【題目】關注健康，預防疾病。下列敘述正確的是（ ）
A.鋅是人體必需的微量元素，缺鋅會影響生長發育，造成思維遲鈍
B.每克油脂在人體內完全氧化，放出的能量比糖類多一倍以上
C.缺乏維生素C，會引起夜盲癥
D.食品添加劑對健康有害，應禁止使用
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列區分物質的方法或試劑不正確的是
A.用燃著的木條區分二氧化碳和氮氣
B.用稀硫酸區分氧化銅和鐵粉
C.用肥皂水區分硬水和軟水
D.用熟石灰區分銨態氮肥和鉀肥
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2017年 5月18日，我國在南海進行的可燃冰試采獲得成功，中國成為全球最先掌握海底可燃冰試采技術的國家。通過對海底可燃冰礦藏進行降壓使可燃冰分解，再通過沙、水、氣分離技術獲得連續穩定的天然氣。
（1）天然氣完全燃燒的化學方程式是______。
（2）沙、水分離可采用的方法是_________。
（3）研究表明甲烷的溫室效應是CO2的21倍，因此可燃冰開采應注意________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學小組想探究鐵與濃硫酸能否反應產生氣體，進行了如下實驗：
【實驗】小明同學在燒瓶中加入足量的鐵絲與濃H2SO4溶液，開始無明顯變化，對反應物加熱，有氣泡產生可收集到無色氣體。
【查閱資料】①鐵與濃硫酸在常溫下會發生鈍化，看不到明顯現象，加熱情況下會反應，產生有刺激性氣味的二氧化硫氣體；
②二氧化硫氣體能使品紅溶液褪色。
【提出假設】小明同學認為收集到的就是二氧化硫氣體，小亮同學認為還有氫氣，你認為小亮同學預測有氫氣的理由是：_________________________。
氣體的組成可能有以下幾種情況：
假設一：無色氣體是SO2；
假設二：無色氣體是H2；
假設三：無色氣體是SO2與H2的混合氣體。
【實驗探究】小明用圖甲所示的裝置進行實驗，并將E中收集到的氣體進行如圖乙所示的爆鳴實驗。
【實驗現象及結論】
（1）圖甲實驗中出現_________________________現象，說明有SO2生成；
（2）圖乙爆鳴實驗中出現_________________________現象，說明有H2生成。
該爆鳴實驗的化學反應方程式___________________________。
結合以上實驗可知假設三成立。
【交流反思】
（1）實驗中C裝置的作用是___________________________。
（2）實驗中D裝置的作用是___________________________。
【拓展延伸】小明又將A裝置進行了如右圖所示的改過。
（1）試分析增加的導管伸入液面以下的原因是____________。
（2）該導管所起的作用是_____________________________ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于資源、能源、環保方面的敘述正確的是（ ）
A.空氣中的各種成分作為原料廣泛用于生產化工產品、運輸等領域
B.地表的咸水約占地球總水量的96.5%
C.地球上的金屬資源都是以金屬礦物的形式存在的
D.煤、石油、沼氣都屬于化石燃料
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關．
（1）周末同學們決定去郊游，小明提議“綠色”出行，如圖是郊游用的交通工具，請回答下列問題． 
①圖中所標示的各部件中，屬于合成材料的是（填序號）．
②自行車的閘線為鋼絲，說明金屬具有性．
③小明帶了一些新鮮水果，主要是為了補充（填營養素名稱）．
④旅游途中，貝貝發現路邊農田里的作物出現了倒伏現象，大家建議應施肥．
⑤旅游回來后，小明給車子零件涂油防止生銹，鐵生銹原理，鐵與共同作用的結果
（2）H、O、C、Ca是初中化學常見的幾種元素，請選用適當的元素寫出符合下列要求的物質的化學式． ①最常用的溶劑； ②可用作補鈣劑的鹽；
③可用于改良酸性土壤的堿；④可用作調味品的酸 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】物質的組成結構決定性質是化學基本思想。下列說法不正確的是
A | 生鐵和鋼機械性能不同 | 含碳量不同 |
B | 氧氣和液氧顏色不同 | 氧分子之間的間隔不同 |
C | 金剛石和石墨物理性質不同 | 碳原子的排列方式不同 |
D | 食鹽在人體中能生成胃酸 | 食鹽中有鈉離子緣故 |
A.AB.BC.CD.D
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