【題目】下列實(shí)驗中,相關(guān)實(shí)驗現(xiàn)象的描述錯誤的是
鎂條在空氣中燃燒 |
測定空氣中氧氣含量 |
木炭在氧氣中燃燒 |
CO2通入石蕊試液中 |
A、產(chǎn)生耀眼的白光、生成黑色固體 | B、產(chǎn)生大量白煙；集氣瓶內(nèi)液面上升約至刻度“1” | C、發(fā)白光、石灰水變渾濁 | D、紫色石蕊試液變紅色 |
A. AB. BC. CD. D
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是鈉元素和氯元素在元素周期表中的部分信息，下列有關(guān)說法不正確的是（ ）
A. 鈉是一種金屬元素
B. 鈉元素的相對原子質(zhì)量是22.99
C. 氯原子的中子數(shù)為17
D. 鈉元素的原子序數(shù)為11
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是實(shí)驗室常用氣體制備或收集裝置，據(jù)下圖回答問題：
⑴寫出有標(biāo)號①的儀器名稱：____________。
⑵用氯酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是____(選填序號 )，反應(yīng)的化學(xué)方程式______，若某同學(xué)在用氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱制氧氣時，錯把高錳酸鉀當(dāng)作二氧化錳放入氯酸鉀中，其結(jié)果與只加熱氯酸鉀相比，下列說法正確的是______。
a反應(yīng)速率不變 b反應(yīng)速率加快，生成氧氣的質(zhì)量不變
c生成氧氣的質(zhì)量不變 d反應(yīng)速率加快，生成氧氣的質(zhì)量增加
⑶若B裝置中固體為二氧化錳，②中加入_______ (填“化學(xué)式” )溶液可制O2。要獲得干燥的O2，應(yīng)先將氣體通過盛有_____的D裝置，再用E裝置收集，氣體應(yīng)從____端通入(選填“a”或“b” )。
⑷實(shí)驗室可用B裝置制CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。
⑸實(shí)驗室用鋅粒和稀硫酸制氫氣，用C裝置代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是_______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
（1）氟元素的相對原子質(zhì)量為_________，鈣元素的原子序數(shù)(即質(zhì)子數(shù))為________；
（2）D中的X=________；
（3）以上A、B、C、D粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示稀有氣體元素的原子的是________；表示離子的符號________
（4）B和______屬于同種元素的粒子（用“A”、“C”、“D”填空）。化學(xué)性質(zhì)相似的粒子____________
（5）在A、B、C、D四種粒子中，兩兩結(jié)合形成的物質(zhì)的化學(xué)式為________________氟元素、鈣元素形成化合物的化學(xué)式____________
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】“人造空氣”幫助人類實(shí)現(xiàn)了“太空漫步”的夢想，其中含有70％的
、20％以上的
、還有
等。下列說法正確的是
A. “人造空氣”中氮?dú)獾暮勘瓤諝庵械牡獨(dú)夂康?/span>
B. 燃著的蠟燭在“人造空氣”中會立刻熄滅
C. 可以利用燃燒鐵絲的方法，測定“人造空氣”中的含量
D. “人造空氣”若只含有會更有益于人的呼吸
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】人教版新課標(biāo)化學(xué)九年級上冊教材中“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗，引起了化學(xué)探究小組的興趣。
（提出問題）氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其效果如何？
實(shí)驗步驟 | 實(shí)驗現(xiàn)象 |
Ⅰ．分別量取 | A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星的木條復(fù)燃，B試管中無明顯現(xiàn)象 |
Ⅱ．待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次實(shí)驗，觀察現(xiàn)象 | 試管中均產(chǎn)生所泡，帶火星的木條均復(fù)燃 |
Ⅲ．將實(shí)驗Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為 | |
Ⅳ．分別量取 |
（實(shí)驗結(jié)論）
（1）A中產(chǎn)生的氣體是______。
（2）實(shí)驗Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的______和______在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑。
（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達(dá)式：________。
（實(shí)驗評價）
（4）設(shè)計實(shí)驗Ⅳ的目的是_________。
