【題目】取少量下列物質(zhì)分別放入水中，充分?jǐn)嚢韬竽苄纬扇芤旱氖?/span> （ ）
A．石蠟 B．面粉 C．蔗糖 D．植物油
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（6分） t3℃時，取等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液于甲、乙、丙三個燒杯中，再分別蒸發(fā)等質(zhì)量的水，將溫度降到t2℃，燒杯中情況如圖1所示；圖2為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，仔細(xì)觀察圖1和圖2，回答下列問題。
①燒杯甲里是 物質(zhì)的溶液，燒杯乙里是 物質(zhì)的溶液。
②t3℃時，燒杯 里溶液中水的質(zhì)量最小。
③采用 的操作方法可以將t3℃時三個燒杯中的飽和溶液都變成不飽和溶液。
④狀態(tài)2中，三種物質(zhì)對應(yīng)的溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是 。
⑤三種物質(zhì)溶解度關(guān)系為 b>a>c 時的溫度為t，則t的取值范圍是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段，如利用電解水實驗可探究水的組成。請根據(jù)電解水實驗回答下列問題：
（1）通電后正極產(chǎn)生的氣體是 ，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是 。正負(fù)兩極產(chǎn)生的氣體體積比是 。電解水時，將 能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。
（2）由該實驗可得出的結(jié)論是：
① ；
② 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（10分）如圖所示，將滴有酚酞試液的濾紙條放在試管中，試管口塞上一團(tuán)脫脂棉。
（1）用儀器A吸取濃氨水，滴在脫脂棉上（10～15滴），A的名稱是 ，其用途是
（2）實驗中，觀察到的現(xiàn)象是 ，這說明了 。
（3）實驗中，往往在試管下放一張白紙，白紙的作用是
（4）某同學(xué)做此實驗時，發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒有變色，而試管口所塞的脫脂棉卻變成了紅色，導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯誤操作可能是 ，這一實驗還說明兩種試劑中 具有揮發(fā)性。
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【題目】元素觀是化學(xué)的重要觀念之一。下列有關(guān)元素的說法錯誤的是
A．物質(zhì)都是由元素組成的
B．同種元素的原子核內(nèi)中子數(shù)相同
C．在化學(xué)變化中元素的種類不發(fā)生改變
D．元素周期表中原子序數(shù)等于該元素原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)
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【題目】（10分）實驗室制取氣體時所需的一些裝置如圖所示，請回答下列問題：
（1）寫出指定儀器的名稱：① ； ② ；
（2）小明同學(xué)選擇C裝置用氯酸鉀和二氧化錳制取一瓶干燥的氧氣，他應(yīng)選擇的收集裝置是 （填字母）；在該反應(yīng)中MnO2可以重復(fù)使用，理由是 ．
（3）小華同學(xué)想用高錳酸鉀為原料來制取一瓶較純凈氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 （填字母），收集裝置是 ．反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ，屬于 （填基本反應(yīng)類型）。
（4）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取不易溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是 （填字母）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】手機(jī)應(yīng)用越來越廣泛，內(nèi)部安裝的電池多為鋰電池，鋰電池工作時發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)可表示為：Li+MnO2=LiMnO2．該反應(yīng)的基本類型是
A．化合反應(yīng) B．分解反應(yīng) C．置換反應(yīng) D．復(fù)分解反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（4分）欲配制20g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%的NaCl溶液。
（1）需要多少哪些原料？ 、 。
（2）已有天平（濾紙）、玻璃棒、藥匙、試劑瓶，還必需哪些儀器？ 、 。
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