【題目】現有a、b、c、d四種無色溶液，分別是碳酸鉀溶液、硫酸溶液、氯化鋇溶液、鹽酸中的一種。兩兩混合后出現下圖所示的現象，請確定a、b、c、d分別是
A．硫酸溶液、碳酸鉀溶液、氯化鋇溶液、鹽酸
B．氯化鋇溶液、鹽酸、碳酸鉀溶液、硫酸溶液
C．碳酸鉀溶液、硫酸溶液、鹽酸、氯化鋇溶液
D．鹽酸、硫酸溶液、碳酸鉀溶液、氯化鋇溶液
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】分類是學習化學的方法之一。下列各組物質是按單質、氧化物、混合物的順序排列的是
A．氧氣、冰水混合物、空氣 B．氮氣、氯酸鉀、白酒
C．水銀、二氧化硫、冰水混合物 D．紅磷、高錳酸鉀、食醋
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列做法你認為不合理的是
A．農業上提倡使用農家肥，不能使用化肥和農藥
B．我國可供利用的淡水資源是有限的，因此我們都應關心水、愛惜水、保護水
C．用洗菜、淘米、洗衣的水來澆花、拖地或沖廁所
D．為了保護水質，我們盡量不選用含磷的洗衣粉
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室用溶質質量分數為10%氫氧化鈉溶液進行水的電解實驗．
實驗一：配制100g溶質質量分數為10%氫氧化鈉溶液．
（1）所需的氫氧化鈉質量： g；
（2）稱量時，氫氧化鈉固體應放于天平 （填“左”或“右”）盤的燒杯內；量取的需的水（水的密度為1g/cm3），應選擇的量筒的規格是 mL（選填“10”、“100”或“250”）．
實驗二：水的電解實驗
用如圖裝置進行水的電解實驗．已知氫氧化鈉在水的電解實驗中，只起到增強水的導電性作用．
（3）開始反應前a，b兩管內都充滿溶液．關閉活塞，接通電源，一段時間后，兩管產生的氣體如圖所示，則a管下方導線應接電源的 極（填“正”或“負”）．用 驗證b管中的氣體，寫出電解水的化學方程式： ．
（4）說明水是一種化合物的實驗事實： ．
（5）電解后溶液的溶質質量分數 10%（填“＜”、“=”或“＞”）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】針對利用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實驗，請結合下圖所示常用儀器和裝置，回答有關問題：
（1）配制溶液：若配制60g溶質質量分數為5%的雙氧水溶液，需要30%的雙氧水溶液 g，需要加入水的體積為 mL。在量取水的操作中，當水面接近所需刻度時，應改用 （填儀器名稱）加水至所需刻度。
（2）貼標簽：將配制好的溶液裝入試劑瓶中，請在如圖所示的標簽內填入試劑瓶所貼標簽的內容。
（3）選儀器：用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，該反應的化學方程式是 ，其發生裝置和收集裝置可選擇上圖中的 （填序號）組合，從所選的裝置組合中選擇一種儀器，寫出它的名稱 ，簡要說出它的用途 。
（4）實驗步驟：
①檢查氧氣發生裝置的 。
②先往容器中裝入固體粉末，具體的操作方法是 ，再裝入液體試劑。
③收集氣體，并用帶火星的木條來驗滿。驗滿的方法是利用氧氣具有 的性質。
（5）回收處理：把氧氣發生裝置容器內的殘留物經 （寫操作名稱）、洗滌、干燥回收二氧化錳。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“節能減排、低碳生活”的主題旨在倡導節約能源和利用清潔能源，減少溫室氣體二氧化碳的排放。下列措施中不符合該主題的是
A．廣泛使用太陽能和風能等清潔能源
B．回收利用廢舊金屬
C．多少用一次性筷子
D．減少使用私家車次數，多乘公交車或騎自行車
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