精英家教網(wǎng) > 初中化學(xué) > 題目詳情

2009年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，劉謙的魔術(shù)表演激起了人們強(qiáng)烈的好奇心，并在全國(guó)范圍內(nèi)掀起了魔術(shù)表演的熱潮．在2010年元旦聯(lián)歡會(huì)上，有“魔術(shù)師”稱號(hào)的李剛同學(xué)在班級(jí)也表演了一組化學(xué)魔術(shù)：將兩種無(wú)色溶液分別加入A、B兩只玻璃杯中，各倒入碳酸鈉溶液，觀察到下列現(xiàn)象：A杯變?yōu)椤捌保óa(chǎn)生大量氣泡）；B杯變?yōu)椤芭Ｄ獭保ǔ霈F(xiàn)白色渾濁）．請(qǐng)你幫助他揭開魔術(shù)秘密：
（1）A杯中產(chǎn)生的氣體是．
（2）B杯中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是（任寫一個(gè)）．

解：碳酸鈉遇酸反應(yīng)生成氣體二氧化碳，碳酸鈉遇可溶性鈣堿或鈣鹽或鋇堿鋇鹽能產(chǎn)生碳酸鈣（或碳酸鋇沉淀）
故答案為：（1）CO₂；（2）Na₂CO₃+Ca（OH）₂═2NaOH+CaCO₃↓（答案合理即可）
分析：根據(jù)兩種無(wú)色的溶液與碳酸鈉混合后發(fā)生化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生氣泡或生成白色沉淀進(jìn)行分析解答．
點(diǎn)評(píng)：以極具觀賞性的魔術(shù)立題，通過“揭秘”的方式考查了化學(xué)變化的原理及伴隨的一些有趣現(xiàn)象．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

29、2009年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，劉謙的魔術(shù)表演激起了人們強(qiáng)烈的好奇心，并在全國(guó)范圍內(nèi)掀起了魔術(shù)表演的熱潮．在學(xué)校科技節(jié)活動(dòng)中，一位九年級(jí)同學(xué)給低年級(jí)同學(xué)表演了一組化學(xué)小魔術(shù)，請(qǐng)你利用所學(xué)化學(xué)知識(shí)揭開其中之謎．

魔術(shù)一“奇花變色”：道具如圖1所示，該魔術(shù)中可觀察到“鐵樹”上浸有無(wú)色酚酞試液的棉團(tuán)由白色變?yōu)?div id="tv5dhrz" class="quizPutTag">紅

色．該魔術(shù)中沒有涉及的性質(zhì)是

（填字母序號(hào)）．
A．氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的B．氨分子有一定質(zhì)量
C．濃氨水具有揮發(fā)性D．氨氣的水溶液顯堿性
魔術(shù)二“瓶吞雞蛋”：道具如圖2所示，將注射器中NaOH濃溶液注入瓶中，片刻后會(huì)看到雞蛋被“吞”入瓶中．該魔術(shù)中涉及的化學(xué)反應(yīng)為（用化學(xué)方程式表示）

2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O

．
魔術(shù)三“水中生火”：道具如圖3所示，當(dāng)通過導(dǎo)管向熱水中通入氧氣時(shí)，白磷在水下燃燒．該魔術(shù)說明燃燒需要的條件為：①

物質(zhì)具有可燃性

；②

物質(zhì)的溫度達(dá)到其著火點(diǎn)

；③

物質(zhì)與氧氣充分接觸

．
魔術(shù)四“‘清水’變‘牛奶’”：道具如圖4所示，當(dāng)A溶液加到燒杯中，無(wú)色溶液變成白色濁液．則A、B的可能組合（寫一組）：A為

H₂SO₄；

；B為

BaCl₂或Ba（NO₃）₂

．當(dāng)A為酸溶液時(shí)，則A、B的可能組合（寫一組）：A為

稀HCl

；B為

AgNO₃

．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

25、2009年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，劉謙的魔術(shù)表演激起了人們強(qiáng)烈的好奇心，并在全國(guó)范圍內(nèi)掀起了魔術(shù)表演的熱潮．在2010年元旦聯(lián)歡會(huì)上，有“魔術(shù)師”稱號(hào)的李剛同學(xué)在班級(jí)也表演了一組化學(xué)魔術(shù)：將兩種無(wú)色溶液分別加入A、B兩只玻璃杯中，各倒入碳酸鈉溶液，觀察到下列現(xiàn)象：A杯變?yōu)椤捌保óa(chǎn)生大量氣泡）；B杯變?yōu)椤芭Ｄ獭保ǔ霈F(xiàn)白色渾濁）．請(qǐng)你幫助他揭開魔術(shù)秘密：
（1）A杯中產(chǎn)生的氣體是

