【題目】如圖是小明同學配制100g 10% NaCl溶液的實驗操作示意圖.
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(1)該實驗正確的操作順序是 (填序號).
(2)認真觀察指出圖中錯誤的操作步驟 (填序號).
(3)配制該溶液需要NaCl固體 g,需要水 mL(ρ水=1g/mL).
(4)小明同學將稱量完畢的食鹽轉移到燒杯里時,不慎將少量食鹽灑落在桌面上,這樣會使所配制的溶液中溶質質量分數 10%(填“>”“=”或“<”).
(5)部分物質溶解度曲線如圖所示,在20℃時,將40g NaCl固體加入到100g水中,攪拌使其充分溶解,你認為所得NaCl溶液的溶質質量分數是 %(精確到0.1%)。
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【題目】大氣中PM2.5(指大氣中直徑不超過2.5×10-6m的顆粒物)的增多會導致霧霾天氣,對人體健康和環境質量的影響較大。下列措施中不利于PM2.5治理的是
A.發展燃煤發電 B.研發新能源汽車
C.禁止焚燒秸稈 D.加強建筑工地揚塵控制
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【題目】氧化銅有多種用途,如用作玻璃著色劑、油類脫硫劑等。為獲得純凈的氧化銅以探究其性質,某同學用工業硫酸銅(含雜質)進行如下實驗:
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(1)制備氧化銅
①步驟I的目的是除去不溶性雜質,操作依次是溶解、過濾。其中過濾用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和 ,玻璃棒的作用是 。
②步驟Ⅱ的目的是得到CuSO4·5H2O晶體,操作順序是b→ → →d(填序號)。
a.過濾 b.加熱濃縮 c.冷卻結晶 d.洗滌干燥
③將CuSO4·5H2O晶體加熱最終獲得純凈CuO的過程中,觀察到藍色晶體先變為 色,最終變為 色。
(2)探究氧化銅的性質
①取A、B兩支試管,往A中先加入適量CuO粉末,再分別向A 和B中加入等體積的3% H2O2溶液,只觀察到A中有大量氣泡,該氣體能使帶火星木條復燃。結論 ,反應方程式為 。
②取3.2 g CuO粉末隔絕空氣加強熱,除產生一種無色氣體外,還殘留2.88 g磚紅色固體則其化學式為 。
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【題目】下列有關燃燒和滅火的說法或做法中,正確的是
A.燃燒一定在點燃的條件下才能發生
B.溫度達到著火點或與氧氣接觸,可燃物都能燃燒
C.電器設備短路起火時,立即用水基型滅火器撲滅
D.灑在實驗桌上的酒精著火燃燒起來,可用濕抹布蓋滅
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【題目】酸、堿、鹽是化學學習和研究的重要內容。
(1)下列說法中不正確的是 (填字母代號)
a.酸和堿都含有氫元素
b.生成鹽和水的反應不一定都是中和反應
c.多數酸和堿有腐蝕性
d.酸和堿能與所有的鹽發生復分解反應
(2)打開盛有濃鹽酸和濃硫酸的試劑瓶的瓶蓋,立即就能把它們區分開來,這是為什么?
(3)氫氧化鈣、氫氧化鈉等常見的堿有很多相似的化學性質,因為在它們的水溶液里都有相同的粒子 (填符號)。
(4)稀硫酸可用來除去鐵銹,寫出反應的化學方程式 。
(5)老師前一段時間給同學們做演示實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋,請你設計實驗方案,驗證該溶液是部分變質或是完全變質。簡要敘述實驗步驟、現象;并寫出與實驗方案相關的化學方程式。
(6)某大理石樣品,向其中加入一定質量的質量分數為10%的稀鹽酸,恰好完全反應,產生4.4g
氣體,試計算所加稀鹽酸的質量。
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【題目】2014年5月29日《環球時報》報道:我國科學家率先用鋁合金和石墨烯(一種碳單質)按一定比例混合制成“烯合金”,該材料有望生產出“紙一樣薄的手機”、“一分鐘充滿電的電池”等產品.下列關于“烯合金”的說法中一定不正確的是
A.含碳元素和鋁元素 B.是一種碳單質 C.具有導電性 D.具有可燃性
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【題目】下列說法不正確的是
A.在多個電子的原子里,電子是分層排布的
B.稀有氣體元素的原子最外層電子數一定是8,具有相對穩定結構
C.非金屬的原子最外層電子數一都般多于4個
D.原子結構示意圖可簡明、方便地來表示原子的結構
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【題目】下列各組離子在水中一定能大量共存,并形成無色透明溶液的是
A.Fe2+、H+、SO42- B.NH4+、Cl-、OH-
C.Ba2+、SO42-、NO3- D.Na+、K+、NO3-
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