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下列儀器不能用作反應(yīng)容器的是（）

A、試管是較少量試劑的反應(yīng)容器，所以錯(cuò)誤．
B、集氣瓶主要用于收集氣體，也可用作燃燒實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)容器，所以錯(cuò)誤．
C、量筒的用途只是量度液體的體積，不能用作反應(yīng)容器，所以正確．
D、燒杯是較大量試劑的反應(yīng)容器，也可用于配制溶液，所以錯(cuò)誤．
故選C．

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（2011年江蘇鹽城，8題）下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）

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下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

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有下列儀器，在實(shí)驗(yàn)中使用儀器的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．做木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，夾取紅熱的木炭時(shí)用c

B．粗鹽提純時(shí)，過(guò)濾食鹽要用到的儀器是a、b和e

C．粗鹽提純時(shí)，蒸發(fā)濾液要用到的儀器是a、c、d和f

D．配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液實(shí)驗(yàn)時(shí)，溶解氯化鈉要用b和c

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

取用7mL水,應(yīng)用

A．10mL量筒

B．100mL量筒

C．托盤(pán)天平

D．50mL量筒

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（13分）化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題。

(1)寫(xiě)出儀器a、b的名稱(chēng)   ▲   ；b   ▲   。
(2)寫(xiě)出A圖中產(chǎn)生氣體的化學(xué)表達(dá)式   ▲   。檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿(mǎn)的方法是   ▲   。
(3)B圖中，把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先滅，說(shuō)明二氧化碳具有   ▲   、   ▲   和   ▲   性質(zhì)。這一性質(zhì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用為   ▲   。
(4)C圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是   ▲   。
(5)小明按C圖實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶炸裂了，其可能的原因是   ▲   。
(6)小明對(duì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射進(jìn)行探究。下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲(鎂條和鐵絲起碼均為0.4mm)放入氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄。

請(qǐng)你分析回答：
鐵絲在氧氣中燃燒產(chǎn)生火星四射的現(xiàn)象是由于 ▲ 引起的。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到預(yù)期目的的是

A．木炭代替紅磷用燃燒法做實(shí)驗(yàn)，測(cè)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

B．用托盤(pán)天平稱(chēng)取8.58g的食鹽固體

C．用帶火星的木條檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿(mǎn)

D．用含硫火柴燃燒后的產(chǎn)物，使高錳酸鉀溶液褪色。

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下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）

A B C D

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（5分）正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果很重要。在實(shí)驗(yàn)課上，老師要求同學(xué)們配制10%的氫氧化鈉溶液50.0g。
（1）甲同學(xué)正確計(jì)算出需要固體氫氧化鈉的質(zhì)量為 g。
（2）乙同學(xué)在溶解步驟中用到的玻璃儀器除燒杯外，還用到了儀器。
（3）丙同學(xué)按如右圖所示的操作稱(chēng)量氫氧化鈉固體，請(qǐng)指出圖中的錯(cuò)誤：

①                           ；
②                           。
（4）若其他操作步驟都正確，丙同學(xué)按上圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最后得到的氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)        10%（填“大于”、“小于”或“等于”）。

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