【題目】在學習金屬的化學性質時，老師給大家演示了如圖所示的實驗，下列說法正確的是（ ） 
A.銅片表面始終沒有明顯變化
B.一段時間后溶液由無色變為淺綠色
C.反應后溶液中一定有硝酸銅，可能有硝酸銀
D.通過實驗現象推測銀和硫酸銅溶液也可以反應
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某中學化學興趣小組同學在老師的指導下（實驗員提供如下器材和若干化學藥品），進行氣體的制備和性質的探究．
（1）寫出圖中標號為a的儀器的主要用途 ．
（2）實驗室制取CO2且操作相對簡易時，發生裝置最好選用（填字母），組裝好儀器后，應先再添加藥品．
（3）實驗室常用過氧化氫溶液制氧氣，該反應的化學方程式為 ， 實驗室若需要干燥的氧氣，則收集氧氣前應先 將氧氣通過H裝置，H裝置中的液體d是 ， 氣體通過H時，應從（填“b”或“c”）端進入．
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【題目】美國發明了月球制氧機，它利用聚焦太陽光產生的高溫使月球土壤發生化學反應放出氧氣．由此可推測月球土壤中一定含有 （ ）
A.氧分子
B.水分子
C.氧元素
D.氯酸鉀
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【題目】下列處理事故的方法中不正確的是（ ）
A.炒菜時油鍋著火，用鍋蓋蓋滅
B.圖書、檔案著火，用二氧化碳滅火器撲滅
C.家用電器著火，用水撲滅
D.廚房天然氣管道漏氣，立即關閉閥門并開窗通風
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【題目】根據不同物質的性質，提純物質的方法可以由多種．下面呈現的是化學課堂上“物質提純”的小組競賽場景．
（1）甲組抽到的題目是“從30gNaCl和2gKNO3的混合物種提純NaCl”．同學們經研究認為依據兩物質的溶解度曲線，可采用如下物理方法來提純．
上述兩固體（填“能”或“不能”）全部溶解，操作m的名稱是 ， 蒸發結晶后得到NaCl的質量30g（填“大于”、“小于”或“等于”）．
甲組一位同學問道：“能否用降溫結晶的方法從上述溶液a中析出KNO3 ， 從而達到分離的目的？”請你判斷此方法是否可行，并說出理由 ．
（2）乙組抽到的題目是“從NaCl和Na2CO3的混合物中提純NaCl”．同學們經過討論認為利用兩物質化學性質的差異，可采用如下化學方法來提純．
如圖3中X的化學式為 ． 由于BaCl2溶液的用量不易控制，會使溶液b的溶質有多種情況，導致蒸發后得到的固體可能不純．
（3）同學們對乙組方案中溶液b的溶質成分進行探究．
【作出猜想】猜想一：NaCl、BaCl2猜想二：NaCl 猜想三： ．
【設計方案】經討論，大家認為只用一種試劑就能作出判斷．
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取少量溶液b于試管中，向其中加入 | 若看到 | 猜想一正確 |
若無明顯現象 | 猜想二正確 | |
若看到冒出氣泡 | 猜想三正確 |
各組依據上述設計方案進行了實驗，驗證了反應后溶質的確有三種情況．
（4）同學們對甲乙兩組提純方法的效果進行了研討．
【反思評價】大家認為用物理方法和化學方法都可以實驗物質的提純．用化學方法提純還要考慮到反應物用量對提純效果的影響．
【拓展提升】老師說：“合理選擇試劑，用化學方法可以從NaCl和Na2CO3的混合物中提純NaCl，方法是向混合物中加入過量的 ， 充分反應后，經蒸發結晶就能得到NaCl．”
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【題目】下列關于催化劑的敘述中，正確的是（ ）
A.催化劑在反應前后，質量和性質一定不改變
B.催化劑就是二氧化錳
C.催化劑能改變化學反應速率
D.能使任何物質間都發生化學反應
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【題目】某化妝品廣告宣稱自然護膚，為了標榜其成分純屬天然，高喊“我們恨化學”，受到輿論的討伐，下列對化學的認識正確的是（ ）
A.化學是推動社會發展的重要力量
B.純天然的物質不含任何化學成分
C.化學對保障人體健康毫無作用
D.化學生產有百利而無一害
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【題目】下列不屬于化學變化的是（ ）
A.用鮮牛奶為原料制酸牛奶
B.一定條件下，石墨轉化成金剛石
C.利用干冰升華，進行人工降雨
D.紫色石蕊溶液與碳酸變紅了
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