（4分）利用化學的知識，可解釋生活中的現象。
（1）用活性炭可以除去冰箱中的異味，因為活性炭具有 性。
（2）氧化鈣可作干燥劑，因為 。（用化學方程式回答）
（3）使用鐵鍋炒菜時，適當添加一些醋，有利于生成人體易吸收的亞鐵離子，可有效防治的疾病是__________。
（4）用小蘇打治療胃酸過多，其反應化學方程式是___________________________。
科目：初中化學 來源： 題型：填空題
為了弘揚中華民族的傳統文化，某校在端午節開展了包粽子活動．
（1）老師準備了糯米、鮮豬肉、植物油、調味品等原諒以及粽葉，在各種原料中富含糖類的是 ．
（2）粽子吃起來咸淡適中，有同學猜想其中一定含有食鹽．于是從煮過粽子的鍋里取少量的水于試管中，滴加硝酸銀溶液，產生了不溶于稀硝酸的白色沉淀，你認為這樣的實驗現象能否證明食鹽的存在，并說明理由． ．
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
許多植物花瓣的浸出液遇到酸性或堿性溶液都會呈現出不同的顏色，在化學實驗室中，常用作酸堿指示劑．現提取幾中植物花瓣的浸出液分別滴入三種溶液中，實驗記錄如下表：
| 植物浸出液 | 稀鹽酸溶液 | 氯化鈉溶液 | 稀氫氧化鈉溶液 |
| 萬壽菊 | 黃色 | 黃色 | 黃色 |
| 牽牛花 | 紅色 | 紫色 | 藍色 |
| 玫瑰花 | 淺紅色 | 淺紅色 | 綠色 |
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
化學就在我們身邊，它與我們的生活和生產息息相關。現有如下幾種物質：
A．熟石灰 B．硝酸鉀 C．碳酸氫鈉
請用上述物質的化學式填空：
（1）用作焙制糕點的發酵粉 ；（2）能用于改良酸性土壤的是 ；
（3）農田施用的復合肥料是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
興趣小組的同學從實驗室中收集一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液。他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設計了如下方案：
（1）操作a、b的名稱是 。步驟Ⅱ中發生反應的化學方程式為 。
（2）甲同學提出X可用金屬鐵，乙同學認為X可用金屬鋅，你認為誰的意見是正確的，理由是 。加入過量的金屬X的目的是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
（4分）請從下列六種物質中，選擇相應物質的序號字母填空：
| A．氮氣 | B．硫酸 | C．二氧化碳 | D．氫氧化鈉 E.氫氧化鈣 F.pH試紙 |
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（6分）某化學興趣小組用如圖所示裝置研究以下兩個問題。
【實驗1】可燃物燃燒的條件
步驟1：水槽中放有一定量熱水，水面下a處放一小塊白磷，
此時觀察到白磷不燃燒。
步驟2：在乙中放入二氧化錳和過氧化氫溶液，立即將甲倒扣在乙上。
此時觀察到甲中水面下降，白磷露出水面， 。
此實驗運用對比的方法研究了可燃物燃燒的一個條件是 。
【實驗2】濃鹽酸的性質
步驟1：a處放一濕潤的紫色石蕊試紙，乙中放入濃鹽酸，立即將甲倒扣在乙上。此時觀
察到試紙變為紅色。說明濃鹽酸具有的性質為 。
步驟2：將試紙取出，立即向水槽中加入滴有酚酞的氫氧化鈉溶液，此時觀察到紅色溶液逐
漸變為無色。出現此現象的原因是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
（6分）圖中容器D是一種特制的瓷筒，它的壁只可以通過氫氣分子。實驗開始時，D和E中都充滿空氣。
A中盛有滴加石蕊溶液的水，通過B管向持續通入氫氣和二氧化碳的混合氣體，
可以觀察到的現象是 。
（2）A中盛有氫氧化鈉和氫氧化鈣的混合溶液，通過C管向A中通入氫氣和二氧化碳的混合氣體，A瓶液體渾濁的原因可能是____。再用注射器向A中加入過量的鹽酸，觀察到的現象是 ，反應后A中液體的溶質為 。
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（4分）
造紙會產生大量含NaOH的堿性廢水，需經處理呈中性后排放。
（1）對蒸煮木漿所生成的廢液（黑液）的處理通常采用堿回收法，其工藝流程為：
提取→蒸發→燃燒→苛化
① 在蒸發干燥過程中，煙氣中的二氧化硫等與黑液中的氫氧化鈉等物質發生如下化學反應：2NaOH＋SO2＝Na2SO3＋X，X的化學式為 。
② 苛化是將生石灰加入綠液中，使綠液中碳酸鈉等轉化為氫氧化鈉，達到堿回收的目的。寫出發生反應的化學方程式： ， 。
（2）如果堿性廢水直接排放到河流中，會污染水資源，影響到 的生存。
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