【題目】化學(xué)小魔術(shù)“空瓶生煙”：分別用A、B兩個(gè)玻璃瓶，中間用毛玻璃片隔開：A瓶中充滿氯化氫氣體，B 瓶中充滿氨氣，抽開毛玻璃片，瓶中產(chǎn)生濃濃的白煙。由此回答：
（1）若“
”表示氫原子， “
”表示氮原子，“
”表示氯原子，上述反應(yīng)過程如下圖。
則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_______；根據(jù)下圖，你能得出的結(jié)論是（寫一條）：____________。
（2）如果這兩個(gè)瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶，我們將會(huì)觀察到塑料瓶變癟了，原因是：_____。
【答案】NH3+HCl=NH4Cl 在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分 氣體被消耗生成了固體，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)小于外界大氣壓
【解析】
（1）由題意結(jié)合對(duì)圖示分子的分析可知反應(yīng)物是氯化氫和氨氣，生成物是氯化銨，其方程式為：NH3+HCl=NH4Cl；由微觀粒子的圖形，可得結(jié)論是：在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分等（根據(jù)質(zhì)量守恒定律，合理即可）；
（2）觀察塑料瓶變化為變癟，是因?yàn)榉磻?yīng)前的氣體反應(yīng)生成固體，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)較小導(dǎo)致的。
孟建平小學(xué)滾動(dòng)測(cè)試系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)探究題
（實(shí)驗(yàn)回顧）18世紀(jì)末，英國(guó)科學(xué)家普利斯特里和卡文迪許把“易燃空氣”與空氣或氧氣混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中，當(dāng)用電火花點(diǎn)火時(shí)，發(fā)出震耳的爆鳴聲，且玻璃瓶?jī)?nèi)壁上出現(xiàn)了液滴。一年之后，拉瓦錫重復(fù)了他們的實(shí)驗(yàn)，并做了一個(gè)相反的實(shí)驗(yàn)：讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管，得到了“易燃空氣”。這里的“易燃空氣”是指_____（填化學(xué)式）
（實(shí)驗(yàn)重現(xiàn)）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，在實(shí)驗(yàn)室中重做上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，做法如下：
實(shí)驗(yàn)1：水的通電分解實(shí)驗(yàn)
如圖1所示，打開活塞b，用燃著的木條在玻璃管尖嘴口檢驗(yàn)反應(yīng)產(chǎn)生的氣體，看到的現(xiàn)象是_____，證明該氣體為_____。寫出水的通電分解反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，
實(shí)驗(yàn)2：“易燃空氣”與氧氣混合后的點(diǎn)燃實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有過氧化氫溶液、高錳酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、鋅粒，圖2是實(shí)驗(yàn)室常用部分儀器：
（1）①儀器的名稱：a是_____。
②實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式為_____（寫一個(gè)），實(shí)驗(yàn)時(shí)對(duì)應(yīng)的氣體發(fā)生和收集裝置分別是_____（填標(biāo)號(hào)，下同）和_____。
（2）實(shí)驗(yàn)室利用鋅和稀硫酸制取較多量的“易燃空氣”，且可以隨時(shí)補(bǔ)充液體，你選擇的裝置是_____（填序號(hào)）。
（3）驗(yàn)純后用裝滿水的10mL量筒代替小試管收集“易燃空氣”，裝置如圖3所示。
①10mL量筒的最大刻度靠近_____端。（填寫“M”或“N”）
②當(dāng)10mL量筒中的水全部被排盡后，實(shí)際收集到的“易燃空氣”體積V_____10.0mL．（填寫“＞”、“＝”或“＜”）
（4）該興趣小組的同學(xué)決定利用制得的“易燃空氣”和空氣繼續(xù)進(jìn)行探究，他們?nèi)?/span>7支試管，依次盛水90%（體積分?jǐn)?shù)）、80%…再用排水集氣法收集“易燃空氣”，而后分別把試管口移近酒精燈的火焰，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示：
