【題目】工業上常采用“天然苛化法”制取氫氧化鈉,部分流程如下:
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(1)操作1的名稱是__________.
(2)寫出流程中發生苛化反應的化學方程式_________.
(3)工藝中采用石灰乳而不用氫氧化鈣溶液與碳酸鈉反應,是因為______.
(4)生產工藝中可以回收再利用的物質是___________.
(5)由天然堿得到碳酸鈉溶液時,將天然堿粉碎的目的是_________.
【答案】過濾 Na2CO3+Ca(OH)2
CaCO3↓+2NaOH 氫氧化鈣微溶于水,溶液中的氫氧化鈣含量太低,影響生成物的量 碳酸鈣 加快溶解速率
【解析】
(1)過濾可以將不溶性固體和液體分離,操作1的名稱是過濾;
(2)流程中發生苛化反應是碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成氫氧化鈉和碳酸鈣沉淀,反應的化學方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2
CaCO3↓+2NaOH;
(3)工藝中采用石灰乳而不用氫氧化鈣溶液與碳酸鈉反應,是因為氫氧化鈣微溶于水,溶液中的氫氧化鈣含量太低,影響生成物的量;
(4)根據流程圖可知:碳酸鈣是苛化反應的生成物,又可用于制取生石灰,生產工藝中可以回收再利用的物質是碳酸鈣;
(5)天然堿粉碎的目的是加快溶解速率。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】向一支裝有少量CuO的試管中依次加入下列物質,實驗過程如圖所示,回答下列問題.(提示:CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4)
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(1)圖A實驗中加入過量稀H2SO4后,發生反應的化學方程式是_______;
(2)圖C實驗中加入過量稀H2SO4后,反應停止后,所得溶液中含有的溶質是_______;
(3)如圖D,向圖C實驗后所得溶液中插入新打磨的鋁絲,在鋁絲表面能觀察到的現象是_______,反應一段時間后,取出鋁絲.甲同學通過觀察,認為試管中溶液里的溶質不含有硫酸銅,他觀察到的現象是__;在甲同學分析基礎上,乙同學認為要確定溶液里的溶質成分,只需向其中加入適量的__
(填序號)即可.
A.酚酞溶液 B.Zn粒 C.稀鹽酸 D.Cu(OH)2 E.CaCO3粉末.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】利用下圖所示裝置探究碳的氧化物的性質(固定裝置略)。
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① 裝置 A 中發生反應的化學方程式__________;裝置 B 的作用是______; 裝置 C 中的現象是______。
② 裝置 D 玻璃管中發生反應的化學方程式______ ,該反應中_________具有還原性。
③ 裝置 E 的作用是________ ,本實驗還應在裝置______之間添加裝置 E。
④ 從保護環境的角度分析,本實驗的不足是__________。
⑤ 從微觀角度分析 CO2 與 CO 化學性質不同的原因是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列選項中的操作,與圖象不能相對應的是( )
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A. 向氫氧化鈉和硝酸鋇混合溶液中滴加稀硫酸
B. 向碳酸鈉和氫氧化鈉混合溶液中滴加稀鹽酸
C. 向一定量硫酸和硫酸銅混合溶液中滴入氫氧化鈉溶液
D. 向小塊表面全部銹蝕的鐵片上滴加足量稀鹽酸
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某種催化劑可將汽車尾氣中的一氧化碳、二氧化氮轉化為兩種空氣中的無毒成分。根據該反應的微觀示意圖(如下圖),分析下列說法正確的是
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A. 四種物質均屬于化合物
B. 物質丙由原子構成
C. 參加反應的甲和乙的分子個數比為1:2
D. 生成丙和丁兩種物質的質量比為11:7
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【題目】根據下列實驗裝置圖,回答問題:
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(1)寫出圖中儀器a的名稱_________;
(2)實驗室用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣,該反應的化學方程式為: _________,能用C裝置收集氧氣的原因是______________;
(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式為_____________,可用F裝置檢驗該氣體,則F裝置中應加入______________,并且該氣體應從F裝置的②端管口通入;
(4)要鑒別O2和CO2可選擇的方法____________.
