【題目】如圖所示是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，圖中“●”表示硫原子，“○”表示氧原子．則下列說法不正確的是（ ）
A. 甲是SO2
B. 反應(yīng)前后，硫原子的相對原子質(zhì)量沒有發(fā)生變化
C. 反應(yīng)前后，分子的種類不變
D. 反應(yīng)中，甲、乙、丙三種物質(zhì)的分子個數(shù)比為2：1：2
【答案】C
【解析】由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知，各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個數(shù)關(guān)系是：
由上圖可知，該反應(yīng)是二氧化硫和氧氣在一定條件下反應(yīng)生成了三氧化硫，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2SO2+O2
2SO3．
A、由上述可知，甲是SO2，故A正確；
B、反應(yīng)前后，硫原子的相對原子質(zhì)量沒有發(fā)生變化，故B正確；
C、由微粒的變化可知，反應(yīng)前后，分子的種類發(fā)生了改變，原子的種類沒有改變，故C錯誤；
D、由上圖可知，反應(yīng)中，甲、乙、丙三種物質(zhì)的分子個數(shù)比為2：1：2，故D正確．
故選C．
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小學(xué)教材完全解讀系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在反應(yīng)4Zn+10HNO3═4Zn（NO3）2+X+3H2O中，X的化學(xué)式為
A．NH3 B．NH4NO3 C．NO D．NO2
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A～D是初中化學(xué)所學(xué)的常見物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)物和生成物、反應(yīng)條件已略去），A、B常溫下為無色氣體且組成元素相同，C、D均為黑色粉末．請回答下列問題：
（1）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：
（2）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是：
（3）物質(zhì)A的一種用途
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】今年儀征市在創(chuàng)建江蘇省衛(wèi)生城市，下列措施中不合理的是
A．大力發(fā)展燃煤發(fā)電 B．生活垃圾分類袋裝
C．禁止焚燒秸稈 D．加強建筑工地揚塵控制
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】鐵是我們?nèi)粘Ｉ钪幸环N常見的金屬，但你是否真正了解它呢，快來參加“鐵知識競賽”吧
（1）鐵的元素符號是 ，它是由 （選填“原子”、“分子”或“離子”）構(gòu)成的．日常生活中我們所用的鋼鐵是一種 （選填“純金屬”或“合金”）
（2）工業(yè)中常用一氧化碳還原赤鐵礦來煉鐵，其中赤鐵礦的主要成分是 ，寫出工業(yè)制鐵時，高爐內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（3）將制得的鐵放入稀硫酸中，溶液中會產(chǎn)生的氣體是 （填化學(xué)式）
（4）為了防止鐵質(zhì)的自行車架生銹，我們經(jīng)常采取 的方式對它進行保護．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖所示是實驗室制取氧氣的兩個裝置．請據(jù)圖并結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：
（1）在A裝置中，儀器①的名稱為
（2）在使用A裝置進行過氧化氫分解制氧氣的實驗時，為了加快實驗進程而加入的二氧化錳是此實驗的 ，反應(yīng)前后它的質(zhì)量和性質(zhì)均
（3）若使用B裝置進行高錳酸鉀分解制氧氣的實驗，則被加熱的試管口處還缺少 ；在檢驗裝置氣密性后開始實驗，請寫出試管中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途．下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)不對應(yīng)的是（ ）
A．帶火星的木條在氧氣中能夠復(fù)燃﹣說明氧氣能支持燃燒
B．干冰可用做制冷劑﹣干冰升華吸熱
C．氫氧化鈉可用于某些氣體的干燥劑﹣氫氧化鈉易潮解
D．一氧化碳用于冶煉金屬﹣一氧化碳具有可燃性
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小聰同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻．好奇的小聰想探究鉻（Cr）與常見金屬鐵、銅的活動性強弱，邀請你一同參加．
【知識回放】
金屬活動性順序：K Ca Na Mg Al Zn Sn Pb（H） Hg Ag Pt Au，請你在橫線上填寫對應(yīng)金屬的元素符號．
【作出猜想】
猜想1．Cr＞Fe＞Cu； 猜想2．Fe＞Cu＞Cr； 猜想3．你的猜想是 ．
【查閱資料】
（1）鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜．
（2）鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液．
【設(shè)計與實驗】
小聰同學(xué)取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等量的同種稀硫酸．
實驗 | 試管1 | 試管2 | 試管3 |
實驗 操作 |
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實驗 現(xiàn)象 | 鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢，溶液變?yōu)闇\綠色 | 鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快，溶液變成為藍色 |
【結(jié)論與解釋】
（1）小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想 正確．
（2）實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是 ．
【知識運用】
將鉻片投入FeSO4溶液中，反應(yīng) （填“能”或“不能”）進行．若能進行，請你寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
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