____________g;
(2)將t1°C時MgSO4的飽和溶液升溫至t3°C,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的變化是____________(填“變大”、“變小”或“不變”) ;
(3) t2°C時，取等質(zhì)量的NaCl和MgSO4,分別配成飽和溶液，所需水的質(zhì)量較多的是________________。
(4)t2時有含有較多NaCl雜質(zhì)的MgSO4溶液，為了得到較純凈的MgSO4,最好采用的結(jié)晶方法是___________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線如圖所示。則t2℃時，甲的溶解度等于_____g；t1℃時，20g乙物質(zhì)投入100 g水中，充分溶解，所得溶液為_____ （ 選填“飽和”或“不飽和”）溶液； t2℃時，將甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關系是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請用所學化學知識回答下列問題。
（1）金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，但是由于_____， 因此它們的物理性質(zhì)存在著較大差異：
（2）用一氧化碳和磁鐵礦石（主要成分是Fe3O4）煉鐵，其反應的化學方程式是_____。
（3）用硫酸除去自行車鋼圈上的鐵銹，其反應的化學方程式是_____。
（4）鋁制品形成致密保護膜的化學方程式是_____。
（5）實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下面是左宗棠小朋友和同學們探究氣體的制取和收集的活動。
（1）實驗室可用B裝置制取其中一種氣體的化學方程式_____。該氣體的收集裝置為_____，判斷該氣體收集滿的方法是_____。
（2）氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，水溶液成弱堿性。實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物制取氨氣，同時生成氯化鈣和水。制取氨氣化學方程式_____，選用的發(fā)生裝置為_____，原因是_____，收集裝置應選用_____，氣體應從_____（填a或b）端進入。
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