下列化學(xué)用語既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是
A. Al B. H C. N2 D. H2O
字詞句篇與同步作文達(dá)標(biāo)系列答案科目：初中化學(xué) 來源：湖南省長沙市雅禮教育集團(tuán)2018屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題
下列實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（ ）
A. 木炭在氧氣中燃燒，生成二氧化碳
B. 硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰
C. 酚酞試液滴入硫酸溶液中變紅色
D. 鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省深圳市錦華實驗學(xué)校2019屆九年級第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題
我國研制的大型激光武器“神光二號”用了磷酸二氫鉀（KH2PO4）大晶體。下列關(guān)于磷酸二氫鉀的說法中，錯誤的是
A. 磷酸二氫鉀是由四種元素組成的
B. 一個磷酸二氫鉀分子中含有六個原子
C. 磷酸二氫鉀中磷元素的化合價為＋5價
D. 磷酸二氫鉀中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為1：32
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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省岳陽市湘陰縣鶴龍湖鎮(zhèn)2018屆九年級下學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：單選題
將一定質(zhì)量的 a、b、c、d 四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一 段時間后，測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下, 下列說法中錯誤的是( )
物質(zhì) | a | b | C | d |
反應(yīng)前質(zhì)量(g) | 6.4 | 3.2 | 4.0 | 0.5 |
反應(yīng)后質(zhì)量(g) | 待測 | 2.56 | 7.2 | 0.5 |
A. a 和 b 是反應(yīng)物，d 可能是催化劑；
B. 反應(yīng)后 a 物質(zhì)的質(zhì)量為 4.64g；
C. 該化學(xué)反應(yīng)為化合反應(yīng)；
D. c 物質(zhì)中元素的種類，一定與 a、b 二種物質(zhì)中元素的種類相同。
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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省岳陽市湘陰縣鶴龍湖鎮(zhèn)2018屆九年級下學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：單選題
我國科學(xué)家屠呦呦因為發(fā)現(xiàn)青蒿素(一種用于治療瘧疾的藥物)，獲得2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎。青蒿素是治療瘧疾的特效藥，化學(xué)式為C15H22O5，下列關(guān)于青蒿素的說法錯誤的是
A. 青蒿素由碳元素、氫元素和氧元素組成的
B. 青蒿素分子是由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成的
C. 青蒿素是由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構(gòu)成的
D. 每個青蒿素分子中共有42個原子
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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省肇慶市英文學(xué)校2018屆九年級下學(xué)期一模考試化學(xué)試卷 題型：實驗題
（10分）同學(xué)們在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時，做了如下圖所示的甲乙兩個實驗.
寫出乙實驗的化學(xué)反應(yīng)方程式： ，反應(yīng)過程中產(chǎn)生的現(xiàn)象是 .
實驗結(jié)束后，甲、乙兩個同學(xué)將廢液倒入實驗室的廢液缸，結(jié)果發(fā)現(xiàn)廢液渾濁并呈紅色，他們產(chǎn)生了疑問.
【提出問題】廢液中含有哪些物質(zhì)？
【交流討論】廢液中一定含有的碳酸鈣、指示劑、水和氯化鈉，此外還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì).能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么？同學(xué)們有如下猜想：
小云認(rèn)為：只有碳酸鈉；
小紅認(rèn)為：只有氫氧化鈣；
小林認(rèn)為：是氫氧化鈉和碳酸鈉.
你認(rèn)為還可能是 . (寫一種猜想)
【實驗設(shè)計】小方想用氯化鈣溶液來驗證小云、小紅、小林的猜想.查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，設(shè)計如下實驗.請你將小方的實驗設(shè)計補充完整.
實驗內(nèi)容 | 預(yù)計現(xiàn)象 | 預(yù)計結(jié)論 |
取少量廢液缸中上層清液于試管中，加入過量氯化鈣溶液，靜置. | ①有白色沉淀，溶液呈紅色. | 的猜想正確. |
② . | 小云的猜想正確. | |
③ . | 小紅的猜想正確. |
【反思拓展】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時，除了考慮生成物外還需考慮 .
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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省肇慶市英文學(xué)校2018屆九年級下學(xué)期一模考試化學(xué)試卷 題型：填空題
某天然礦泉水標(biāo)簽（已破損）如下，請認(rèn)真閱讀后填空.
（1）標(biāo)簽中只有硫酸根離子符號被損毀，硫酸根離子的化學(xué)符號應(yīng)該是_______；該天然礦泉水中含有多種溶質(zhì)，其中可用于治療胃酸過多癥的一種常見物質(zhì)的化學(xué)式為________.
（2）該天然礦泉水產(chǎn)地兒童智力發(fā)育較好可能與礦泉水中的_______有關(guān)；該礦泉水顯_____性(填“酸”、“堿”或“中”) .
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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省無為縣2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：實驗題
在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中，甲、乙、丙、丁四個組的同學(xué)分別做了A、B、C、D四個實驗，他們都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察。
(1)A實驗：在實驗過程中觀察到氣球的變化是_____，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是：___。
(2)A、B、C、D四個實驗中，化學(xué)反應(yīng)前后一定沒有發(fā)生改變的是_____(填序號)。
①元素的種類 ②元素的化合價 ③物質(zhì)的總質(zhì)量
④物質(zhì)的種類 ⑤原子的個數(shù) ⑥原子的質(zhì)量
(3)丙組同學(xué)認(rèn)為C實驗說明了質(zhì)量守恒。反應(yīng)為：CuSO4+2NaOH＝Cu(OH)2↓+Na2SO4，請你從原子的角度說明守恒的原因：_______。
(4)乙、丁兩組同學(xué)得到的錯誤結(jié)論是“B實驗說明質(zhì)量不守恒”。老師引導(dǎo)學(xué)生分析了B、D兩個實驗的原因。你認(rèn)為B實驗不平衡的原因是________；實驗D中鎂燃燒化學(xué)方程式____，理論上鎂條燃燒后的質(zhì)量應(yīng)該比反應(yīng)前增重，原因是______。
(5)通過上述實驗，你得到的啟示：有氣體參加或生成的反應(yīng)，在驗證質(zhì)量守恒定律時應(yīng)該在_____裝置中進(jìn)行實驗。
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科目：初中化學(xué) 來源：西藏自治區(qū)達(dá)孜中學(xué)2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題
我國“遼寧號”航母甲板上涂有耐高溫、耐磨的碳化硅（SiC）涂層，碳化硅的結(jié)構(gòu)類似于金剛石的結(jié)構(gòu)，則構(gòu)成碳化硅的粒子是
A. 分子 B. 原子 C. 離子 D. 中子
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