【題目】（1）過濾操作過程中玻璃棒所起的作用是____________。
（2）區(qū)分軟水和硬水常用的物質是 _______，生活中可用_________來降低水的硬度。
（3）根據右圖回答下列問題。
試管A中的氣體的名稱是______，寫出電解水反應的文字表達式_______，該實驗證明水是由_____兩種元素組成的。
（4）淡水資源有限，要節(jié)約用水，你認為可采取哪些節(jié)水措施(舉1例)?_________。
百年學典課時學練測系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現水的主要作用的是
A | B | C | D | |
實 驗 裝 置 |
硫在氧氣中燃燒 |
測定空氣中氧氣含量 |
鐵絲在氧氣中燃燒 |
排水法收集氫氣 |
解釋 | 集氣瓶中的水： 吸收有害氣體 | 量筒中的水： 通過水體積的變化得出 | 集氣瓶中的水： 吸收濺落融熔物 | 集氣瓶中的水： 水先將集氣瓶內的空氣排凈，后便于觀察 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列制取氧氣的裝置圖回答問題：
（1）寫出儀器①和②的名稱：①_____________；②____________。
（2）實驗中在試管口塞一團棉花的作用是：_______________。
（3）制取氧氣的發(fā)生裝置是_________（填字母）；B為向上排空氣法收集氧氣，將導管伸到集氣瓶底部的原因是__________；C為排水法收集氧氣，收集滿的標志為_____________；若要收集較純凈的氧氣，應該選擇的收集裝置為_________（填字母）。
（4）某同學用排水法收集了一瓶氧氣，發(fā)現氧氣不純，原因可能是：_____________。（寫出一種）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】建立“宏觀物質、微觀構成、化學符號”是化學學習的特有方式。在化學學習中，運用粒子的觀點來認識變化的本質非常重要。
（1）用化學符號表示：
①兩個氮原子_____； ②地殼中含量最多的元素______；
③保持氧氣化學性質的最小粒子____； ④氯化鈉中的陰離子___________；
（2）在點燃的條件下，氫氣與氧氣發(fā)生如圖所示的微觀化學反應，試回答：
①反應前的分子數______（選填“大于、等于 、小于”）反應后的分子數。
②構成氫氣的粒子是______；（選填“分子、原子 、離子”）
③反應后圖中的物質屬于__________；（選填“純凈物、混合物”）
④該化學反應的基本類型為____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列裝置，結合所學化學知識回答下列問題：
（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①__________；②____________；
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取較純凈氧氣時，如需隨時控制反應速率并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用_________，收集裝置選用_______________，能用此收集方法的原因是_______________，寫出該反應的文字表達式______________，二氧化錳是該反應的____________。
（3）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，發(fā)生裝置應選_______________，收集氨氣最好用__________裝置。
（4）為了測量生成氧氣的體積可用如圖裝置，氧氣從____________端進入（填序號），量筒的作用是____________。裝置內的空氣對測量結果___________（填“有影響”或“無影響”）
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【題目】如圖所示是甲、乙、丙三個實驗的示意圖，根據圖中所發(fā)生的化學反應現象及化學反應原理，進行總結歸納并回答下列問題：
(1) 所發(fā)生的三個反應有多個共同的特點，分別是_____；_____；
(2)寫出這三個反應的文字或符號表達式：
甲_____；乙_____；丙_____。
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【題目】實驗室常用制取氧氣的方法有：a.加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末；b.加熱高錳酸鉀固體；c.用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產生氧氣。其實驗裝置如下圖所示。
(1)寫出上圖中指定儀器的名稱：①____；③______。
(2)用上圖中的裝置A來制取氧氣的方法有(填a、b或c)_____。
(3)利用裝置Ａ制氧氣，棉花團的作用是____；在結束實驗時要先將導管撤離出水面，再熄滅酒精燈，其目的是____；利用裝置B制氧氣時，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是____。
(4)用文字表達式表示高錳酸鉀制取氧氣反應式____。
(5)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣，實驗結束后，收集到的氧氣不純其原因是___
(6)下圖有多種功能，如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等。回答下列問題：
①氣體從a端進入集氣，該氣體必須具有的性質是_____。
②氣體從b端進入集氣，該氣體必須具有的性質是_____。
③將此裝置倒置后，氣體從a端進入集氣，該氣體必須具有的性質是____。
④將此裝置倒置后，氣體從b端進入集氣，該氣體必須具有的性質是____。
⑤裝置中預先盛滿水，將水排出貯氣，氣體從____端進入。
⑥用水將瓶中貯有的氣體排出使用，水從____端進入
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【題目】看圖回答問題：
A
用滴管滴加液體 B
加熱液體 C
向試管中加固體 D
熄滅酒精燈
（1）上面的實驗操作圖，正確的是________(填字母)。
（2）指出上圖中兩個不正確的實驗操作及可能造成的后果：
①________________________；
②________________________。
（3）請結合上面的錯誤示例，任舉兩例（上圖錯誤示例除外）不正確的實驗操作，并指出可能造成的后果。
①________________________；
②________________________。
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【題目】小明同學將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌，靜止一會兒后，用如圖所示的裝置進行過濾。請回答問題：
（1）加明礬的作用是_____。
（2）圖中還缺少的一種儀器是：_____。 其作用是_____。
（3）若要得到純凈的水，還要采用的凈化方法是_____。
（4）過濾后發(fā)現得到的液體仍然渾濁，可能的原因_____。（寫一條）
（5）硬水給生活和生產帶來很多麻煩，生活中可用_____來區(qū)分硬水和軟水，生活中常用_____方法來降低水的硬度。
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