實驗室用氯酸鉀制氧氣并回收二氧化錳和氯化鉀，下列操作不規范的是
A．用裝置甲收集氧氣
B．用裝置乙溶解完全反應后的固體
C．用裝置丙分離二氧化錳和氯化鉀溶液
D．用裝置丁蒸干分離后的溶液得氯化鉀固體
科目：初中化學 來源：湖北省潛江市2018屆九年級10月聯考化學試卷 題型：選擇題
下列關于氧氣的說法中正確的是
A．氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉化為液體或者固體
B．氧氣是植物光合作用的重要來源
C．氧氣的化學性質比較活潑，是可燃物
D．因為氧氣與氮氣的密度不同，所以工業上用分離液態空氣法制取氧氣
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科目：初中化學 來源：山東省2018屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：選擇填充題
下列關于原子結構的說法，正確的是 （ ）
A. 任何原子都是由質子，中子和電子三種粒子構成。
B. 原子的核電荷數=質子數=中子數=核外電子數
C. 原子是由原子核和核外電子構成的
D. 原子對外不顯電性是因為原子中不存在帶點粒子
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科目：初中化學 來源：江蘇省句容市片區2018屆九年級上學期第一次聯考化學試卷 題型：選擇題
區分下列各組物質的兩種方法都正確的是（ ）
需區分物質 | 方法一 | 方法二 | |
A | 空氣和氧氣 | 用帶火星木條檢驗 | 聞氣味 |
B | 雙氧水和水 | 觀察顏色 | 加二氧化錳 |
C | 銅絲和鐵絲 | 用磁鐵吸引 | 觀察顏色 |
D | 二氧化碳和氮氣 | 澄清石灰水 | 紫色的石蕊試液 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學 來源：江蘇省句容市片區2018屆九年級上學期第一次聯考化學試卷 題型：選擇填充題
化學與生活、社會密切相關。下列說法錯誤的是（ ）
A. 回收利用廢舊金屬，有利于保護環境、充分利用資源
B. 為了人體健康，應禁止在食品中使用任何添加劑
C. 為減少空氣污染，應控制燃放煙花爆竹
D. 禁止用霉變花生壓榨食用油
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科目：初中化學 來源：江蘇省東臺市第六聯盟2018屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：探究題
學習了二氧化錳對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學想：氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化作用呢？于是進行了以下探究．
【猜想】
Ⅰ．氧化銅不是催化劑，也不參與反應，反應前后質量和化學性質不變．
Ⅱ．氧化銅參與反應，反應前后質量和化學性質發生了改變．
Ⅲ．氧化銅是反應的催化劑，反應前后_________________________．
【實驗】用天平稱量0.2g氧化銅，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，實驗過程如下：
（1）步驟③現象是試管內有____________放出，帶火星木條復燃；步驟⑥的結果是________________．
（2）步驟⑦的現象是溶液中有大量氣泡產生，______；由此可得出結論；猜想Ⅲ成立．
（3）步驟①的目的是_________________________________________．
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科目：初中化學 來源：江蘇省東臺市第六聯盟2018屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：選擇填充題
對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現水的主要作用的是
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學 來源：安徽省三校2018屆九年級上學期第一次聯考化學試卷 題型：選擇填充題
法拉第曾以《蠟燭的故事》為題為青少年連續開展了多次報告。下表列舉了報告中涉及的問題及對問題的回答，其中“對問題的回答”屬于“設計實驗方案”的是（ ）
選項 | 問題 | 對問題的回答 |
A | 吹滅蠟燭時產生的白煙是什么？ | 主要成分是燭油固體小顆粒。 |
B | 火焰為什么向上？ | 熱氣流上升，形成對流。 |
C | 火焰明亮的原因是什么？ | 與火焰中有碳顆粒有關，碳顆粒會影響火焰明亮程度。 |
D | 火焰不同部位溫度高低如何比較？ | 用一張紙在火焰中心一掠，觀察紙上留下的火痕特點。 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學 來源：天津市寧河區2018屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：信息分析題
通過探究物質構成的奧秘，我們知道物質是由原子等粒子構成的。請在下圖的方框中填寫粒子名稱，表示各種粒子是怎樣構成物質的。
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