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下列實驗設(shè)計與對應(yīng)的實驗?zāi)康谋硎霾灰恢碌氖牵ā　。?table style="margin-left:0px;width:650px;">A．

蠟燭火焰各層溫度比較B．

氫氣驗純C．

驗證CO₂的密度比空氣大D．

探究空氣的組成成分

A、通過比較火柴的不同部位的火燒的程度，可知酒精燈的外焰的溫度最高，故A正確；
B、收集氫氣在試管中，用拇指堵住試管口，管口向下移近酒精燈火焰，松開拇指點火，如果聽到尖銳的爆鳴聲，表明氫氣不純，需要再收集，再檢驗，直到聽到輕微的響聲，才表明氫氣已經(jīng)純凈，圖中操作正確，故B正確；
C、驗證CO₂的密度，下層蠟燭先熄滅，圖中操作正確，故C正確；
D、探究空氣的組成，選用的藥品和裝置錯誤，圖示藥品和操作不能探究空氣的成分；故D錯誤．
故選D．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

某興趣小組的同學(xué)對一包久置的生石灰（CaO）干燥劑產(chǎn)生了好奇，于是他們對這包干燥劑的成分展開了探究．
【提出問題】這包干燥劑是否變質(zhì)，成分是什么？
【猜想假設(shè)】
猜想一：全部是CaO；猜想二：是CaO和Ca（OH）₂的混合物；
猜想三：全部是Ca（OH）₂；猜想四：是Ca（OH）₂和 CaCO₃的混合物．
【實驗探究】
（1）取部分該干燥劑于試管中，加水后無放熱現(xiàn)象，說明這包干燥劑中不含______
（2）繼續(xù)向試管中滴加足量稀鹽酸，有氣泡出現(xiàn)，說明這包干燥劑中含有______．
（3）為了進一步確定這包干燥劑中有無其他成分，小組同學(xué)設(shè)計了以下三種方案．
另取部分干燥劑于燒杯中，加水并攪拌，靜置后取上層清液于3支試管中．請你參與實驗，并填寫表中的空白：

實驗方案	方案一	方案二	方案三
實驗操作
實驗現(xiàn)象	溶液由無色變紅色	澄清石灰水變渾濁	______

寫出方案二發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式______．
【實驗結(jié)論】通過以上實驗探究，得出猜想______成立．
【拓展遷移】小組同學(xué)反思了生石灰干燥劑變質(zhì)的原因，認(rèn)識到實驗室保存氧化鈣應(yīng)注意______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

已知2Fe³⁺+Fe→3Fe²⁺2Fe³⁺+Cu→2Fe²⁺+Cu²⁺
Ⅰ向FeCl₃溶液中加入鐵粉和銅粉混合粉末，充分反應(yīng)后，分析溶液中的溶質(zhì)和可能殘留固體不溶物的成分．
請完成下列表格

序號	溶液中的鹽	固體不溶物的成分
①	FeCl₂、CuCl₂、FeCl₃	______
②	______	無
③	FeCl₂、CuCl₂	______
④	______	Cu
⑤	______	Fe、Cu

Ⅱ今有一包鐵粉和銅粉混合粉末，為確定其組成，現(xiàn)提供0.65g/mL的FeCl₃溶液（其他用品略），某課外活動小組同學(xué)的實驗結(jié)果如下（假定反應(yīng)前后溶液體積不變）．

組別	①	②	③	④
混合粉末質(zhì)量/g	40	40	40	40
FeCl₃溶液體積/mL	150	300	330	350
反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量/g	23.2	6.4	2.56	x

（1）試判斷第④組剩余固體質(zhì)量x為______．
（2）通過計算判斷第②組剩余固體的成分．
（3）求原混合粉末中Fe、Cu的物質(zhì)的質(zhì)量之比．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

為進一步研究高錳酸鉀的分解產(chǎn)物，某興趣小組同學(xué)查閱資料，并取一定質(zhì)量的高錳酸鉀加熱使之完全分解，然后分別進行了以下三個實驗．
實驗內(nèi)容：

編號	實驗內(nèi)容	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
1	取反應(yīng)后固體剩余物0.2g加入5mL6%的H₂O₂溶液中	劇烈反應(yīng)，放出大量熱量，產(chǎn)生大量氣體	固體剩余物中的MnO₂對H₂O₂分解有催化作用
2	取0.2gMnO₂加入5mL______（H₂O₂溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）的H₂O₂溶液中	平穩(wěn)反應(yīng)，放出熱量，持續(xù)產(chǎn)生氣體	MnO₂對H₂O₂分解有催化作用
3	取反應(yīng)后固體剩余物1.0g加入足量水中，充分溶解，過濾	固體完全溶解，濾紙上無黑色固體殘余物	固體剩余物中無______

