【題目】下列實驗不能達到實驗目的是（ ）
A. 
鑒別硬水和軟水
B. 
探究燃燒條件之一：達到燃燒所需最低溫度
C. 
探究質量守恒定律
D. 
探究分子的運動與溫度的關系
【答案】D
【解析】
A、硬水和軟水的區別在于所含的鈣鎂離子的多少，可用肥皂水來區分硬水和軟水，加入肥皂水，若產生泡沫較多，則是軟水，若產生泡沫較少，則是硬水，故選項實驗能達到實驗目的；
B、實驗過程中乒乓球碎片先燃燒，濾紙碎片后燃燒，說明燃燒的條件之一是溫度達到可燃物的著火點，故選項實驗能達到實驗目的；
C、紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，沒有物質逸出，反應前后容器中物質的總質量不變，能直接用于驗證質量守恒定律，故選項實驗能達到實驗目的；
D、一段時間后甲燒杯中的酚酞溶液變紅色，而兩者沒有直接接觸，說明氨分子運動到了酚酞溶液中，但不能說明分子的運動與溫度的關系，故選項實驗不能達到實驗目的。
故選D。
數學奧賽暑假天天練南京大學出版社系列答案
南大教輔搶先起跑暑假銜接教程南京大學出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學在實驗室用大理石與稀鹽酸制二氧化碳，他對反應后的濾液很感興趣，遂向該濾液中不斷加入碳酸鈉溶液并繪制了如圖所示曲線，下列說法不正確的是（ ）
A. 橫坐標x可表示碳酸鈉溶液的質量
B. a點對應的縱坐標c的數值為7
C. b點所得溶液中溶質只有1種
D. 據圖象可知制二氧化碳時鹽酸不足
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氧化鋅是一種常用的化學添加劑，廣泛應用于藥膏、阻燃劑等產品的生產中。由鋅灰（主要成分是Zn）生產氧化鋅的部分工藝流程如下：
（1）推測草酸的化學式是____________。
（2）“酸溶”過程中發生的反應屬于______________________（填基本反應類型）。
（3）“沉鋅”過程中發生復分解反應，反應的化學方程式是_____________________________。
（4）實驗室進行操作a時，應選擇下圖中_______（填序號）裝置進行實驗。
A 
B 
C 
D 
（5）“高溫灼燒”時草酸鋅分解，生成的“氣體混合物”的成分是______、______（填化學式）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】喝酒不開車，開車不喝酒．酒后駕駛是一種違法行為．酒精的化學式為C2H5OH．下列有關酒精的說法正確的是（ ）
A. 酒精中氫元素的質量分數最大
B. 酒精中碳、氫元素的質量比為1：3
C. 酒精屬于化合物
D. 酒精是由2個碳原子、6個氫原子和1個氧原子構成的
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組在實驗室中模擬煉鐵，他們把焦炭和氧化鐵粉末混合加強熱，得到無色氣體A和黑色粉末B(如圖所示)。
(1)他們煉鐵反應的化學方程式是__________。
(2)經分析得知，無色氣體A不含有單質，黑色粉末B的成分是一種或兩種單質。甲、乙兩個興趣小組分別對無色氣體A和黑色粉末B的成分進行探究。
（猜想與假設）甲組認為無色氣體A中可能有CO2，也可能有CO。
乙組認為黑色粉末的成分中存在以下兩種情況：①只含有______。②含有鐵和碳。
（實驗探究）(1)為驗證甲組的猜想，同學們按下圖所示裝置進行實驗。
裝置甲的作用是_______。裝置乙的作用是_______。當看到甲中澄清石灰水變渾濁，乙中____后，可以確定無色氣體A是CO2、CO的混合氣體。
有同學提出把甲、乙交換位置，讓氣體A先通過熱的氧化銅也可以達到同樣的實驗目的，你的判斷是_____(填“可以”或“不可以”)。
(2)為驗證乙組中假設②是否成立，設計實驗用物理和化學兩種方法完成以下探究。
實驗方法 | 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
物理方法 | _______ | _______ | 假設二成立 |
化學方法 | ______ | 部分黑色粉末溶解，產生無色氣泡 | 假設二成立 |
（交流反思）針對甲組實驗存在的缺陷，同學們一起進行了改進，解決了污染環境問題。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】家庭廚房就是一個化學小世界，“鍋碗瓢盆”和“柴米油鹽醬醋茶”中包含著許多化學知識。
（1）下列廚房用品所使用的主要材料，屬于金屬材料的是________(填寫字母序號,下同)；屬于有機合成材料的是________。
A．紫砂鍋 B．陶瓷碗 C．不銹鋼水瓢 D．塑料盆
（2）家用天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒的化學方程式為________。
（3）食用米飯和面食，主要為人體補充的營養素是________。
（4）洗滌劑可清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有________功能。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D、E是初中化學常見的物質。其中A是通常狀況下密度最小的氣體，它們的相互關系如圖1所示（圖中“一”表示兩端的物質能發生化學反應，“→”表示物質間的轉化關系部分反應物、生成物及反應條件已略去）。某小組進行的實驗如下：
Ⅰ．B與C反應生成淺綠色溶液
Ⅱ．向D溶液中逐滴加入C溶液，有白色沉淀生成且溶液的導電情況如圖2所示
（1）B的化學式是_____。
（2）C與D反應的化學方程式為_____。
（3）若將實驗Ⅰ、Ⅱ反應后的物質倒入廢液缸中，用pH試紙測得pH為3，某同學再向廢液中加入過量的Zn粉，發現溶液中淺綠色消失，此時廢液缸中的溶質為_____，得到的固體有_____。（用化學式表示）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D、E、F、G是初中化學常見的物質，A在常溫下是一種無色液體，D是天然氣的主要成分，G是大理石的主要成分，它們之間的轉化關系如下圖所示：
請回答：
（1）寫出下列物質的化學式：A 、E ；
（2）寫出反應②的化學方程式： ；
（3）寫出反應④的化學方程式： ；
（4）B是最清潔的燃料,與其它燃料相比其優點有 ，但是作為燃料暫時還不能廣泛使用，你認為其原因是： 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鋅元素能促進身體和大腦發育，缺鋅會引起食欲不振、發育不良。如圖是鋅元素在元素周期表中的相關信息和鋅元素的原子結構示意圖，下列關于鋅元素的說法錯誤的是（ ）
A. 鋅屬于人體必需的微量元素
B. 鋅原子的相對原子質量為65.38g
C. 鋅在反應中易失去電子
D. 鋅元素位于元素周期表的第四周期
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