試回答：（1）寫出下列各物質的化學式
A__________、C___________、D__________、E___________
（2）寫出下列反應的化學方程式：
①_______________________________；
②__________________________________
陽光課堂課時作業系列答案科目：初中化學 來源：2013屆江蘇揚州市樹人中學九年級第一次模擬考試化學試卷（帶解析） 題型：探究題
牙膏是生活中常見的物質，其配料成分有摩擦劑、增稠劑、發泡劑等，其中摩擦劑的類型有很多，如CaCO3、Al(OH)3、SiO2或這些物質的混合物。我校興趣小組想研究牙膏摩擦劑的成分。
【提出問題1】某品牌牙膏中是否含有CaCO3？
【查閱資料】 二氧化硅不與稀鹽酸反應
【實驗方案】
① 取少量牙膏于試管中，加入過量稀鹽酸，出現氣泡，將氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁，證明摩擦劑中含有 離子；
② 取實驗①中的溶液，加入草酸銨【(NH4)2C2O4】溶液，生成白色沉淀——草酸鈣，請寫出該反應的化學方程式 。
【提出問題2】該牙膏中CaCO3的含量是多少？
【實驗裝置】
【實驗步驟】
⑴按上圖連接好裝置后，發現一處明顯的錯誤，改正為 ；
⑵重新連接好裝置，并 ；
⑶在B裝置中加入牙膏樣品8.00g；
⑷ K1， K2（填“打開”或“關閉”），向牙膏樣品中滴入10%的鹽酸，至 ，停止滴加鹽酸；
⑸ ，至C中不再產生沉淀；
⑹將C裝置中的固液混合物過濾、 、烘干后稱量其質量；
⑺重復實驗。
（已知此品牌牙膏中的摩擦劑為碳酸鈣，且其他成分不和鹽酸反應，裝置內試劑均足量。）
【實驗數據】重復實驗，3次數據記錄如下：
| 實驗次數 | 實驗1 | 實驗2 | 實驗3 |
| C裝置中沉淀質量（g） | 3.93 | 3.94 | 3.95 |
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科目：初中化學 來源：2012-2013學年江蘇揚州市九年級第一次模擬考試化學試卷（解析版） 題型：探究題
牙膏是生活中常見的物質，其配料成分有摩擦劑、增稠劑、發泡劑等，其中摩擦劑的類型有很多，如CaCO3、Al(OH)3、SiO2或這些物質的混合物。我校興趣小組想研究牙膏摩擦劑的成分。
【提出問題1】某品牌牙膏中是否含有CaCO3？
【查閱資料】 二氧化硅不與稀鹽酸反應
【實驗方案】
① 取少量牙膏于試管中，加入過量稀鹽酸，出現氣泡，將氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁，證明摩擦劑中含有 離子；
② 取實驗①中的溶液，加入草酸銨【(NH4)2C2O4】溶液，生成白色沉淀——草酸鈣，請寫出該反應的化學方程式 。
【提出問題2】該牙膏中CaCO3的含量是多少？
【實驗裝置】
【實驗步驟】
⑴按上圖連接好裝置后，發現一處明顯的錯誤，改正為 ；
⑵重新連接好裝置，并 ；
⑶在B裝置中加入牙膏樣品8.00g；
⑷ K1， K2（填“打開”或“關閉”），向牙膏樣品中滴入10%的鹽酸，至 ，停止滴加鹽酸；
⑸ ，至C中不再產生沉淀；
⑹將C裝置中的固液混合物過濾、 、烘干后稱量其質量；
⑺重復實驗。
（已知此品牌牙膏中的摩擦劑為碳酸鈣，且其他成分不和鹽酸反應，裝置內試劑均足量。）
【實驗數據】重復實驗，3次數據記錄如下：
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實驗次數 |
實驗1 |
實驗2 |
實驗3 |
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C裝置中沉淀質量（g） |
3.93 |
3.94 |
3.95 |
【實驗分析及數據處理】
⑴上述數據能否由托盤天平測得？ 。
⑵若沒有A裝置，則測定結果將 。（填“偏大”、“偏小”或“不變”）
⑶D裝置的作用是 。
⑷據上表數據，計算該牙膏樣品中CaCO3的含量是多少？
寫出計算過程 。（4分）
【實驗反思】
⑴重復實驗，取平均值的意義在于 。
⑵下列各項措施中，能提高測定準確度的是 （填序號）。
a.在裝置A、B之間增加盛有濃硫酸的洗氣瓶
b.在裝置B、C之間增加盛有飽和碳酸氫鈉的洗氣瓶
c.緩緩滴加稀鹽酸
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科目：初中化學 來源：江蘇期中題 題型：問答題
