(7分)在化學興趣小組活動中，一標有“生石灰干燥劑”的小紙袋引起了同學們的興趣。請你和化學興趣小組的同學們一起去探究：
【實驗探究一】取足量樣品于小燒杯中，加適量水，觸摸杯壁，無熱感。根據上述實驗(假如實驗過程中無熱量散失)，你認為此干燥劑 (填“沒有”“部分"或“全部")變質。 ．
【實驗探究--]確定變質的干燥劑成分。
【做出猜想】猜想一：變質的干燥劑成分是氫氧化鈣。
猜想二：變質的干燥劑成分是 。
猜想三：變質的干燥劑成分是
【驗證猜想】小寧設計的實驗方案：取適量樣品加入試管中，加水振蕩后靜置，下層有不溶物，上層清液中滴入酚酞溶液，溶液變紅，則變質的干燥劑成分是氫氧化鈣。同學們經過認真討論后一致認為小寧的實驗方案不合理，你認為不合理的理由是 。請你在猜想二和猜想三中選擇任一猜想設計實驗進行探究，完成下面的實驗報告：
| 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
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贏在課堂名師課時計劃系列答案
天天向上課時同步訓練系列答案科目：初中化學 來源：2010年全國中考真題專題匯編專題五 探究題（一） 題型：探究題
（10濱州25）．（7分）在學校的元旦聯歡會上，某同學表演了“水能生火”的魔術。他向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來。小明很興趣，于是，他和同學們進行探究。
[提出問題]過氧化鈉與水反應生成了什么物質？為什么脫脂棉會燃燒？
[猜想]①可能有一種氣體和另一種物質生成；
②反應過程中可能有熱量放出
[設計裝置]如右圖所示
[實驗探究]
實驗一：探究反應后生成的氣體是什么？
（1）小利猜想生成的氣體可能是氫氣，也可能是氧氣。小利猜想的依據是 。
（2）小寧打開裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內有氣泡產生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃。說明生成的氣體是 。
（3）實驗過程中，還觀察到U型管A端紅墨水液面下降，其原因是 。
實驗二：繼續探究反應后生成的另一種是什么？
（1）小明取反應后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發現酚酞試液變紅色，說明反應后所得的溶液呈 性。
（2）小軍認為，純堿溶液也能使酚酞試液變紅色，所以另一種物質有可能是Na2CO3，小寧認為不可能，他可選用 試劑來驗證另一種物質是否是Na2CO3；
（3）小明在轉移實驗一所得溶液時，不小心手上沾有部分該溶液，小明應該如何處理： 。
[表達]由實驗探究的結果，寫出過氧化鈉和水反應的化學方程式： 。
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科目：初中化學 來源：2011-2012學年江蘇省無錫市前洲中學九年級上學期期中考試化學試卷（帶解析） 題型：探究題
（7分）某化學興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗（見圖I）進行了大膽改進，設計圖（Ⅱ）（選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應容器）實驗方案進行，收到了良好的效果。請你對比分析下面圖I、圖Ⅱ實驗，回答下列有關問題：
（1）按圖I所示裝置進行實驗，紅磷在瓶中燃燒時的主要現象是 ① ；發生反應的文字表達式為 ② 。若止水夾未夾緊，會導致測定結果_____③________（填“偏小”、“偏大”或“不變”，下同）；若圖Ⅰ中集氣瓶口漏氣，會導致測定結果 ④ 。
（2）按圖Ⅱ所示裝置進行實驗
①實驗前，打開彈簧夾，將注射器的活塞前沿從20 mL刻度處推至15mL刻度處，然后松手，若活塞仍能返回至20mL刻度處，則說明 。
②按圖Ⅱ實驗時的操作步驟如下：
a、讀取注射器活塞的數據。 b、撤去酒精燈，待試管冷卻到室溫后松開彈簧夾。
c、將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于15mL刻度處，并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管。d、點燃酒精燈。e、檢查裝置的氣密性。
你認為正確的實驗操作順序是 （填序號）。
③當紅磷與氧氣充分反應后，移開酒精燈并打開彈簧夾，注射器活塞將從15mL刻度處慢慢前移到約為 mL刻度處才停止。
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科目：初中化學 來源：2012屆江蘇省無錫市九年級上學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：探究題