CO₂

．
（2）B杯中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是

Na₂CO₃+Ca（OH）₂═2NaOH+CaCO₃↓

（任寫一個(gè)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

23、2009年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，劉謙的魔術(shù)表演激起了人們強(qiáng)烈的好奇心，并在全國(guó)范圍內(nèi) 掀起了魔術(shù)表演的熱潮．在學(xué)校科技節(jié)活動(dòng)中，一位九年級(jí)同學(xué)給低年級(jí)同學(xué)表演了一組化學(xué)小魔術(shù)，請(qǐng)你利用所學(xué)化學(xué)知識(shí)揭開其中之謎．

魔術(shù)一“奇花變色”
道具如圖所示，該魔術(shù)中可觀察到“鐵樹”上浸有無(wú)色酚酞試液的棉團(tuán)由白色變成

紅

色．
該魔術(shù)中沒有涉及的性質(zhì)是

（填字母序號(hào)）．
A、分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
B、分子有一定質(zhì)量
C、氨水具有揮發(fā)性
D、氨水能使酚酞變色
魔術(shù)二“‘清水’變‘牛奶”’
道具如圖所示，當(dāng)無(wú)色氣體A通入無(wú)色溶液B中，無(wú)色溶液變成白色濁液．則A、B的可能組合：
A為

二氧化碳

；B為

澄清的石灰水

（只需寫一組物質(zhì)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

19、2009年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，劉謙的魔術(shù)表演激起了人們的好奇心．重慶一中初三某班同學(xué)在國(guó)慶晚會(huì)上表演了一組化學(xué)小魔術(shù)，請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)揭開其中之謎．

魔術(shù)一“奇花變色”該魔術(shù)中可觀察到“鐵樹”上浸有無(wú)色酚酞試液的棉團(tuán)由白色變?yōu)榧t色．該魔術(shù)中沒有涉及的性質(zhì)是

（填序號(hào)）．
A．氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的 B．氨分子有一定的質(zhì)量
C．濃氨水具有揮發(fā)性 D．氨分子的運(yùn)動(dòng)速率比酚酞粒子快
魔術(shù)二“清水”變“牛奶”該魔術(shù)涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式為

CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O（合理即可）

．
魔術(shù)三“無(wú)中生有”道具如圖③所示，相同條件下，向A、B兩個(gè)體積相同的集氣瓶中分別充滿無(wú)色的一氧化氮?dú)怏w和氧氣，抽走玻片，兩瓶均由瓶口向瓶底逐漸充滿紅棕色氣體．該魔術(shù)涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式為

2NO+O₂═2NO₂

．CO和C常作還原劑的原因是：在反應(yīng)中C元素的化合價(jià)都升高，由此推斷該反應(yīng)中的還原劑是

．
已知：相同條件下，相等體積的氣體所含的分子數(shù)目相等．反應(yīng)完畢后，瓶中剩余的氣體為

NO、NO₂

．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

28、2009年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，劉謙的魔術(shù)表演激起了人們強(qiáng)烈的好奇心，并在全國(guó)范圍內(nèi)掀起了魔術(shù)表演的熱潮．在學(xué)校科技節(jié)活動(dòng)中，一位九年級(jí)的小張同學(xué)也給低年級(jí)同學(xué)表演了一個(gè)化學(xué)小魔術(shù)，他按下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，將浸有酚酞試液的棉花團(tuán)綁在樹形鐵絲上制成“鐵樹”，在玻璃片上滴幾滴濃氨水，罩上大燒杯，過一會(huì)兒，低年級(jí)的同學(xué)們驚訝地發(fā)現(xiàn)“鐵樹”開花了．請(qǐng)你利用所學(xué)化學(xué)知識(shí)揭開其中之謎．
（1）低年級(jí)的同學(xué)們觀察到“鐵樹”上的棉花團(tuán)由白色變成

紅

色．
（2）該魔術(shù)中沒有涉及的性質(zhì)是

．
A．氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的 B．氨分子有一定質(zhì)量
C．濃氨水具有揮發(fā)性 D．氨氣的水溶液顯堿性．

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