【題目】小明同學對所學部分化學知識歸納如下，其中有錯誤的一組是
A．物質(zhì)用途 | B．安全常識 |
稀有氣體——焊接金屬的保護氣 乙二醇——汽車水箱防凍液 | 煤氣泄漏——關閉氣閥、嚴禁煙火 電器著火——用液態(tài)二氧化碳滅火器 |
C．元素與人體健康 | D．生活經(jīng)驗 |
缺碘——會得甲狀腺疾病 缺鋅——骨質(zhì)疏松，易得佝僂病 | 區(qū)別CO和CO2——澄清石灰水 鑒別氧氣和氮氣——帶火星的木條 |
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩種不含結晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖1所示。根據(jù)圖示判斷,下列說法中,不正確的是
A．甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大
B．在t1℃時，甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等
C．將t1℃時甲的飽和溶液升溫(溶劑不蒸發(fā))，溶液濃度增大
D．當甲中含有少量乙時，可用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學在學習CO2的性質(zhì)后，對CO2的進行深入的研究，他將鎂帶點燃后放入盛有CO2的集氣瓶中，鎂帶繼續(xù)燃燒，瓶壁上出現(xiàn)黑色物質(zhì)，他作出如下結論，其中錯誤的是
A．鎂與二氧化碳的反應是置換反應 B．二氧化碳滅火器能撲滅一切火災
C．燃燒不一定要有氧氣參加 D．CO2能支持鎂帶燃燒
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的可吸入顆粒物．下列做法不會改變PM2.5檢測結果的是
A．海水曬鹽 B．燃放鞭炮 C．露天焚燒垃圾 D．工廠排放煙塵
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】將X、Y、Z三種金屬單質(zhì)分別放入鹽酸中，僅Y的表面有氣泡產(chǎn)生；再將X放入ZCl2溶液中，X的表面有Z單質(zhì)析出。則這三種金屬的活動性順序是
A．X﹥Y﹥Z B．Y﹥X﹥Z C．Y﹥Z﹥X D．Z﹥Y﹥X
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】以下是一些制取氣體的實驗，請你一起參與探究。
①某探究小組在實驗室用下圖所示裝置制取氣體
Ⅰ．寫出儀器的名稱：① （1） ② （2） 。
Ⅱ．寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式 （3） 。
實驗室還可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣。若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，可以從E~G中選取 （4） （選填序號）組裝成新的氣體發(fā)生裝置。
Ⅲ．若用D裝置進行排空氣法收集二氧化碳，氣體應從 （5） （填“a”或“b”）端通入，檢驗二氧化碳已集滿的方法是 （6） 。
②為探究催化劑的種類對過氧化氫分解速度的影響，在相同條件下，同學們按下表進行實驗并記錄相關數(shù)據(jù)。（其他影響實驗的因素均相同）
編號 | 過氧化氫溶液質(zhì)量/g | 催化劑質(zhì)量/g | 待測數(shù)據(jù) |
實驗1 | 50．0 |
0．2 | |
實驗2 | 50．0 | CuO X |
Ⅰ．表中X的數(shù)值應是 （7） 。
Ⅱ．表中的待測數(shù)據(jù)指 （8） （填字母序號）。
A．氧氣的質(zhì)量 B．單位時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量
C．氧氣的體積 D．單位時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小紅同學向鹽酸與氯化鋇的混合溶液中逐滴滴入碳酸鈉溶液至過量，記錄滴入的碳酸鈉溶液的質(zhì)量（x）與有關量的變化關系如圖所示，下列判斷正確的是
A．①圖中，當碳酸鈉溶液加至a點時，溶液中Na2CO3正與BaCl2發(fā)生反應
B．②圖中，當碳酸鈉溶液加至b點時，所得溶液的pH=7
C．③圖中，當碳酸鈉溶液加至c點時，溶液中含有的溶質(zhì)是氯化鈉和氯化鋇
D．④圖中，當碳酸鈉溶液加至d點時，溶液中BaCl2與Na2CO3恰好反應完全
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線。根據(jù)圖回答：
（1） ℃時，a和c的溶解度相等。
（2）t3℃時,把20克a、b、c三種物質(zhì)分別加入到盛有50克水的燒杯中不斷攪拌，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關系_____（填字母，下同）；若將溫度降低到t1℃時，溶液質(zhì)量的大小關系為_____。
A．c＞a＝b B．b＞a＝c
C．a(chǎn)＞b＞c D．b＞a＞c
（3）在t2℃下，將c物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海铝杏嘘P說法不正確的是 （填字母）。
A．溶劑的質(zhì)量可能變小 B．溶液的質(zhì)量可能變大
C．溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定變大 D．溶質(zhì)的質(zhì)量一定不變
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