【題目】C919是中國自主設計并且研制的第二種國產大型客機,最大航程5555公里,最大載客量為190座。
![]()
(1)圖中標示的材料中,屬于有機合成材料的是______________。
(2)飛機機身大量使用鋁合金。鋁合金具有的優點有:密度小、抗腐蝕性________、硬度比純鋁的________。
(3)鈦(Ti)和鈦合金被認為是21世紀重要的金屬材料。以金紅石(主要成分是TiO2)為原料生產鈦的步驟有:①在高溫下,向金紅石與焦炭的混合物中通入氯氣(Cl2),得到TiCl4和一種可燃性氣體。②在稀有氣體環境和加熱條件下,用Mg和TiCl4反應得到Ti和MgCl2。其中步驟①中的化學方程式為__________________________________。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據下列裝置回答有關問題(裝置C可多次使用):![]()
(1)實驗室制取CO2應選擇的藥品時和稀鹽酸,發生裝置應選擇(填序號),該反應化學方程式為 .
(2)制得的CO2中可能含有的某種雜質是 . 若要除去此雜質,需要在收集裝置前連接裝置C,其中應盛放溶液.
(3)用裝置C也可以收集CO2 , 檢驗裝置C中已收集滿CO2的方法是 .
(4)寫出一個適合B裝置制取氧氣的化學方程式 . 若果將O2從裝置C的④端通入進行收集,這種收集方法叫做法.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“綠色化學”要求從根本上減少或杜絕污染,下列做法中符合“綠色化學”理念的是()
A.學校的垃圾運到校外焚燒
B.實驗室將廢液直接倒入下水道
C.對廢舊電池做深埋處理,消除其污染
D.化工生產中使原料盡可能地轉化為產品
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法中,正確的是( )
A.水是由一個氧元素和兩個氫元素組成的
B.水是由氧和氫兩種元素組成的
C.水是由氧和氫兩種單質組成的
D.水分子是由氧分子和氫分子構成的
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】結合圖示實驗裝置,回答下列問題。
![]()
I.(1)分別寫出儀器A、B的名稱;
A___________________、B__________________。
(2)小東用裝置甲制取氧氣,加熱時發生反應的化學方程式為__________________。實驗中,剛開始看到有氣泡冒出時不能立即收集,原因是__________________。
(3)小明同學要制取二氧化碳,則他應該選擇的裝置是______ (填“甲”或“乙”),實驗進行較長時間后,小明發現集氣瓶中的氣體仍然沒有收集滿,可能原因是______________________。
II.現某校研究性學習小組在老師指導下,對呼吸作用是否產生二氧化碳進行探究。
【提出問題】呼吸作用是否產生二氧化碳?
【設計方案并進行實驗】
小雪:在試管中加入2mL蒸餾水,用一支玻璃導管插入水中吹氣,結果未發現明顯的現象。
小寧:在試管中加入2mL澄清石灰水,用玻璃導管向試管中的溶液吹氣,產生的現象是:_______________,反應的化學方程式是____________________________________。
【解釋與結論】根據他們的方案和實驗,小寧的實驗結論是______________________。
【評價與反思】小雪的方案若繼續實驗,也能得到小寧同樣的結論。請你設計方案:
主要操作 | 預期現象 |
__________________ | ________________ |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氧是地殼中含量最多的元素。
(1)氧的原子結構示意圖如圖所示:
![]()
①x=________。
②氧原子在化學反應中易________(填“得到”或“失去”)電子。
(2)用化學用語填空:
①氧離子:___________; ②氧化鎂:____________。
(3)在降溫和加壓的條件下,氧氣由氣體變成液體體積減少。用微粒的觀點解釋:___________。
(4)某變化的微觀示意圖如下所示。
![]()
該反應的化學方程式為_________________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于自然資源的敘述不正確的是( )
A.自然界中水是循環的,可利用的淡水資源不會減少
B.石油分餾可得到汽油、煤油等多種產品
C.保護金屬資源的主要途徑有防止金屬的腐蝕、尋找金屬代用品等
D.更多的利用太陽能可減少環境污染
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com