【題目】用化學符號和化學式表示：兩個亞鐵離子_____；氧化鐵中鐵元素化合價_____；磁鐵礦的主要成分_____；兒童缺少_____元素嚴重時，會得佝僂病。
【答案】2Fe2+ 
Fe3O4 Ca
【解析】
離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數字。化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后。磁鐵礦的主要成分是四氧化三鐵，進行分析解答。兒童缺少鈣元素嚴重時，會得佝僂病。
由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數字，故兩個亞鐵離子可表示為：2Fe2+。故填：2Fe2+
氧化鐵中氧元素顯﹣2價，鐵元素化合價為+3價；由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，故氧化鐵中鐵元素化合價可表示為：。故填：
磁鐵礦的主要成分是四氧化三鐵，其化學式為：Fe3O4。故填：Fe3O4
兒童缺少鈣元素嚴重時，會得佝僂病，其元素符號：Ca。故填：Ca
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】焙制糕點所用的發酵粉的主要成分之一是碳酸氫鈉,某化學興趣小組同學對碳酸氫鈉的性質進行了以下探究,請回答:
(1)碳酸氫鈉俗稱___,是生活中一種常見的鹽類物質
(2)探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性
（實驗步驟）室溫時,取少量碳酸氫鈉固體加入試管中,加適量水溶解,用玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上,測得該溶液的pH=10。
（實驗結論）碳酸氫鈉溶液呈___(選填“酸性”堿性或“中性”)。
(3)探究碳酸氫鈉固體與酸的反應
（實驗步驟）取少量碳酸氫鈉固體加入試管中,滴加稀鹽酸,有____產生
（實驗結論）碳酸氫鈉與稀鹽酸反應的化學方程式為____
(4)探究碳酸氫鈉固體的熱穩定性
（查閱資料）碳酸氫鈉固體受熱易分解,生成水、二氧化碳和一種常見的白色固體物質。
（實驗步驟）實驗裝置如圖,充分加熱后,試管口有水珠出現,澄清石灰水變渾濁,試管中留下白色固體
（提出猜想）該興趣小組的同學認為充分加熱后的固體產物可是NaOH或Na2CO3
①他們猜想的依據是___
②請設計實驗,檢驗反應后的固體產物是NaOH或Na2CO3，并完成下表限選試劑及儀器:稀鹽酸、氯化鈣溶液、澄清石灰水、酚酞溶液、蒸餾水、試管、膠頭滴管。
序號 | 實驗操作 | 預期現象 | 結論 |
Ⅰ | 取少量加熱后的固體產物放入試管A中,加入適量蒸餾水，充分振蕩溶解,加入足量___,振蕩，靜止 | 產生白色沉淀 | 產物含Na2CO3 |
Ⅱ | 取Ⅰ操作后的上層清液于試管B中,滴加酚酞溶液 | ____ | 產物不含NaOH |
（實驗結論）請寫出碳酸氫鈉受熱發生反應的化學方程式:_____
(5)寫出碳酸氫鈉在生活中的一種用途______
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組為測定大理石中碳酸鈣的含量，進行如圖1所示實驗：
將過量的稀鹽酸加入到20 g大理石中（其他成分不與鹽酸反應），把產生的CO2氣體用足量的燒堿溶液吸收，同時測量C瓶燒堿溶液增加的質量，結果如下表所示：
時間/分 | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 |
C增加質量/g | 0 | 3.0 | 5.0 | 6.0 | 6.6 | x | 6.6 |
（1）上表中，第10分鐘時，x＝_____。
（2）計算大理石樣品中碳酸鈣的質量分數_____。（要寫計算過程）
（3）請在如圖的坐標紙上，以時間為橫坐標，以產生CO2氣體的質量為縱坐標，畫出能夠表明產生氣體的質量隨時間變化規律的關系曲線_____。
（4）B中所裝藥品為碳酸氫鈉溶液，作用是吸收揮發出的HCl氣體，該裝置使測量結果_____（填“偏大”“偏小”或“沒有影響”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如表是Na2CO3、NaCl的溶解度。