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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解
牙膏是生活中常見的物質，其配料成分有摩擦劑、增稠劑、發泡劑等，其中摩擦劑的類型有很多，如CaCO3、Al(OH)3、SiO2或這些物質的混合物。我校興趣小組想研究牙膏摩擦劑的成分。
【提出問題1】某品牌牙膏中是否含有CaCO3？
【查閱資料】 
二氧化硅不與稀鹽酸反應
【實驗方案】
① 取少量牙膏于試管中，加入過量稀鹽酸，出現氣泡，將氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁，證明摩擦劑中含有 ▲ 離子；
② 取實驗①中的溶液，加入草酸銨【(NH4)2C2O4】溶液，生成白色沉淀——草酸鈣，請寫出該反應的化學方程式 ▲ 。
【提出問題2】該牙膏中CaCO3的含量是多少？
【實驗裝置】
【實驗步驟】
⑴按上圖連接好裝置后，發現一處明顯的錯誤，改正為 ▲ ；
⑵重新連接好裝置，并 ▲ ；
⑶在B裝置中加入牙膏樣品8.00g；
⑷ ▲ K1， ▲ K2（填“打開”或“關閉”），向牙膏樣品中滴入10%的鹽酸，至 ▲ ，停止滴加鹽酸；
⑸ ▲ ，至C中不再產生沉淀；
⑹將C裝置中的固液混合物過濾、 ▲ 、烘干后稱量其質量；
⑺重復實驗。
（已知此品牌牙膏中的摩擦劑為碳酸鈣，且其他成分不和鹽酸反應，裝置內試劑均足量。）
【實驗數據】重復實驗，3次數據記錄如下：
| 實驗次數 | 實驗1 | 實驗2 | 實驗3 |
| D裝置中沉淀質量（g） | 3.93 | 3.94 | 3.95 |
【實驗分析及數據處理】
⑴上述數據能否由托盤天平測得？ ▲ 。
⑵若沒有A裝置，則測定結果將 ▲ 。（填“偏大”、“偏小”或“不變”）
⑶D裝置的作用是 ▲ 。
⑷據上表數據，計算該牙膏樣品中CaCO3的含量是多少？
寫出計算過程 ▲ 。（4分）
【實驗反思】
⑴重復實驗，取平均值的意義在于 ▲ 。
⑵下列各項措施中，能提高測定準確度的是 ▲ （填序號）。
a.在裝置A、B之間增加盛有濃硫酸的洗氣瓶
b.在裝置B、C之間增加盛有飽和碳酸氫鈉的洗氣瓶
c.緩緩滴加稀鹽酸
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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解
將過量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到藍色固體．某研究性學習
小組對藍色固體的成分進行了如下探究．請完成下列各題：
（一）猜想與假設：
猜想一：固體為CuCO3，理由： （用化學反應方程式表示）．
猜想二：固體為Cu（OH）2，理由：Na2CO3溶液呈 （填“酸”或“堿”）性．
猜想三：固體為Cu（OH）2和CuCO3的混合物．
（二）資料查閱：
①Cu（OH）2和CuCO3晶體均不帶結晶水；
②Cu（OH）2、CuCO3受熱易分解，各生成對應的兩種氧化物．
（三）設計與實驗：
Ⅰ．固體的獲取：
（1）將反應后的固、液混合物經 、洗滌、低溫烘干得藍色固體．
（2）判斷固體已洗凈的方法及現象 ．
Ⅱ．用下圖所示裝置，定性探究固體的成分．
（3）若用裝置A、B組合進行實驗，B中無現象，則猜想 正確；
（4）若用裝置A、C組合進行實驗，C中無現象，則猜想 正確；
（5）小組同學將裝置按A、 、 （填“B”、“C”）的順序組合進行實驗，驗證出猜想三是正確的，實驗中：
B中的現象為 ，
C中的現象為 ．
結論：固體為Cu（OH）2和CuCO3的混合物．
Ⅲ．固體成分定量測定：
已知Cu（OH）2的分解溫度為66℃～68℃，CuCO3的分解溫度為200℃～220℃．設固體的組成為aCu（OH）2•bCuCO3．小組同學用熱分析儀對固體進行熱分解，獲得相關數據，繪成固體質量變化與分解溫度的關系如圖，請根據圖示回答下列問題：
（6）寫出A B、C D段發生反應的化學方程式：
AB段： ；
CD段： ；
（7）通過計算可得：a：b= ．
（8）若將24.0g剩余固體繼續加熱到更高的溫度，發現固體質量減少了2.4g后質量不再改變，寫出此過程中可能發生反應的化學方程式： ．
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