A 燃著的小木條 B 紫色石蕊溶液 C 澄清石灰水 D 觀察顏色
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】興趣小組的利用提供的試劑:稀硫酸、澄清石灰水、氯化鈉溶液、硫酸銅溶液和紫色石蕊溶液。探究酸堿鹽的性質。小清同學將氯化鈉溶液加入到稀硫酸中沒有觀察到明顯現象,而將混合溶液加熱一段時間后,意外地聞到刺激性氣味。
[提出問題]刺激性氣味的氣體是什么?
[猜想與假設]猜想1.可能是二氧化硫 猜想2.可能是氯化氫
猜想3.可能是氨氣
大家討論后認為猜想3不合理,依據是_____________________。
[查閱資料] SO2和CO2的化學性質相似,都能使澄清灰水變渾濁。寫出二氧化硫和氫氧化鈣的反應的化學方程式:____________________________。
[實驗探究]如圖所示,小誠將產生的氣體通入紫色石蕊溶液中,觀察到_________,于是他認為猜想2正確。
[評價與改進]小煜認為小誠的結論不科學,于是他利用提供的試劑通過實驗確認了猜想2正確。
實驗操作 | 實驗現象 |
如圖所示,將產生的氣體________________ | _____________________ |
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[結論]加熱氯化鈉與硫酸的混合溶液得到的氣體是氯化氫
[拓展應用]實驗室可用氯化鈉和硫酸反應制取氯化氫氣體,已知氯化氫氣體極易溶于水。請推測實驗室制取氯化氫氣體最適宜的方法為________________(填序號)。
A.加熱氯化鈉溶液和稀硫酸的混合物 B.加熱氯化鈉固體和稀硫酸的混合物
C.加熱氯化鈉固體和濃硫酸的混合物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】夏飛同學想要用含有雜質二氧化碳、氫氣和水蒸氣的一氧化碳氣體測定mg樣品中氧化鐵的質量分數。裝置如圖所示,連接實驗裝置后先通一段時間氮氣,再繼續實驗(已知試劑均足量,樣品中的雜質不參與反應也不揮發)。下列說法正確的是( )
①裝置甲、乙、丁中的試劑分別是濃硫酸、氫氧化鈉溶液、澄清石灰水; ②實驗時先點燃丙、戊處的酒精燈,過一會再通入混合氣體; ③該實驗既可驗證一氧化碳的還原性,又可驗證一氧化碳的可燃性; ④實驗中會觀察到甲、丁中液體均變渾濁; ⑤實驗結束后稱量丙中固體質量為ng,則樣品中氧化鐵的質量分數為10(m-n)/3m×100﹪ ⑥利用丁裝置在反應前后改變的質量也能計算出氧化鐵的質量分數
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A. ①②③⑤B. ②③⑤C. ②③④⑤D. ③④⑤⑥
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與生活息息相關。請根據下列情況回答問題:
(1)下圖是簡易凈水裝置,a小卵石、b活性炭、c石英沙這三種材料放置在裝置相應的位置以獲得較好的凈水效果,則圖中的①②③依次為__________。(填序號)
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(2)金屬材料在實際生活中應用非常廣泛,下列物品中不能用鈦合金制作的是_______(填寫序號)A.醫療器械 B.保險絲 C.潛艇外殼 D.眼鏡架
(3)鐵在潮濕的空氣中容易生銹,在表面涂上一層油漆,可以延緩銹蝕,其防銹的原理是_____________。
(4)冬天室內取暖時,燃燒木炭時會出現火焰,原因是___________。
(5)書寫重要文檔時,常會使用碳素墨水,主要原因是__________。
(6)高層建筑著火時,常會使用高壓水槍進行滅火,水的作用是_____________。
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