【題目】甲、乙、丙是初中化學常見的物質(zhì)，甲在一定條件下分解成乙和丙，乙是最常用的溶劑．三種物質(zhì)轉(zhuǎn)化關系如圖所示（部分反應物、生成物和反應條件已略去）．
（1）若甲、乙組成元素相同，則丙是 ．從微觀角度解釋，甲、乙化學性質(zhì)不同的原因是 ．
（2）若丙固體的俗稱為干冰，則甲為 ．由丙轉(zhuǎn)化為乙反應的化學方程式為 （答一個即可）．
【答案】
（1）氧氣（或O2）；分子結構不同（合理即可）；
（2）碳酸（或H2CO3）；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O（合理即可）
【解析】
試題分析：（1）根據(jù)甲、乙、丙是初中化學常見的物質(zhì)，若甲、乙組成元素相同，甲在一定條件下分解成乙和丙，乙是最常用的溶劑，結合過氧化氫分解會生成水和氧氣，水通電會生成氧氣可知甲是過氧化氫，乙是水，丙是氧氣，帶入驗證符合轉(zhuǎn)化關系，過氧化氫和水的分子結構不同，因此化學性質(zhì)不同；故填：氧氣（或O2）；分子結構不同（合理即可）；（2）丙固體的俗稱為干冰，結合碳酸分解產(chǎn)生水和氧氣分析框圖可知丙是二氧化碳，則甲可以是碳酸，乙是水，二氧化碳能夠和氫氧化鈣等反應產(chǎn)生水，帶入驗證符合轉(zhuǎn)化關系，故填：碳酸（或H2CO3）；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O（合理即可）
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】飲食健康是大家比較關心的話題，下列做法中，對人體無害的是
A．肉類食品添加大量的防腐劑 B．煲湯時放入適量加碘食鹽
C．植物蔬菜噴灑劇毒農(nóng)藥殺蟲 D．生產(chǎn)豆芽時加入高效增白劑
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據(jù)你的生活經(jīng)驗和所學的化學知識，判斷下列做法正確的是
A．用鋼絲球洗刷鋁制炊具
B．食品袋里充入氮氣延長食品的保質(zhì)期
C．服用熟石灰治療胃酸過多癥
D．用食鹽水除去鐵釘表面的鐵銹
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現(xiàn)有一瓶混有少量氯化鉀的硝酸鉀粉末，請參照如圖KCl和KNO3的溶解度曲線，回答下列問題：
（1）t℃時KCl的溶解度 KNO3的溶解度（填“大于”“小于”或“等于”）．
（2）60℃時 g KNO3溶于50g水中恰好形成飽和溶液．
（3）設計實驗方案提純KNO3．
實驗方案：在提純混有少量氯化鉀的硝酸鉀時，先在較高溫下將混合物溶于水中形成熱的濃溶液，然后 ，即有大量硝酸鉀晶體析出，再進行 操作，即可分離得到較為純凈的硝酸鉀晶體．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學設計了用一氧化碳與氧化鐵反應來探究煉鐵原理的裝置，如圖．
（1）實驗時先通入一會兒一氧化碳再加熱，其目的是為了防止 ；從環(huán)保角度上看，上述裝置有不足之處，改進措施是 ．
（2）玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式為 ．
（3）鐵架臺是由鐵合金制成的．鐵的合金包括生鐵和鋼，二者含碳量較高的是 ；鐵架臺的防銹措施是 （寫一點即可）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在我們的日常生活中出現(xiàn)了“加碘食鹽”、“增鐵醬油”、“高鈣牛奶”、“富硒茶葉”、“含氟牙膏”等商品。這里的碘、鐵、鈣、硒、氟應理解為
A．元素 B．單質(zhì) C．分子 D．氧化物
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列各組物質(zhì)中按酸、堿、鹽、單質(zhì)的順序排列的是
A．H2SO4、Na2O、MgCI2、C
B．NaHCO3、Ba (OH) 2、NaC1、Zn
C．HNO3、KOH、Na2CO3、O2
D．HC1、KOH、Na2CO3、SiO2
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】海洋中蘊含豐富的資源．
（1）海水淡化是解決淡水資源不足的重要方法．下列方法中，可以使海水變?yōu)榈氖?/span> （填字母序號）．
A．濾紙過濾 B．吸附
C．沉降 D．蒸餾
（2）從海水中提煉出來的重水（D2O）可作原子能反應堆的中子減速劑和熱傳熱介質(zhì)．重水中重氫原子（D）的相對原子質(zhì)量是2，則重水中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為 ．
（3）從海水中制備純堿和金屬鎂的流程如圖所示：
回答下列問題：
①步驟Ⅴ中所加試劑是 ．
②粗鹽水中主要含有CaCl2、MgSO4等可溶性雜質(zhì)，可加入下了物質(zhì)，利用過濾等操作進行除雜，則加入下列三種物質(zhì)的先后順序為 （填字序號）．
A．適量的鹽酸
B．稍過量的Na2CO3溶液
C．稍過量的Ba（OH）2溶液
③第Ⅲ歩反應的化學方程式是 ．
④在海邊用貝殼作原料制生石灰，比用石灰石作原料的優(yōu)點是 （寫一條）．
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