【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是
A．冰棒融化 B．木材燃燒
C．濕衣服晾干 D．燈泡發(fā)光
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（2分）已知A+B→C,若將4克A與2克B混合后，在一定條件下恰好完全反應(yīng)，均生成6克C。若A與B混合物9克，充分反應(yīng)后得到7．5克C，則此混合物中A的質(zhì)量可能是__________克或__________克。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（7分）（1）隨著社會的發(fā)展，小汽車已進(jìn)入尋常百姓家，汽車的外部材料如圖所示，屬于有機合成材料的是 ① （寫一種即可）．請從化學(xué)的角度分析：汽車輪轂一般用鋁合金材料而不用普通鋼材的原因 ② ．
汽車的安全氣囊內(nèi)有疊氮化鈉（NaN3）或硝酸銨（NH4NO3）等物質(zhì)．當(dāng)汽車在高速行駛中受到猛烈撞擊時，這些物質(zhì)會迅速發(fā)生分解反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣體，充滿氣囊．已知疊氮化鈉分解產(chǎn)生氮氣和固態(tài)鈉；硝酸銨分解產(chǎn)生大量的一氧化二氮（N2O）氣體和水蒸氣．寫出疊氮化鈉分解的化學(xué)方程式 ③ ．
（2）請選擇K、Na、H、N、O、C恰當(dāng)?shù)脑靥顚懴铝形镔|(zhì)的化學(xué)式：
①供給動植物呼吸的物質(zhì)________
②農(nóng)業(yè)上可用作復(fù)合肥是____________
③司機開車前的飲料中不能含_____________
④食品工業(yè)中發(fā)酵粉的成份之一的小蘇打__________；
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（8分）某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖，回答下列問題：
（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：a ，b 。
（2）用B裝置制氧氣的化學(xué)方程式為 ，可選用C裝置收集氧氣，其原因是 。
（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填上圖字母)。
（4）該小組設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。
①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時，利用I、Ⅱ裝置，可進(jìn)行的實驗是 (填字母)。
a．大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
b．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時，可以利用Ⅰ、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗證其性質(zhì)。若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)向燒杯里的水中加入 ，Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
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【題目】（14分）小組同學(xué)查資料知道泡沫滅火器原理是：AlCl3+3NaHCO3=3NaCl +Al(OH)3↓+3CO2↑
【提出問題】此反應(yīng)發(fā)生的原因是是否由于AlCl3呈酸性？
【實驗】測定AlCl3溶液的酸堿性
（1）用 測定溶液的酸堿性。
【提出問題】NH4Cl溶液呈酸性，它是否也能與NaHCO3溶液反應(yīng)？
【實驗】按下圖進(jìn)行實驗：
觀察到的現(xiàn)象是：濕潤的紅色石蕊試紙變藍(lán)，石灰水變渾濁
（2）說明生成的氣體有 和
（3）C中濃硫酸吸收水蒸氣和 。
（4）A中的反應(yīng)方程式是 。
【實驗反思】Ⅰ、Na2CO3和 NaHCO3 的性質(zhì)區(qū)別
按下圖進(jìn)行實驗：
取適量的NaHCO3 粉末加到a試管中，加熱，觀察到a試管口有水生成，b試管中澄清石灰水變渾濁。持續(xù)加熱直至兩試管均不再發(fā)生變化時，發(fā)現(xiàn)a試管中仍殘留有較多白色固體粉末。
（5）小文猜測白色固體粉末可能是：①NaOH；②Na2CO3；③NaCl．小燕認(rèn)為猜想③一定不正確，理由是 ，小燕從試管內(nèi)取少量白色固體溶于水，滴加酚酞，溶液變紅，她判斷該固體為NaOH，小美認(rèn)為她的實驗設(shè)計不合理，因為 。
（6）他們繼續(xù)探究固體成分，設(shè)計了如下實驗：
操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量白色固體于試管中，加水溶解，向其中滴加足量 溶液， | 剩余的固體有Na2CO3 | |
靜置，繼續(xù)滴加酚酞 | 不變紅 | 剩余的固體沒有NaOH |
通過實驗證明：2NaHCO3 
Na2CO3+ CO2↑ + H2O, NaHCO3熱穩(wěn)定性較Na2CO3差。
Ⅱ、泡沫滅火器中應(yīng)用
按下圖進(jìn)行實驗：U型管中分別加入等質(zhì)量碳酸鈉和碳酸氫鈉固體，在兩支注射器中分別吸入同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、同體積的足量稀鹽酸，然后同時迅速將鹽酸分別注入U型管中。
（7） 邊U型管乳膠套膨脹更大，等質(zhì)量碳酸鈉和碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)生成的氣體質(zhì)量比是 ，由此可知泡沫滅火器中用NaHCO3 ，不用Na2CO3的原因 。
Ⅲ、碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)測定
（8）有一樣品含有碳酸鈉和碳酸氫鈉，為了測定其中碳酸鈉的含量，取樣品10g，加熱到質(zhì)量不再減少，稱得剩余固體質(zhì)量為6.9g ，求樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 。
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【題目】將30g 碳酸鈉溶液與48．2g氯化鋇溶液混合，碳酸鈉和氯化鋇兩種物質(zhì)恰好完全反應(yīng)。過濾，所得濾液質(zhì)量為58．5ｇ，試計算：所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？
（反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+BaCl2= BaCO3↓+2NaCl）
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【題目】(11分)某興趣小組的同學(xué)對一包久置的生石灰干燥劑產(chǎn)生了好奇，于是他們對這包干燥劑的 成分展開探究。
【提出問題】
這包干燥制是否變質(zhì)．成分是什么?
【猜想假設(shè)】
猜想一：全部是CaO；
猜想二：是CaO和Ca(OH)2的混合物；
猜想三：全部是Ca(OH)2；
猜想四：是Ca(OH)2和CaCO3：的混合物。
【實驗探究】
（1）取部分該干燥劑于試管中，加水后無放熱現(xiàn)象，說明這包干燥劑中不含___________。
（2）繼續(xù)向試管中滴加足量稀鹽酸，有氣泡出現(xiàn)，說明這包干燥劑中含有_____________。
（3）為了進(jìn)一步確定這包干燥劑中有無其他成分，小組同學(xué)設(shè)計了以下三種方案。另取部分干燥劑于燒杯中，加水并攪拌．靜置后取上層清液于三支試管中。請你參與實驗，并填寫表中的空白：
實驗方案 | 方案一 | 方案二 | 方案三 |
實驗操作 |
|
|
|
實驗現(xiàn)象 | 溶液由無色變紅色 | 澄清溶液變渾濁 | _____________(2分) |
寫出方案二發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________________________(3分)。
【實驗結(jié)論】
通過以上實驗探究，得出猜想_________成立。(2分)
【拓展遷移】
小組同學(xué)反思了生石灰干燥劑變質(zhì)的原因．認(rèn)識到實驗保存氧化鈣應(yīng)注意 。 (2分)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】公安干警在緝毒行動中，訓(xùn)練有素的緝毒犬屢建奇功，它可以嗅出毒品的原因是
A．分子體積極小 B．分子是可以再分的
C．分子在不斷運動 D．分子間有空隙
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