【題目】要除去密閉容器內空氣中的氧氣又不增加其他氣體成分，下列物質可選用的
A．硫 B．鐵 C．磷 D．木炭
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（7分）過氧化氫不穩定會自然分解，久置的過氧化氫溶液，其溶質的質量分數會變小。某興趣小組為測定實驗室中一瓶久置的過氧化氫溶液中溶質的質量分數，進行實驗。測得相關數據如下圖所示：
（1）剩余的混合物中二氧化錳的質量為__________g
（2）反應生成氧氣的質量為 g
（3）計算該過氧化氫溶液中溶質的質量分數。（寫出計算過程）
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列物質的用途與性質的對應關系正確的是
物質 | 用途 | 性質 |
A 氧化鈣 | 干燥劑 | 能與水反應 |
B 稀硫酸 | 除鐵銹 | 不易揮發 |
C 氬氣 | 保護氣 | 通電后能發出有色光 |
D 金剛石 | 切割玻璃 | 穩定性 |
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）下圖是初中化學的幾種常用儀器用品，根據要求回答下列問題：
（1）請寫出儀器名稱：①_________；②_________；④_________。
（2）實驗室用KMnO4 固體加熱制氧氣應選用的儀器用品_________（填序號）。
（3）③ ⑤ ⑦組合可制備H2、CO2、O2，實驗前檢查此裝置氣密性的方法是___________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（4分）CO2是造成溫室效應增強的主要氣體，CO2在催化劑、230℃、壓力為5-10MPa等條件下與氫氣反應來制備甲醇等物質，被認為是目前短期間內固定大量排放CO2的既經濟又有效的方法之一。“碳捕捉技術”是指通過一定的方法，將工業生產中產生的CO2分離出來并利用，能有效地減少CO2氣體的排放。如可利用NaOH溶液來“捕捉”CO2，其基本過程如下圖所示（部分條件及物質未標出）。
根據以上信息判斷，分析完成以下問題。
（1）請寫出工業上用CO2制備甲醇的化學方程式為： ；
（2）下列有關“碳捕捉技術”方法的敘述中正確的是（ ）
A．能耗不大是該方法的一大優點
B．整個過程中，只有一種物質可以循環利用
C．“反應分離”環節中，分離物質的基本操作是蒸發結晶
D．該方法可以減少碳排放，捕捉到的CO2還可以用來制備甲醇等產品
（3）甲醇是重要化工原料和石油補充替代合成燃料，通過加氫將CO2轉化為甲醇的研究倍受關注，但工業上用CO2制備甲醇目前尚未得以推廣使用，請你根據所學的知識，從經濟、環境或生產工藝等角度,提出實現大規模工業化生產需要解決的關鍵環節（請列出兩條）。
① ；
② 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙、丙三個集氣瓶中，分別盛有空氣、氮氣和氧氣，用一根燃著的木條分別插入瓶中，依次觀察到火焰熄滅、繼續燃燒、燃燒更旺，則瓶中所盛氣體依次是
A．氧氣、氮氣、空氣 B．氮氣、氧氣、空氣
C．空氣、氧氣、氮氣 D．氮氣、空氣、氧氣
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A～F是初中化學所學的常見物質，其轉化關系如圖所示（部分反應物和生成物、反應條件已略去）。B是白色難溶固體，其中金屬元素的質量分數為40%，C俗稱純堿，F是最常見溶劑。
請回答：A的一種用途是 ；反應①的化學方程式為 ；反應④發生時的一個明顯現象是 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A--H是初中常見的物質，如圖所示為這些物質的相互轉化關系圖，其中E為黑色固體，H為藍色沉淀(其中部分生成物和反應條件已省略)。
回答下列問題：
（1）B為_________，E為______。
（2）G與F反應的化學方程式為_________________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（7分）請用所學化學知識解釋下列原理。
（1）上海世博園內安裝的“直飲水”機，采用“活性炭+超濾層+紫外線”凈水工藝。活性炭在此起_____ 作用。
（2）酸雨造成的危害主要有：①腐蝕建筑物；② 等。解決酸雨的措施有 等。
（3）小華的爸爸發現自己種植的棉花葉面發紅、發黃，且植株比別人種植的棉花明顯矮小，出現上述情況你認為應施用 肥。請用化學方程式表示草木灰與碳銨不能混合施用的原因 。
（4）下圖中“──”表示兩端的物質間能發生化學反應，其中X是初中化學中常見的化合物且具有揮發性，請回答：
①試寫出X與Fe2O3反應的化學方程式 。
②試寫一個工業上制取X的反應 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