（5）若實(shí)驗Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此可以得到的結(jié)論是____________。
（6）興趣小組同學(xué)又進(jìn)一步探究二氧化錳的質(zhì)量對催化效果的影響。圖Ⅰ是利用壓強(qiáng)傳感器研究“二氧化錳質(zhì)量對過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣速率的影響”的實(shí)驗裝置。實(shí)驗測得相關(guān)數(shù)據(jù)整理如圖Ⅱ所示。
根據(jù)實(shí)驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是_____________。
（實(shí)驗拓展）
（7）查閱資料得知：
、
、豬肝、馬鈴薯等也可以作過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是______。
A．
只能作氧化氫溶液分解的催化劑
B．同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
C．催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
D．用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物
（8）你還能想到什么因素能影響過氧化氫分解的速率？請舉一例說明。因素__________；實(shí)驗方法：__________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】質(zhì)量守恒定律是化學(xué)反應(yīng)遵循的普遍規(guī)律:
（1）上述實(shí)驗方案中,不能用于驗證質(zhì)量守恒定律的是_________(填字母序號)；
（2）B圖中白磷能燃燒,是因為同時滿足了燃燒所需的三個條件,請你簡述____________，C圖中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為____________；
（3）一種焰火火藥中所含的硝酸銅在燃燒時產(chǎn)生綠色火焰,發(fā)生的反應(yīng)是: 
根據(jù)質(zhì)量守恒定律確定x的化學(xué)式為___________.
（4）將一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉的容器中,在一定條件下反應(yīng)一段時間后,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,下列說法中正確的是____(填序號).
物質(zhì) |
|
|
|
|
反應(yīng)前質(zhì)量(g) | 6 | 3 | 4 | 0.5 |
反應(yīng)后質(zhì)量(g) | 待測 | 2 | 6 | 0.5 |
A.反應(yīng)后a物質(zhì)的質(zhì)量為5g
B.a和d是反應(yīng)物,d一定是催化劑
C.物質(zhì)中元素的種類一定等于a、b兩種物質(zhì)中元素種類之和
D.反應(yīng)前后各元素的化合價可能不變
E.若物質(zhì)a與b的相對分子質(zhì)量之比為2:1,則反應(yīng)中a與b的化學(xué)計量數(shù)之比為1:2
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】“生命吸管”可直接將污水凈化為飲用水，主要處理步驟與自來水的凈化過程相似，如下圖所示：（③中離子交換樹脂的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質(zhì)）
（1）②中活性炭的作用是____(填字母。下同)，④中超濾膜的作用是____。
A．去除有害菌和部分病毒 B．吸附雜質(zhì) C．除去較大的不溶性雜質(zhì)
（2）若無生命吸管，取用河水時，自來水廠常常采用氯氣（Cl2）消毒殺滅病原微生物，氯氣和水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸（HClO）,寫出化學(xué)方程式__________
（3）要降低水的硬度，生活中常采取________方法，實(shí)驗室過濾操作中玻璃棒的作用是_________ 。
（4）下列圖標(biāo)表示“國家節(jié)水標(biāo)志”的是___________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)與生活、生產(chǎn)息息相關(guān)，請回答下列問題．
（1）上海世博園內(nèi)安裝的“直飲水”機(jī)，采用“活性炭+超濾層+紫外線”凈水工藝．活性炭在此起________作用，凈化后的水屬于________（選填“混合物”或“純凈物”）；
（2）炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火的原理是________；
（3）煤燃燒時排放出________和NO2等，在空氣中會形成酸雨，造成環(huán)境污染；
（4）在含有硫酸鎂、硫酸銅的工業(yè)廢水中加入過量的鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，所得固體是（填寫化學(xué)式）________；
（5）“鎂粉”的有效成份是堿式碳酸鎂，它不可燃，300℃即分解，其分解的化學(xué)方程式是：Mg5（OH）2（CO3）4
5MgO+X+4CO2↑，則推測“鎂粉”的用途是________．
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