【題目】下圖為某化學反應的微觀示意圖。圖下列說法錯誤的是
（1）以上微觀示意圖中發生的是化合反應，請在方框中補畫相應微粒的圖示______。
（2）該反應中屬于氧化物的是______（選填甲、乙、丙）。
（3）該反應中參與反應的甲和丙的物質的量之比為______，該反應中化合價升高的元素是______。
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【題目】根據下圖從A或B兩題中任選一個作答，若兩題均作答，按A計分。
A | B |
（1）實驗室用過氧化氫和二氧化錳混合制 取氧氣的符號表達式為_________。 （2）請選擇一個收集裝置___________。 | （1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式為______。 （2）選用的發生裝置為______。 |
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【題目】如圖把氧氣、二氧化碳、水蒸氣(測濕度)探頭放入食品保鮮袋中，開始采集數據，然后向袋內吹入氣體。采集的數據經處理如圖，下列說法錯誤的是（ ）
A.曲線X表示二氧化碳，曲線Z表示的是氧氣
B.通過實驗探究，呼出氣體中氧氣的含量比吸入空氣中的氧氣含量降低
C.200s時沒有被測定的氣體所占的總體積分數為76.66%
D.Y的體積分數在60s之后逐漸減小的原因是水蒸氣冷凝
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【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的。結合下列實驗裝置圖回答問題：
查閱資料：
①濃硫酸可以吸收氣體中的水蒸氣，可以作為氣體干燥劑。
②氨氣是有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水。
③加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物生成氨氣。
④濕潤的紅色石蕊試紙遇到氨氣變藍色。
（1）上圖E裝置中，甲儀器的名稱是_____________。
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳混合制O2發生裝置可選用_______(填裝置序號)，用裝置C干燥O2，氣體由導管______端(填“a”或“b”)進人；用E裝置收集氧氣，當氣泡_____________的冒出時再收集，當_____________時，表明已經集滿。
（3）英國化學家布萊克是第一個“捕捉”到二氧化碳的人，實驗室制備CO2的符號表達式為_________，檢驗CO2的符號表達式為________；若用D裝置收集，驗證已經收集滿的方法是_______。
（4）制取氨氣的發生裝置可選用______(填裝置序號)，若用F裝置收集氨氣，進氣口應為______端（填“m”或“n”），驗證氨氣集滿的方法是____________。
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【題目】如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣含量，實驗前在集氣瓶內加入少量水，并做上記號。
（1）紅磷燃燒的符號表達式為_______________，紅磷熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾，可觀察到的現象為__________，若進水量少于理論值。可能的原因是___________（寫一條即可）。
（2）不能用木炭代替紅磷實驗的原因是_________________________。
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【題目】（1）①水是由______________組成的；
②氯化鈉是由___________________ 構成的；
③保持氧氣化學性質的微粒是______________。
（2）分子和原子的本質區別是 _____________。
（3）寫出下列反應的文字表達式
氧化汞加熱分解得到了汞和氧氣：________；
鎂條在氧氣中燃燒：_________________；
碳在氧氣中燃燒：_______________。
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【題目】如圖,做鐵絲在氧氣里燃燒的實驗時,鐵絲繞成螺旋狀的作用是______；集氣瓶里放入少量水的作用是______；實驗開始時先點燃火柴的目的是______；可以觀察到的現象是：鐵絲______
反應的文字表達式是______．
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【題目】某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗。
①為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響，甲設計以下對比實驗： Ⅰ．將 3.0g KClO3 與 1.0g MnO2 均勻混合加熱
Ⅱ．將 x g KClO3 與 1.0g CuO 均勻混合加熱 在相同溫度下，比較兩組實驗產生 O2 的快慢。 Ⅰ中反應的文字表達式是___；
Ⅱ中 x 的值應為___。
②乙探究了影響過氧化氫分解速度的某種因素。實驗數據記錄如下：
過氧化氫的質量 | 過氧化氫的濃度 | MnO2 的質量 | 相同時間內產生 O2 體積 | |
Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
本實驗中，測量 O2 體積的裝置是___（填編號）。
實驗結論：在相同條件下，___，過氧化氫分解得越快。 丙用 d 圖裝置進行實驗，通過比較_____也能達到實驗目的。
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【題目】某校化學興趣小組的同學根據實驗室提供的儀器和藥品，在老師的指導下從下圖中選擇裝置進行了氧氣的制備 實驗。
（1）寫出儀器名稱：①______________________________。
（2）甲同學用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發生裝置是_____（填字母），反應的化學方程式為_____________________，為防止實驗中高錳酸鉀進入導管，應采取的措施是___________________。若用 E 裝置收集的氧氣，在完成硫粉在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶內要預留適量的水（圖 F 所示），水的作用是_____________________。
（3）實驗室可用鋅粒和稀鹽酸在常溫下制取氫氣，應選擇的發生裝置是（填字母，下同）___________________，收集純凈的氫氣最好選擇裝置___________________，用該裝置收集氫氣的收集方法叫___________________，用該方法收集的氫氣 若不純，其原因可能是___________________。
（4）丙同學稱取一定質量的 KMnO4固體放入大試管中，將溫度控制在 250℃加熱制取 O2。實驗結束時，乙同 學發現用排水法收集到的 O2 大于理論產量。針對這一現象，同學們進行了如下探究：
（提出猜想）
猜想Ⅰ：反應生成的 MnO2 分解出 O2；
猜想Ⅱ：反應生成的 K2MnO4 分解放出 O2；
猜想Ⅲ：反應生成的 K2MnO4 和 MnO2分解都放出 O2。
（實驗驗證） 同學們分為兩組，分別進行下列實驗：第一組同學取一定質量的 MnO2，在 250℃條件下加熱一段時間，冷卻后，測得 MnO2 的質量不變，則猜想_____錯誤；第二組同學取K2MnO4在 250℃條件下加熱，沒有用測定質量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結論。該組同學選擇的實驗方法是_______________________。
（拓展延伸）
實驗發現，KClO3固體加熱制取O2的反應速率很慢，但如果將KClO3固體與 KMnO4固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快。請說明 KMnO4在 KClO3 的分解反應中是否作催化劑，為什么？________________。
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