（7分）某化學興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗（見圖I）進行了大膽改進，設計圖（Ⅱ）（選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應容器）實驗方案進行，收到了良好的效果。請你對比分析下面圖I、圖Ⅱ實驗，回答下列有關問題：
（1）按圖I所示裝置進行實驗，紅磷在瓶中燃燒時的主要現象是 ① ；發生反應的文字表達式為 ② 。若止水夾未夾緊，會導致測定結果_____③________（填“偏小”、“偏大”或“不變”，下同）；若圖Ⅰ中集氣瓶口漏氣，會導致測定結果 ④ 。
（2）按圖Ⅱ所示裝置進行實驗
①實驗前，打開彈簧夾，將注射器的活塞前沿從20 mL刻度處推至15mL刻度處，然后松手，若活塞仍能返回至20mL刻度處，則說明 。
② 按圖Ⅱ實驗時的操作步驟如下：
a、讀取注射器活塞的數據。 b、撤去酒精燈，待試管冷卻到室溫后松開彈簧夾。
c、將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于15mL刻度處，并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管。d、點燃酒精燈。e、檢查裝置的氣密性。
你認為正確的實驗操作順序是 （填序號）。
③當紅磷與氧氣充分反應后，移開酒精燈并打開彈簧夾，注射器活塞將從15mL刻度處慢慢前移到約為 mL刻度處才停止。
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科目：初中化學 來源：2011年初中畢業升學考試（山東濰坊卷）化學 題型：實驗探究題
(7分)在化學興趣小組活動中，一標有“生石灰干燥劑”的小紙袋引起了同學們的興趣。請你和化學興趣小組的同學們一起去探究：
【實驗探究一】取足量樣品于小燒杯中，加適量水，觸摸杯壁，無熱感。根據上述實驗(假如實驗過程中無熱量散失)，你認為此干燥劑 (填“沒有”“部分"或“全部")變質。 ．
【實驗探究--]確定變質的干燥劑成分。
【做出猜想】猜想一：變質的干燥劑成分是氫氧化鈣。
猜想二：變質的干燥劑成分是 。
猜想三：變質的干燥劑成分是
【驗證猜想】小寧設計的實驗方案：取適量樣品加入試管中，加水振蕩后靜置，下層有不溶物，上層清液中滴入酚酞溶液，溶液變紅，則變質的干燥劑成分是氫氧化鈣。同學們經過認真討論后一致認為小寧的實驗方案不合理，你認為不合理的理由是 。請你在猜想二和猜想三中選擇任一猜想設計實驗進行探究，完成下面的實驗報告：
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實驗操作 |
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實驗結論 |
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科目：初中化學 來源：2010年全國中考真題專題匯編專題五探究題（一） 題型：探究題
（10濱州25）．（7分）在學校的元旦聯歡會上，某同學表演了“水能生火”的魔術。他向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來。小明很興趣，于是，他和同學們進行探究。
[提出問題]過氧化鈉與水反應生成了什么物質？為什么脫脂棉會燃燒？
[猜想]①可能有一種氣體和另一種物質生成；
②反應過程中可能有熱量放出
[設計裝置]如右圖所示
[實驗探究]
實驗一：探究反應后生成的氣體是什么？
（1）小利猜想生成的氣體可能是氫氣，也可能是氧氣。小利猜想的依據是 。
（2）小寧打開裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內有氣泡產生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃。說明生成的氣體是 。
（3）實驗過程中，還觀察到U型管A端紅墨水液面下降，其原因是 。
實驗二：繼續探究反應后生成的另一種是什么？
（1）小明取反應后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發現酚酞試液變紅色，說明反應后所得的溶液呈 性。
（2）小軍認為，純堿溶液也能使酚酞試液變紅色，所以另一種物質有可能是Na2CO3，小寧認為不可能，他可選用 試劑來驗證另一種物質是否是Na2CO3；
（3）小明在轉移實驗一所得溶液時，不小心手上沾有部分該溶液，小明應該如何處理： 。
[表達]由實驗探究的結果，寫出過氧化鈉和水反應的化學方程式： 。
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