分析 化學方程式的含義有三個,它們分別是:(1)表示反應物、生成物和反應條件(可簡記為“反、生、條”);(2)表示各物質之間的質量關系(即各物質之間的質量比);(3)表示各物質之間的粒子個數關系(即該物質之間的粒子個數比).質量關系,可以結合著相對分子質量的計算和化學符號及其周圍數字的意義,進行準確地計算.
解答 解:該方程式配平后為在4Al+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Al2O3;由此可見:參加反應的粒子有鋁原子和氧分子,生成物為氧化鋁分子,化學方程式的化學計量系數之比即為各物質的粒子的個數之比,所以反應可讀作:每 4個鋁原子和 3個氧分子發生反應,生成了 2個氧化鋁分子.
各物質參加反應的質量之比為鋁:氧氣:氧化鋁=(4×27):(3×32):(2×102)=108:96:204
故答案為:4;3;2;108;96;204.
點評 本題主要考查學生對化學方程式的意義掌握,主要涉及方程式的讀法,參加反應各物質的質量關系和粒子個數關系.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 水在直流電作用下分解:2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑ | |
| B. | 氫氧化鈉溶液中加入硫酸銅溶液:2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2 | |
| C. | 硫在空氣中燃燒:S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2↑ | |
| D. | 利用過氧化氫制取氧氣:H2O2 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$H2+O2↑ |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
| 實驗方案 | a.測溶液pH | b.滴加Na2CO3溶液 | c.滴加BaCl2溶液 |
| 實驗操作 | |||
| 實驗現象 | 試紙變色,對比標準比色卡,pH<7 | 有氣泡產生 | 產生白色沉淀 |
| 實驗結論 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 若分液漏斗中裝蒸餾水,燒瓶中放足量的細鐵絲,則可粗略測定空氣中氧氣的含量 | |
| B. | 若分液漏斗中裝滴有石蕊試液的足量水,燒瓶中充滿HCl,燒杯中盛放足量的氫氧化鈉溶液,則可證明氫氧化鈉溶液可與鹽酸反應 | |
| C. | 若分液漏斗中裝足量的氫氧化鈉溶液,燒瓶中充滿CO2,燒杯中盛放足量的澄清石灰水,則可證明氫氧化鈉溶液可與CO2反應 | |
| D. | 若分液漏斗中裝足量的水,燒瓶中充滿NH3,燒杯中盛放無色酚酞試液,則可證明NH3的水溶液顯堿性 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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