溫度 | Na2CO3 | NaCl |
20℃ | 21.8g | 36.0g |
30℃ | 39.7g | 36.3g |
20℃時，向2只盛有100g水的燒杯中，分別加入30g兩種固體，充分溶解。下列說法正確的是（ ）
A. 燒杯①中溶質與溶劑的質量比為3：10
B. 燒杯②中溶質的質量分數為30%
C. 燒杯①中溶液升溫至30℃，溶質質量分數不變
D. 燒杯①②中溶液升溫至30℃（忽略水的蒸發），溶液質量①＝②
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學鏈燃燒是一種綠色的、高效的燃燒方式，燃料不直接與空氣接觸。下圖是某科研組利用金屬鎳（Ni）進行化學鏈燃燒的流程圖：
（1）空氣反應器中，Ni在一定條件下轉化成NiO的化學方程式為_____。
（2）燃料反應器中發生的部分化學反應如下：
Ⅰ．
；Ⅱ．
，其中屬于置換反應的是_____（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）。
（3）該流程中可以循環利用的物質是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是實驗室常用的實驗裝置圖
（1）裝置A中編號儀器①的名稱是：_____；儀器②的一種用途是_____。
（2）制取氧氣時欲收集一瓶較純凈的氧氣，可以選用的收集裝置是_____。
（3）在化學上可以通過多種反應制得氨氣（NH3），如：
①2NH4Cl（固）+Ca（OH）2（固）
CaCl2+2NH3↑+2H2O
②NH4HCO3NH3↑+CO2↑+H2O
你認為最好選擇_____（填化學方程式的序號）作為實驗室制取氨氣的反應原理，選用_____ 作為發生裝置。
（4）小明同學用F裝置收集CO2氣體，氣體應從（填a或b）_____端通入。
（5）寫出一個實驗室制取氧氣的化學方程式_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線，下列說法正確的是
A. P點表示t1℃時，a、c飽和溶液中溶質質量相等
B. t2℃時，將30ga物質加入到50g水中充分攪拌，得到80ga的飽和溶液
C. t2℃時等質量的三種飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液中溶劑質量c＞b＞a
D. 將t1℃時a、b、c三種物質的溶液分別升溫至t2℃，其溶質質量分數都不可能發生變化
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列四個圖像分別對應四個變化，其中正確的是
A. 將水通電一段時間后
B. 向氫氧化鉀和碳酸鉀的混合溶液中滴加過量稀鹽酸
C. 向一定質量分數的氫氧化鈉溶液中不斷加水
D. 分別向等質量的鐵粉和鋅粉中加入過量的相同質量分數的稀硫酸
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用儀器，請根據要求填空：
（1）圖中儀器①的名稱是_____。
（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為_____。若要組裝一套制備二氧化碳氣體并能隨時添加液體藥品的發生裝置，可選擇圖中的B和_____進行組合（填字母）；若用H裝置收集二氧化碳，氣體應從_____端通入，原因是_____。
（3）若用圖2中儀器組裝一套制備O2并能控制反應速率發生裝置，可選擇圖中的A和_____進行組合（填字母），反應的化學方程式為_____。
（4）若用I裝置收集氧氣，請將圖I的收集裝置補充完整。
（5）實驗創新是中學生最為重要的科學素養。如圖是某學校師生對MnO2催化H2O2分解實驗裝置的創新設計”，實驗過程如下：①將一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3mL（密度為lg/mL）質量分數為5%的H2O2溶液加入干燥管的球泡內，再用藥匙取0.2g MnO2粉末，加在干燥的進氣管的管壁上；②點燃橡膠塞上固定的棒香后，塞緊干燥管并將其豎立，觀察到帶火星的棒香_____；該實驗裝置存在的優點是_____ （答一點即可）。
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