分析表中信息，完成下列問題：
序號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
“易燃空氣”體積分?jǐn)?shù)（%） | 90 | 80 | 70 | 50 | 20 | 10 | 5 |
空氣體積分?jǐn)?shù)（%） | 10 | 20 | 30 | 50 | 80 | 90 | 95 |
點(diǎn)燃現(xiàn)象 | 安靜 燃燒 | 安靜 燃燒 | 弱的爆鳴聲 | 強(qiáng)的爆鳴聲 | 強(qiáng)的爆鳴聲 | 弱的爆鳴聲 | 不燃燒 不爆鳴 |
①在混合氣體爆炸范圍內(nèi)，“易燃空氣”的體積分?jǐn)?shù)約為_____；
②你對(duì)燃燒或燃燒條件的新認(rèn)識(shí)是_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為某一反應(yīng)的微觀示意圖
下列說法正確的是（）
A. 參加反應(yīng)的
分子與
分子的個(gè)數(shù)比是2：3
B. 用A、B、C表示的化學(xué)反應(yīng)方程式：2AC+B2=C2+2AB
C. 該反應(yīng)前后的原子、分子的個(gè)數(shù)、種類不變
D. 該反應(yīng)是氧化反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】t℃時(shí)，向10 g水中逐漸加入硝酸鉀晶體至飽和，則此過程中該溶液滿足下圖a、b兩個(gè)變量的變化關(guān)系的是
A. a－溶解度，b－溶質(zhì)質(zhì)量
B. a－溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，b－溶質(zhì)質(zhì)量
C. a－溶質(zhì)質(zhì)量，b－溶劑質(zhì)量
D. a－溶解度，b－溶劑質(zhì)量
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)家在環(huán)境問題上提出的最新構(gòu)想是變廢為寶，資源循環(huán)利用。例如將燃料進(jìn)行如下循環(huán)： 
，這樣既可解決能源問題，又能消除污染。上述構(gòu)想中兩個(gè)轉(zhuǎn)化過程的變化為
A. （1）為物理變化，（2）為化學(xué)變化B. 均為化學(xué)變化
C. （1）為化學(xué)變化，（2）為物理變化D. 均為物理變化
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】 為進(jìn)一步認(rèn)識(shí)氧氣，老師邀請(qǐng)你一起參加《實(shí)踐活動(dòng)1氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取和性質(zhì)》的研究。請(qǐng)根據(jù)下圖所示裝置回答問題：
（l）寫出儀器a和b的名稱：a________ b________。
（2）某同學(xué)選用A裝置制取氧氣，在連接玻璃管和帶孔橡皮塞時(shí)，玻璃管不容易插入橡皮塞，應(yīng)采取的措施是：________。在試管中裝入暗紫色的固體物質(zhì)，則發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為 __________；該反應(yīng)屬于__________反應(yīng)。
（3）實(shí)踐證明用B裝置制氧氣比A裝置具有很多優(yōu)點(diǎn)，主要優(yōu)點(diǎn)有___________。
A 安全 B 氣密性好 C 節(jié)約能源 D 產(chǎn)生氧氣多
（4）某同學(xué)選用C裝置制取氧氣，儀器b的下端沒有伸到液面以下，其后果是________。
（5）若用D裝置收集氧氣，發(fā)現(xiàn)氧氣不純，可能原因是_____________。（答一點(diǎn)）
（6）用E裝置收集一瓶氧氣，檢驗(yàn)是否收集滿的方法是_____________。
（7）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣。根據(jù)以上信息，實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí)，應(yīng)選擇上圖中的_______裝置。（填字母編號(hào)）
（8）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，同學(xué)們就P46的“問題與交流1．檢查裝置的氣密性時(shí)，除了用手緊握的方法外，還可以用什么方法？”展開討論，甲同學(xué)的方法得到一致認(rèn)同：如圖，連接好裝置后，保持裝置內(nèi)溫度不變，將玻璃管浸入燒杯內(nèi)的水中，水進(jìn)入玻璃管一段高度后，不再進(jìn)入。若裝置氣密性良好，則進(jìn)入玻璃管內(nèi)的液面_____ 燒杯中液面。（填字母符號(hào)）
