【題目】下列在日常生活中發(fā)生的變化，都屬于化學(xué)變化的一組是
A．水受熱沸騰、酒精燃燒
B．汽油揮發(fā)、鐵鑄成鍋
C．食物腐敗、動植物呼吸
D．瓷碗破碎、鋼鐵生銹
【答案】C
【解析】
試題分析：物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變 化；反之，則是物理變化。A、水受熱沸騰是物質(zhì)狀態(tài)的改變，沒有生成新的物質(zhì)，屬于物理變化，錯誤，B、汽油揮發(fā)是分子運動，鐵鑄成鍋只是物質(zhì)形狀的改變，沒有生成新的物質(zhì)，都屬于物理變化，錯誤，C、食物腐敗、動植物呼吸，都生成了新的物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，正確，D、瓷碗破碎只是物質(zhì)形狀的改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯誤，故選C
優(yōu)質(zhì)課堂快樂成長系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（6分）用“
”和“
”分別代表兩種不同的單質(zhì)分子A2和B2，它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀示意圖如下：
請回答下列問題：
（1）上圖所表示的物質(zhì)中，屬于混合物的是 （寫圖示編號）。
（2）該反應(yīng)的基本類型為 。
（3）參加反應(yīng)的A2與生成物分子的個數(shù)比為 。
（4）依據(jù)此圖，從微觀角度揭示化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)為 。
（5）若3g A2完全反應(yīng)，得到17g產(chǎn)物。已知B2的相對分子質(zhì)量為28，則生成物的相對分子質(zhì)量為 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（9分）達州盛產(chǎn)天然氣，有“中國氣都”之稱的美譽。天然氣的主要成分是甲烷（CH4)，我校化學(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請你參與：
【提出問題】甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？
【查閱資料】含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍。
【猜想與假設(shè)】
甲 CO2 H2O ； 乙 CO H2O；
丙 NH3 CO2 H2O； 丁 CO2 CO H2O 。
你認(rèn)為 同學(xué)的猜想是錯誤的，理由是 。
【實驗探究】為了驗證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置：
實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍，B、D中 （填實驗現(xiàn)象），
C中 （填實驗現(xiàn)象），由此推斷 同學(xué)猜想成立。
請寫出B、C中反應(yīng)的化學(xué)方程式：
、 。
【反思與交流】為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是 。
【得出結(jié)論】甲烷在氧氣充足的情況下反應(yīng)方程式： 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列說法中不正確的是
A．化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩
B．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)
C．阿伏加德羅發(fā)現(xiàn)元素周期律和周期表
D．化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（8分）生命必需的水在化學(xué)中常用作溶劑和原料。
（1）部分地下水溶有較多含 的物質(zhì)，這種水稱為硬水。用 可鑒別硬水與軟水。
（2）電解水時，為增強水的導(dǎo)電性，可在水中加少量 ，在與直流電源 極相連的電極上產(chǎn)生氫氣。
（3）水由 組成，保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是 （填化學(xué)式）。
（4）下列做法會造成水體污染的有 （填字母序號）。
a．工業(yè)廢水直接排放
b．工業(yè)廢氣處理后排放
c．廣泛使用含磷洗衣粉
d．大量使用化肥、農(nóng)藥
（5）圖為自然界水循環(huán)示意圖下列關(guān)于水的天然循環(huán)的說法中正確的是 （填字母）。
a．水在天然循環(huán)過程中實現(xiàn)了水的自身凈化
b．水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實現(xiàn)的
c．太陽為水的天然循環(huán)提供了能量
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（8分）甲同學(xué)誤把H2O2溶液當(dāng)作酸與Fe2O3粉末混合，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。他聯(lián)想到MnO2可作為H2O2分解的催化劑，那么，F(xiàn)e2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢？請你一起參與探究，并填寫下列空白。
【猜想】Fe2O3能作為H2O2分解的催化劑。
【實驗驗證】甲同學(xué)依次設(shè)計了三個實驗：
實驗一 取一定量的H2O2溶液于試管中,觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生，伸入帶火星的木條，沒有復(fù)燃。說明H2O2溶液常溫下緩慢分解。
實驗二 在實驗一的試管中加入W g Fe2O3粉末，有大量氣泡產(chǎn)生，然后伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃。說明 ；
實驗三 待反應(yīng)結(jié)束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量,固體質(zhì)量仍為W g。說明 ；
【實驗結(jié)論】甲同學(xué)認(rèn)為，F(xiàn)e2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑。
【反思評價】乙同學(xué)認(rèn)為要證明甲同學(xué)的結(jié)論正確，僅做這三個實驗還不充分，需要再補充一個探究實驗。探究 。
【拓展】下表是丙同學(xué)探究影響H2O2分解因素時所記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)，通過對數(shù)據(jù)分析，你能得出什么結(jié)論？ 。
用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間：
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【題目】(7分)鐵是人體內(nèi)氧的輸送者，缺鐵易患貧血。某貧血患者除正常飲食吸收鐵元素外，還需服用含鐵元素的某種藥物，例如硫酸亞鐵（FeSO4）。
（1）硫酸亞鐵是由 種元素組成的 （填“單質(zhì)”或“化合物”）；
（2）硫原子和氧原子個數(shù)比是 ，硫酸亞鐵中各元素的質(zhì)量比是 。
（3）若治療一個療程需補充1.12g鐵元素，則服用藥物中的鐵元素相當(dāng)于需要硫酸亞鐵（FeSO4）多少克？（計算結(jié)果準(zhǔn)確到0.01克）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】(12分)黃石市華新水泥廠化驗室，為了測定某礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取石灰石樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)(假設(shè)石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)也不溶于水。)有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下表：
反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 | ||
實驗數(shù)據(jù) | 燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量 | 石灰石樣品的質(zhì)量 | 燒杯和其中混合物的質(zhì)量 |
150 g | 12 g | 157.6 g | |
（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為 g。
（2）求該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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