實驗分析：
（1）完成表中的填空內(nèi)容：a______、b______；
（2）實驗2的目的是______；
（3）同學(xué)們經(jīng)過討論，認(rèn)為實驗1的結(jié)論不正確，理由是______；
查閱資料：
Ⅰ、KMnO₄受熱分解時，在某條件下可能發(fā)生以下兩個反應(yīng)：
①6KMnO₄

△

2K₂MnO₄+K₂Mn₄O₈+4O₂↑
②KMnO₄

△

KMnO₂+O₂↑
Ⅱ、相對分子質(zhì)量：（KMnO₄：158、O₂：32）
（4）16gKMnO₄中氧元素的質(zhì)量為______；加熱使之完全分解，若完全發(fā)生反應(yīng)①，生成O₂的質(zhì)量為______；若同時發(fā)生反應(yīng)①②，生成O₂的質(zhì)量范圍是______．（保留二位小數(shù)．提示：依據(jù)質(zhì)量守恒定律觀察）

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列對比實驗不能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā　。?br>

選項	實驗?zāi)康?/td>	實驗設(shè)計
選項	實驗?zāi)康?/td>	實驗一	實驗二
A	探究鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序	將鐵絲放入2mL10%的硫酸銅溶液中	將銀絲放入2mL10%硫酸銅溶液中
B	催化劑對化學(xué)反應(yīng)速率的影響	將帶火星的木條伸入裝有5mL5%過氧化氫溶液的試管中	將帶火星的木條伸入裝有少量二氧化錳和5mL5%過氧化氫溶液的試管中
C	酸雨危害的模擬實驗	將植物嫩葉浸泡10mL蒸餾水中	取10mL蒸餾水，通入過量二氧化硫氣體，再將植物嫩葉浸泡其中
D	鐵生銹是鐵與水和氧氣共同作用的結(jié)果	將鐵釘放入裝有水的試管中，使鐵釘一半被水淹沒	將鐵釘放入干燥的試管中并將試管口密封

A．A

B．B

C．C

D．D

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗方案能達(dá)到實驗?zāi)康氖?br>

選項	實驗?zāi)康?/td>	實驗方案
A．	證明某氣體是一氧化碳	將該氣體通入灼熱的氧化銅粉末，黑色粉末變紅
B．	證明酸和堿恰好中和	向含有酚酞的氫氧化鈉溶液中加入鹽酸，溶液最終呈無色
C．	證明燃燒的條件之一是可燃物與氧氣接觸	將白磷放入80℃熱水中，不燃燒，通入氧氣后白磷燃燒
D．	證明金屬的活動性順序為Fe＞Cu＞Ag	將兩根光亮鐵絲分別伸入硝酸銀和硫酸銅的溶液中，硝酸銀溶液中的鐵絲表面有銀白色固體附著，另一鐵絲表面有紅色固體附著

A．A

B．B

C．C

D．D

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

下列實驗設(shè)計能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā　。?br>

	實驗?zāi)康?/td>	實驗設(shè)計
A	鑒別一氧化碳和二氧化碳	放入干燥的石蕊紙花
B	獲取純凈的氮氣	用灼熱的鐵絲去空氣中的氧氣
C	鑒別碳酸鈣和氧化鈣	加適量水，用手觸摸試管壁
D	鑒別軟水和硬水	______

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

下列實驗方案中，能達(dá)到實驗?zāi)康氖莀_____

選項	實驗?zāi)康?/td>	實驗方案
A	除去二氧化碳中的少量一氧化碳	通過過量灼熱的氧化銅
B	除去氫氧化鈉固體中的少量碳酸鈉	加入適量稀鹽酸，充分反應(yīng)后，蒸發(fā)
C	檢驗二氧化碳?xì)怏w	插入燃著的小木條，小木條熄滅是二氧化碳
D	鑒別氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸	各取少量溶液于試管中，分別滴加______

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

1812年，英國化學(xué)家約翰．戴維用一氧化碳與氯氣反應(yīng)合成了光氣______．

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同步練習(xí)冊答案

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