【題目】下列物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是（ ）
A.氯化鈉B.氨氣C.硫酸銅D.金屬汞
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用試劑（括號(hào)內(nèi)的物質(zhì)）不正確的是（ ）
A.氮?dú)庵械难鯕猓ㄣ~）B.氯化鈉溶液中的碳酸鈉（硫酸）
C.碳酸鈣中的氯化鈉（水）D.二氧化碳?xì)怏w中的水蒸氣（濃硫酸）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】一些物質(zhì)的溶解度曲線如圖，回答下列問題．
（1）70℃時(shí)，在100g水中加入110g硝酸鉀固體，所形成的溶液是溶液（“飽和”或“不飽和”）．
（2）將上述溶液降溫到10℃時(shí)，析出的晶體質(zhì)量是 g．
（3）工業(yè)上將硝酸鉀和氯化鈉的熱混合溶液（兩者均己達(dá)到飽和）冷卻至室溫．析出晶體．
①析出的晶體中主要物質(zhì)是；
②關(guān)于剩余溶液．下列說法正確的是 ．
A．只含氯化鈉，不含硝酸鉀，且氯化鈉達(dá)到飽和
B．含有氯化鈉，又含有硝酸鉀，且只有氯化鈉達(dá)到飽和
C．含有氯化鈉，又含有硝酸鉀，且兩者都達(dá)到飽和．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化中，只有加酸才能一步實(shí)現(xiàn)的是（ ）
A.CuO→CuCl2
B.Zn→ ZnSO4
C.CaCO3→CO2
D.AgNO3→AgC1
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組為探究鎂與水的反應(yīng)，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：
步驟1：將鎂條用砂紙打磨至光亮，分成兩等份。
步驟2：將一份光亮的鎂條置于冷水中，幾乎沒有觀察到任何現(xiàn)象。
步驟3：將另一份光亮的鎂條置于熱水中，觀察到有氣泡產(chǎn)生。
（1）將鎂條用砂紙打磨至光亮的原因是。
（2）經(jīng)百度可知，活潑金屬與水反應(yīng)生成對(duì)應(yīng)的堿和氫氣，如果金屬活動(dòng)性越強(qiáng)，生成的堿的堿性越強(qiáng)。某同學(xué)就向步驟3的燒杯中滴加酚酞試液，觀察到鎂條的表面有明顯的紅色出現(xiàn)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式： ， 反應(yīng)類型是（基本反應(yīng)類型）。
（3）步驟2和3對(duì)比可知，影響鎂與水的反應(yīng)速率的一個(gè)因素是。
（4）根據(jù)以上信息，若將金屬鈉加到硫酸銅溶液中，可能觀察到的現(xiàn)象是。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一是將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，該方法的滅火原理是
A.清除可燃物
B.降低可燃物著火點(diǎn)
C.隔絕氧氣
D.使溫度降至著火點(diǎn)以下
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小李在化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能考查中，完成“用稀鹽酸鑒別氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液，并測(cè)碳酸鈉溶液的pH”實(shí)驗(yàn)。
【實(shí)驗(yàn)一】小李取待測(cè)液甲、乙分別放置在試管①和②，再往兩支試管中滴入稀鹽酸，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。根據(jù)現(xiàn)象推知，乙為碳酸鈉溶液。
（1）實(shí)驗(yàn)中，小李應(yīng)觀察到試管②的現(xiàn)象是 ， 該試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
（2）老師指出：除鹽酸外，還可使用其它試劑鑒別氫氧化鈉和碳酸鈉溶液。請(qǐng)你選擇一種不屬于酸的試劑，并將鑒別實(shí)驗(yàn)中的預(yù)期現(xiàn)象以及化學(xué)方程式填入下表。
選擇的試劑 | 預(yù)期現(xiàn)象 | 反應(yīng)的化學(xué)方程式 |
一支試管無明顯現(xiàn)象； |
（3）【實(shí)驗(yàn)二】小李用玻璃棒蘸取“實(shí)驗(yàn)一”后試管②中的溶液沾在pH試紙上，觀察試紙顏色變化并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，讀出溶液的pH。小李的記錄如下：
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
溶液沾在試紙上，試紙緩慢地變色 | 與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比，Na2CO3溶液pH=3 |
小李因操作錯(cuò)誤，得出“Na2CO3溶液pH=3”的錯(cuò)誤結(jié)論。指出小李操作錯(cuò)誤之處。
答：。
（4）指出小李記錄的“實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象”中不科學(xué)的地方。
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