【題目】下列各種物質(zhì)中，氯元素化合價最高的是（ ）
A．NaClO4 B．HCl C．NaClO D．ClO2
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)新材料的應(yīng)用，使人們的生活質(zhì)量不斷提高。下圖是不同年代常用的水管。
（1）圖示水管中，屬于合金的是。 （填字母序號）
（2）鑄鐵管容易生銹。鐵生銹的條件是 ， 工業(yè)上常用稀鹽酸來除鐵銹（Fe2O3），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是。請你提出一種防止鐵制品銹蝕的方法：。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示。下列敘述正確的是（ ）
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.將等質(zhì)量的甲和乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，析出晶體的質(zhì)量甲大于乙
C.將甲、乙的飽和溶液從t1℃升溫至t2℃，甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)比乙大
D.t1℃時，甲和乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定相等
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某實驗小組利用下圖所示裝置進行實驗。
已知：二氧化碳在飽和碳酸氫鈉溶液中的溶解度非常小。
（1）制取純凈的二氧化碳：進行此實驗時，將C裝置兩端分別與B、E裝置連接。A中液體為澄清石灰水，B中固體為大理石，C中液體為飽和碳酸氫鈉溶液，打開K1 ， 關(guān)閉K2 ， 將分液漏斗中的稀鹽酸滴入B中，關(guān)閉分液漏斗的活塞。B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式；后續(xù)操作為 ， 可在C中收集到較純凈的二氧化碳。
（2）研究CO2與水反應(yīng)：進行此實驗時，將D裝置c、d兩端分別與B、E裝置連接。A中液體為紫色石蕊溶液，B中固體為碳酸鈉，D中液體為濃硫酸，E中放一朵干燥的紫色石蕊小花。將分液漏斗中的稀硫酸滴入B中。A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；觀察到 ， 說明使紫色石蕊變色的是碳酸、不是CO2。
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【題目】同學(xué)們查閱資料，鎂是一種化學(xué)性質(zhì)非常活潑的金屬，可以在多種氣體中燃燒。同學(xué)們用下圖所示裝置分別進行鎂條在二氧化碳和氮氣中燃燒的實驗。B中觀察到鎂冒出淡黃色的煙，并聞到刺激性氣味。同學(xué)們對兩個反應(yīng)進行了探究。
[查閱資料]
①氧化鎂、碳酸鎂均可以和鹽酸反應(yīng)。
②氮化鎂（Mg3N2），淡黃色固體，無味，遇水產(chǎn)生白色沉淀氫氧化鎂，并產(chǎn)生有刺激
性氣味的氨氣（NH3）。
實驗1探究A中生成黑色固體和白煙的成分。
（1）[猜想與假設(shè)]1、黑色固體是炭。2、白煙可能是MgO 、MgCO3或
（2）[進行實驗]
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①取A中生成的固體于試管中，加入適量稀鹽酸 | 白色固體消失，無氣泡生成。 | 。 |
②將①反應(yīng)后的剩余物過濾，將濾渣洗滌干燥后在盛有氧氣的集氣瓶中點燃，熄滅后，向瓶中倒入澄清石灰水 | 黑色固體燃燒，發(fā)白光，放熱，澄清石灰水變渾濁。 | 黑色固體是炭。 |
實驗2 探究B中聞到刺激性氣味的原因。
同學(xué)們根據(jù)查閱的資料分析，鎂條在氮氣中燃燒聞到刺激性氣味的原因與集氣瓶中的水有關(guān)。請你在已有實驗的基礎(chǔ)上，設(shè)計一個實驗方案證明同學(xué)們的猜想正確。
（3）[反思與評價]
通過探究，同學(xué)們對燃燒和滅火有了新的認識。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】汽車是現(xiàn)代生活中不可缺少的代步工具。
（1）汽車電路中的導(dǎo)線大都是銅制的，這是利用了金屬銅的延展性和性 。
（2）汽車使用天然氣作燃料，排放污染較低，天然氣的主要成分是。
（3）車體的主要材料為鋼，工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式為。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下圖回答問題。
（1）儀器a的名稱是。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為；選用的發(fā)生裝置為。
（3）實驗室制取二氧化碳的收集裝置為；驗滿方法為。
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