【題目】如圖，比較空氣和人呼出氣體中二氧化碳含量的實驗，請回答：
向一瓶空氣和一瓶人呼出的氣體中，各滴入__________的澄清石灰水，振蕩，觀察到的現象：_________________，得到的結論是：呼出氣體中二氧化碳的含量大于空氣中二氧化碳的含量。
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小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學用如圖的裝置測定空氣中氧氣的體積分數。
（1）紅磷燃燒時的現象是紅磷燃燒發出黃光、放熱、產生大量_____，反應文字表達式為____。實驗結束后，打開止水夾夾觀察到的現象是水沿導管進入集氣瓶，進入的水占原集氣瓶內空氣體積的____，由此得到的結論是 _____。
（2）實驗中紅磷要足量，目的是______。
（3）集氣瓶底留有少量水的作用是_____。
（4）如果實驗后發現測定的氧氣體積分數小于
，可能由哪3個原因引起的？_______、__________、_______。
（5）如果拔去橡皮塞，迅速將一根燃著的木條伸入瓶中，會看到木條_______（選填“繼續燃燒”或“熄滅”）。
（6）上述現象說明，空氣主要由能支持燃燒的_____氣（約占_____）和性質較穩定的_____氣（約占_____）組成。
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【題目】小明對媽媽殺魚時從魚肚內取出的鰾產生了興趣，他確定了“探究鰾內氣體體積和成分”作為研究性學習的課題。小明通過查閱有關資料獲知：這種魚鰾內氧氣約占1/4，其余主要是二氧化碳（二氧化碳能溶于水）和氮氣。探究分兩步進行。
（1）測量鰾內氣體體積。小明設計了兩種方法:
A．用醫用注射器抽取鰾內氣體，測量其體積；
B．在水下剌破鰾，用排水集氣法收集鰾內氣體并測量其體積（如圖）。
你認為兩種方法中合理的是 ；
（2）探究鰾內氣體的成分。給你兩集氣瓶的鰾內氣體，請你幫助他設計實驗驗證假設。
驗證 | 方 法 | 現 象 |
鰾內含O2 | ||
鰾內含CO2 |
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【題目】茜茜同學要配制50g溶質質量分數為15%的氯化鈉溶液，該同學按下圖所示步驟依次操作，請回答下列問題：
（1）配制上述溶液，需稱量氯化鈉固體的質量為________g。
（2）操作有錯誤的步驟是________（填序號）。
（3）若所稱氯化鈉質量準確，而操作B會導致所得溶液中溶質的質量分數________15%（填“大于”、“小于”或“等于”）。
（4）E中玻璃棒的作用________。
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【題目】下圖是初中化學實驗室常用的儀器，按要求填空。
（1）取用塊狀藥品使用________（填儀器的名稱，下同）；
（2）用于吸取和滴加少量液體的是 ________；
（3）用于固體和液體在錐形瓶中反應時添加液體藥品 ________；
（4）溶解較多量固體時用________；
（5）少量試劑反應時需用容器為________。
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【題目】實驗室要配制50g溶質質量分數為5%的氯化鈉溶液，某同學按如圖步驟進行實驗，請回答下列問題
（1）本實驗中需氯化鈉__g、水__mL（水的密度取1g/mL）。量取水時應選擇__（填“10”“50”或“100”）mL量筒。用托盤天平稱量所需的氯化鈉時，發現托盤天平的指針偏向右盤，應__（填序號）。
a 增加氯化鈉固體 b 減少氯化鈉固體 c 減少砝碼 d 調節平衡螺母
（2）將氯化鈉倒入盛有水的燒杯中，邊加邊用玻璃棒攪拌，其目的是________。
（3）以上步驟中有錯誤的是__（填序號）。以上錯誤導致所配溶液的溶質質量分數__________（填“大于”小于”或“等于”）5%。
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【題目】元素周期表是我們學習化學的重要工具．下表是小麗同學繪制的元素周期表的局部，依據此表回答問題：
（1）上圖中硫原子的核電荷數z=_____；氯原子的最外層電子數Y=_____（填數值）。
（2）核電荷數為12的元素的原子失去兩個電子后，形成的離子的符號是_____，它的核外電子排布與_____元素的原子核外電子排布相同。
（3）上圖的排列具有一定的規律，如：同一行中，從左到右原子的核電荷數依次增加．你還能找到哪些規律？試寫出其中一個：_____。
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【題目】鈦和鈦合金具有密度小、耐高溫、耐腐蝕性、強度高、機械性能好等優良性能，被譽為“21世紀明星金屬”，被廣泛應用于航空、航天、航海、醫療器械等領域，如圖是鈦元素的原子結構示意圖和相關信息．下列說法錯誤的是（ ）
A.該原子在化學變化中容易失去電子B.鈦的相對原子質量為47.87g
C.該原子的原子核內中子數大于22D.該原子的原子核外有22個電子
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【題目】學習小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應時，利用數字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化，其圖像如圖所示，下列說法正確的是（ ）
A.圖中c點所示溶液呈堿性
B.圖中a點所示溶液中，含有的溶質是
和
C.該實驗是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有硫酸的燒杯中
D.圖中b點表示的溶液中
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