【題目】我們生活在五彩繽紛的世界里，以下色彩是由化學變化呈現出來的是( )
A. 雨后彩虹 B. 彩色圖畫 C. 節日焰火 D. 夜晚霓虹燈
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知反應C2H5OH+4CrO3+6H2SO4=2R+2CO2↑+9H2O，則R的化學式應為
A. Cr2O3 B. CrSO3 C. Cr2（SO4）3 D. CrS
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】取一定量的木炭在氧氣中燃燒，生成23.2g氣體（氧氣已完全反應）．將氣體通入過量的澄清石灰水中，生成40g沉淀．計算：
（1）生成氣體的成分及質量．
（2）生成氣體中碳元素的質量分數．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】55.7g碳酸鈉溶液恰好與36.5g某鹽酸溶液完全反應，測得反應后溶液的質量為90g，求：
（1）生成了多少克二氧化碳？
（2）反應后所得溶液的溶質質量分數是多少？
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鋼鐵是重要的金屬材料． 
（1）目前世界上已有50%以上的廢舊鋼鐵得到回收利用，其目的是（填字母序號）．
A.節約金屬資源
B.合理開采礦物
C.防止鋼鐵生銹
（2）高層建筑的樓頂常裝有用鋼鐵做的避雷針，其作用是將雷電引導到地下，這說明鋼鐵具有良好的性（填一物理性質）．處于樓頂的避雷針生銹了，鐵生銹需要的條件是要有（填名稱）的參與．
（3）為防止水龍頭生銹，可以采取的措施有（任寫一種）．
（4）將生銹的鐵制品放入盛有稀鹽酸的洗槽中，觀察到溶液由無色變為黃色．寫出此反應的化學方程式 ．
（5）某校化學興趣小組的同學在閱讀資料時發現，18世紀末，法國科學家拉瓦錫曾經做了這樣一個實驗：讓水蒸氣通過一根燒紅的鐵槍管，生成了一種氣體．同學們對這個實驗很感興趣：難道紅熱的鐵能與水蒸氣反應？生成的氣體又是什么？帶著這些疑問，他們設計了如圖所示的裝置進行探究．
①已知試管內棉花不參加化學反應，它的作用是；
②若干燥從a導管出來的氣體，應從（選填“b”或“c”） 端管口通入；
③對化學變化過程中生成的氣體，同學們有以下猜想：
猜想一：生成的氣體可能是氧氣 猜想二：生成的氣體可能是 ．
④紅熱的鐵遇到水蒸氣，在生成氣體的同時，還會生成一種黑色固體．你認為生成的黑色固體可能是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用含有少量生石灰的NaCl固體，配制一定質量分數的NaCl溶液．實驗步驟如下圖所示： 
（1）溶液1中所含溶質為（填化學式）．
（2）加入X發生反應的化學方程式為 ．
（3）加入的Y為（填化學式），所發生反應的化學方程式為 ．
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