A 高于 B 低于 C 相平 D 三種情況都可以
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某校實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置的鐵屑，其成分是鐵、氧化鐵和水。為測(cè)定其中各成分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某興趣小組按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（裝置氣密性良好；固定裝置已略去；氮?dú)獠慌c鐵屑中的成分反應(yīng)；堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物）。
部分實(shí)驗(yàn)步驟如下：
Ⅰ．稱量硬質(zhì)玻璃管的質(zhì)量。將樣品放入硬質(zhì)玻璃管中，稱量硬質(zhì)玻璃管和樣品的質(zhì)量。
II．連接好裝置。緩緩?fù)ㄈ?/span>N2，點(diǎn)燃甲處的酒精噴燈，待硬質(zhì)玻璃管中固體恒重，記錄硬質(zhì)玻璃管和剩余固體的質(zhì)量。
Ⅲ．再次連接好裝置，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。通入CO,點(diǎn)燃丙處的酒精燈和甲處的酒精噴燈。待硬質(zhì)玻璃管中固體恒重，熄滅酒精噴燈，繼續(xù)通入CO直至硬質(zhì)玻璃管冷卻。再次記錄硬質(zhì)玻璃管和剩余固體的質(zhì)量。
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:
硬質(zhì)玻璃管 | 硬質(zhì)玻璃管和樣品 | 步驟II硬質(zhì)玻璃 管和剩余固體 | 步驟步驟Ⅲ硬質(zhì)玻璃 管和剩余固體 | |
質(zhì)量 | m1 | m2 | m3 | m4 |
請(qǐng)回答下列問題:
（1）步驟Ⅲ丙處酒精燈的作用是____________。
（2）步驟Ⅲ硬質(zhì)玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
（3）樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____（用m1、m2、m3、m4的代數(shù)式表示）。若步驟Ⅲ中氧化鐵沒有完全反應(yīng)，樣品中水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)測(cè)量結(jié)果將______（填“偏大”“偏小”或“不變”）。
（4）有關(guān)樣品，下列說法正確的是_____（填字母標(biāo)號(hào)）。
A樣品中氫元素的質(zhì)量為1/9(m2-m3) B樣品中鐵單質(zhì)和氧化鐵的質(zhì)量總和為m3-m1
C樣品中鐵單質(zhì)的質(zhì)量為m4-m1 D樣品中氧元素的質(zhì)量為m3-m4
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具，請(qǐng)按要求作答。
（1）元素周期表是根據(jù)_____排序的化學(xué)元素列表。元素周期表有7個(gè)周期，16個(gè)族。請(qǐng)寫出上表中的第一主族元素名稱_____。
（2）研究表明：在同一周期中，從左到右，原子失去電子的能力逐漸減弱，得到電子的能力逐漸增強(qiáng)，因此除稀有氣體元素外，同一周期元素金屬性逐漸_____（填“增強(qiáng)”或“減弱”下同），非金屬性逐漸_____；非金屬性越強(qiáng)，其最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的含氧酸酸性越強(qiáng)，在①H2SiO3、②H3PO4、③H2SO4、④HClO4幾種酸中，酸性由強(qiáng)到弱的排列順序是_____（填序號(hào)）。
（3）第13號(hào)元素與地殼中含量最多的元素組成的物質(zhì)能與NaOH溶液反應(yīng)，生成偏鋁酸鹽（含AlO2﹣的鹽），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
（4）第9號(hào)元素形成的無(wú)氧酸能與SiO2發(fā)生反應(yīng)得到氟化硅氣體和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】(1)用化學(xué)用語(yǔ)填空：
①氧元素____；②鈉離子____；③氫氧根離子____；④二氧化氮___。
(2)用“
”表示一個(gè)氫原子，則“ ”表示___(填標(biāo)號(hào))，“
”表示___(填標(biāo)號(hào))。
A H2 B 2H2 C 2H D 
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