【題目】下列對實驗現(xiàn)象的描述中正確的是（ ）
A．硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色的火焰
B．磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙
C．木炭在空氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量
D．鐵在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體
名校課堂系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列對催化劑描述正確的是（ ）
A．任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑
B．只有分解反應(yīng)才需要催化劑
C．某些化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
D．催化劑在反應(yīng)前后本身的質(zhì)量發(fā)生了變化
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】為了達到收舊利廢節(jié)能減排的目的，從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末中，分離和提取出重要化工原料MgSO4和有關(guān)金屬，實驗過程如下：
請回答：
（1）操作①中被磁鐵吸引的金屬A是 ；金屬B是 ．
（2）操作a的名稱是 ；在蒸發(fā)過程中需要使用玻璃棒，其作用是 ．
（3）寫出步驟②所涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式： ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】我國南海海底蘊藏著豐富的錳結(jié)核——含有錳、鐵、銅等金屬的礦物。已知錳原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為25，相對原子質(zhì)量為55，則錳原子的核外電子數(shù)為
A. 25 B. 30 C. 55 D. 80
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式，并在括號中說明類型：
（1）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣
（2）用石灰水鑒定CO2氣體
（3）銅和硝酸銀溶液反應(yīng)
（4）乙醇燃燒 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】2014年11月， APEC會議在北京召開。會議期間，久違的藍天白云在北京重現(xiàn)。要想讓“APEC藍”變成“持續(xù)藍”，下列做法不應(yīng)提倡的是
A．車輛限行 B．污染企業(yè)停工整治
C．植樹造林 D．燃煤發(fā)電
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】佛桃是我們家鄉(xiāng)的一張名片，且桃花、桃木制品都很受歡迎。下列屬化學(xué)變化的是
A．桃木雕刻成桃木劍 B．佛桃榨成汁
C．佛桃腐爛 D．桃花曬干泡茶
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是初中化學(xué)實驗室制取氣體的常用裝置．請回答下列問題：
（1）寫出如圖所示裝置中標(biāo)有序號的儀器名稱：① ② ．
（2）實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是 （選填裝置序號）該反應(yīng)的文字表達式為 ；制取氣體時，組裝好儀器后，應(yīng)先 ，再添加藥品；使用 （選填裝置序號）所示的方法收集到的氧氣比較純凈，檢驗瓶中裝滿氧氣的方法是 ．
（3）實驗室若選A、E裝置制取氧氣，當(dāng)實驗結(jié)束時，甲同學(xué)先熄滅了酒精燈，忘記將導(dǎo)管從水中取出，在水未進入導(dǎo)管之前，可采取的補救措施有： ．
（4）與A裝置相比用B裝置制氧氣的優(yōu)點是 ．（寫一點）
（5）若用上圖最后所示的裝置收集一瓶氧氣，實驗前將該裝置裝滿水正放，則氣體應(yīng)從 （填“c”或“d”）端進入．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干、壓縮餅干等食品，常采用真空包裝．真空包裝的目的是除去空氣，使大多數(shù)微生物因缺少 氣而受到抑制，停止繁殖，同時防止食品發(fā)生緩慢 而變質(zhì)．
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