【題目】能鑒別H2、O2、N2和空氣四種無色氣體最簡便的方法是（ ）
A．用燃著的木條 B．用澄清石灰水
C．用硝酸銀溶液 D．用紫色的石蕊試液
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某興趣小組要收集一瓶（100 mL）含氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為40%的氣體，收集氣體的裝置如圖。方法是：在100 mL集氣瓶里裝滿水，塞緊膠塞并關(guān)閉活塞b，打開活塞a通入氧氣，把瓶里的水排入量筒，當(dāng)量筒內(nèi)的水達(dá)到設(shè)定的體積后立即關(guān)閉活塞a，然后打開活塞b通入空氣，把瓶里的水全部排入量筒。則通入氧氣的體積和通入空氣的體積大約是
A．40 mL和60 mL B．60 mL和40 mL
C．50 mL和50 mL D．25 mL和75 mL
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【題目】用量筒量取液體時，量筒放平穩(wěn)，仰視讀得數(shù)值為20ml，傾倒出一部分液體，又俯視讀數(shù)為12ml，則取出液體實際體積為
A. 8ml B. 大于8ml C. 小于8ml D. 無法判斷
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【題目】關(guān)于催化劑的敘述正確的是( )
A. 催化劑在化學(xué)反應(yīng)中起催化作用
B. 催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率
C. 催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后其質(zhì)量和性質(zhì)不變
D. 用過氧化氫溶液制氧氣的反應(yīng)必須使用二氧化錳作催化劑
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【題目】某同學(xué)用托盤天平稱量6.4g食鹽(1g以下使用游碼)，稱量后老師發(fā)現(xiàn)他把砝碼放在了左盤，那么該同學(xué)所稱食鹽的實際質(zhì)量為 _____________ ．
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【題目】 有一種神奇的蠟燭，點燃后任你怎么吹也吹不滅，而且看上去和普通的蠟燭一模一樣，
到底是什么玄機(jī)能讓蠟燭持續(xù)燃燒？請你一起參與探究。
【查閱資料】普通蠟燭由石蠟和蠟燭芯制成的，而吹不滅的蠟燭是在蠟燭芯上包裹一層打火石的粉末。打火石是由某種金屬摻入少量稀土元素制成的合金，它的著火點只
有150℃。當(dāng)蠟燭燃燒時，金屬并不燃燒；但當(dāng)蠟燭吹滅后，未冷卻的金屬接觸到氧氣就發(fā)生燃燒，從而使蠟燭復(fù)燃。
【探究與反思】這種蠟燭燃燒時，蠟燭芯里的金屬為什么不燃燒？ ，這種蠟燭也可以熄滅，你采用的方法是 。
【實驗探究】吹不滅的蠟燭芯內(nèi)的金屬可能是鎂、鋁、鐵或銅中的一種，為確定該金屬的成分，請你繼續(xù)探究并完成下列有關(guān)問題：（注：不考慮打火石中稀土元素對探究金屬性質(zhì)的影響）
實驗 | 操作步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
1 | 切開蠟燭，取出打火石，用砂紙打磨 | 打火石是銀白色 | |
2 | 該金屬一定不是鐵 | ||
3 | 取少量打磨后的打火石于試管中，滴加硫酸銅溶液。 | 有紅色物質(zhì)析出 | 該金屬一定是鎂 |
【分析思考】
（1）請寫出“實驗3”中可能涉及到的化學(xué)方程式 。
（2）有同學(xué)認(rèn)為通過“實驗3”中現(xiàn)象不能證明燭芯內(nèi)的金屬一定是鎂，因為 。
（3）針對以上實驗，請你設(shè)計一個合理的實驗方案來進(jìn)一步驗證這種金屬，
操作步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
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【題目】（8分）小明在老師的指導(dǎo)下測一瓶稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，具體步驟如下：
步驟一：配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的氫氧化鈉溶液．
步驟二：向20克待測稀鹽酸中逐滴滴入上述氫氧化鈉溶液，并使用pH計記錄溶液的pH變化情況，繪制圖像如下圖。
（1）在步驟一中需要用到的玻璃儀器有。（寫出兩種）
（2）請結(jié)合右圖，計算該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．(結(jié)果精確到0.01%)
（3）在往稀鹽酸中逐漸滴入氫氧化鈉溶液的過程中，當(dāng)溶液的pH達(dá)到2時，溶液中的溶質(zhì)有 。（用化學(xué)式表示）
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【題目】下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是
A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙
B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光
C、硫在氧氣中燃燒，火焰呈淡藍(lán)色
D、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射
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