【題目】生活中常接觸到“含氟牙膏”、“碘鹽”等物品，這里的“氟”、“碘”指的是（ ）
A．元素 B．分子 C．原子 D．單質
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請按要求回答下列問題．
（1）請用適當的化學用語回答：
①約占空氣總體積五分之四的氣體 ．（填化學式）
②水通電負極得到的氣體 ．（填化學式）
③吸煙有害健康．香煙煙氣中與血紅蛋白結合能力強的有毒氣體是 ．（填化學式）
④天然氣走進千家萬戶已經成為現實，天然氣的主要成分是 ．（填化學式）
⑤化石燃料屬于不可再生能源，其燃燒排放的大量氣體 （填化學式）會引起全球氣候變暖．一種新的處理方法是將二氧化碳氣體通入含有長石（地殼中最常見的礦石，含量高達60%）成分的水溶液里，其中一種反應的化學方程式為KAlSi3O8+CO2+2H2O=KHCO3+X+3SiO2↓，則X的化學式為 ．
⑥鐵銹蝕好像有百害無一利，但有人善于逆向思維，利用鐵生銹能吸收空氣中 和 （填化學式）并放熱，發明了暖寶寶、食品脫氧干燥劑．
⑦市場上有一種罐裝飲料，在飲料罐的夾層中分別裝入一種固體物質和水，飲用前搖動罐頭使它們混合，罐內飲料溫度就會降低（俗稱“搖搖冰”）．這種固體物質的化學式是 ．
⑧長期盛放澄清石灰水的試劑瓶內壁往往附著一層白色固體．用化學方程式解釋原因 ．
（2）①由質子數為1的原子形成的陽離子符號 ．
②下列化學符號中數字“2”表示的意義正確的是 （填字母）．
A．Fe2+：一個亞鐵離子帶2個單位正電荷
B．
O：氧化鈣的化合價為+2價
C．H2：2個氫原子
D.2Mg：2個鎂分子．
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【題目】下列四組實驗中最難比較不同催化劑加速過氧化氫分解效果的是
A．第一組是同時實驗，觀察比較兩個氣球體積的變化情況
B．第二組是同時實驗，觀察比較兩試管中氣泡產生的快慢
C．第三組是分兩次實驗，觀察帶火星的木條是否能夠復燃
D．第四組是分兩次實驗，比較收集一定體積氧氣所需的時間
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【題目】下列實驗方法不能達到目的是（ ）
A．應燃燒的方法區分滌綸和羊毛
B．用帶火星的木條鑒別氧氣和氮氣
C．用肥皂水將硬水轉化為軟水
D．用氫氧化鈣檢驗銨態氮肥
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【題目】草莓、香蕉等水果具有芳香氣味，是因為其中含有乙酸乙酯(化學式為C4H8O2)等物質。下列關于乙酸乙酯的說法正確的是
A．該物質是由4個碳元素 、8個氫元素和2個氧元素組成的
B．1個乙酸乙酯分子中含有4個水分子
C．乙酸乙酯中碳、氫、氧的質量比為2:4:1
D．乙酸乙酯中各元素的質量分數比較：C%＞O%＞H%
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是某同學測定空氣中氧氣含量的裝置．玻璃管中裝的是細銅絲．（已知：銅+氧氣
氧化銅；氧化銅是固體）
（1）若加熱前，兩注射器組成的密閉系統中有50mL空氣，停止加熱冷卻到室溫后，理論上密閉容器中剩余的氣體的體積為 mL，由此證明空氣中氧氣約占空氣總體積的
．
（2）不同的同學在做上述實驗時結果差別較大，甲同學最后剩余氣體44mL，你認為可能的原因有哪些？
① ；② ；③ ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】酸溶液中都含有H+，因此不同的酸表現出一些共同的性質。下列關于稀硫酸性質的描述不屬于酸的共同性質的是
A．能使紫色石蕊溶液變紅色 B．能與鋅反應生成氫氣
C．能與碳酸鈉溶液反應生成二氧化碳 D．能與氯化鋇溶液反應生成沉淀
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