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12．將100g溶質質量分數20%的氯化鈉溶液稀釋成5%的溶液，需加水多少克？（解題步驟）

分析根據溶液稀釋前后溶質的質量不變，結合題意進行分析解答．

解答解：設要加水的質量為x，根據溶液稀釋前后溶質的質量不變，
則100g×20%=（100g+x）×5% x=300g．
答：需加水300g．

點評本題難度不大，考查溶液的稀釋問題，掌握溶液稀釋前后溶質的質量不變是正確解答此類題的關鍵所在．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

2．

A、B、C均含有同一種元素，他們之間的轉化關系如圖所示（部分物質和反應條件已略去）．
（1）若A是紅色粉末，可用于煉鐵，C是一種紅褐色沉淀．則由B轉化為C的化學方程式為Fe₂（SO₄）₃+6NaOH=2Fe（OH）₃↓+3Na₂SO₄；工業上用A煉鐵的化學方程式為Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．
（2）若A是一種堿，可用于造紙，制肥皂等，B、C都是鹽，則B物質的化學式為Na₂CO₃．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．以下說法正確的是（　　）

	A．	合金里一定含有金屬，不一定含有非金屬
	B．	焊錫（合金）熔點比錫高
	C．	碳單質的物理性質幾乎相同
	D．	碳和氧氣反應只能生成CO₂

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．用化學用語填空：
（1）2個氮氣分子2N₂；（2）5個硫酸根離子5SO₄^2-；
（3）氧化鐵Fe₂O₃；（4）三氧化硫中硫元素化合價$\stackrel{+6}{S}$O₃．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．

小明對河水進行過濾，回答下列問題：
（1）指出圖中兩點錯誤：①沒有用玻璃棒引流，②漏斗的下端沒有緊靠燒杯內壁．
（2）小明改正圖中錯誤后，進行過濾操作，發現濾液仍然渾濁，可能的原因有濾紙破損（寫出一條即可）．
（3）澄清的濾液不一定是軟水（填“一定”或“不一定”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．請根據下列工業制氧氣的流程圖回答相關問題．

（1）潔凈的空氣是混合物（選填“純凈物”或“混合物”）．
（2）空氣中氧氣并不會越來越少，是因為植物的光合作用能產生氧氣．
（3）空氣中的氮氣約占空氣體積的78%；在焊接金屬時常用氮氣做保護氣，是因為氮氣的化學性質穩定．
（4）液氧和液氫常用于火箭推進劑．請寫出氫氣在氧氣中燃燒生成水的反應的文字表達式：氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．下列裝置所示是實驗室制取和收集氧氣和二氧化碳的裝置圖：

（1）請寫出有標號儀器的名稱：①試管②酒精燈
（2）根據題意，將裝置的序號填入下列空格中．
①加熱高錳酸鉀制取氧氣用A裝置，收集較純凈的氧氣用C裝置；反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，用排水法收集氧氣時把集氣瓶中的空氣排走的方法是：集氣瓶內裝滿水．
②用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣用B裝置，反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{MnO_2}{→}$水+氧氣，利用該裝置還可以用來制取二氧化碳氣體，反應的文字表達式：碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳；檢驗二氧化碳氣體的方法是（文字表達式）：氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水
③氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣應用A裝置（A、B中選），收集氨氣最好用E裝置．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．歸納總結是學習化學的基本方法，下面是某同學整理的部分化學知識，其認為都正確的選項是（　　）

A．化學與安全	B．物質的鑒別
①剩余藥品-可以拿出實驗室	①白酒和白醋-聞氣味
②化學藥品-可以品嘗	②食鹽水和糖水-觀察顏色
C．化學與生活	D．化學與健康
①鋼鐵表面刷上油漆，防止鋼鐵生銹	①使用鐵鍋可以補充人體所需要的鐵元素
②真空包裝食品，防止食品腐爛變質	②吸煙可以提神有益于健康

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．

某學習小組為探究空氣中氧氣的含量，設計了如圖所示的裝置，根據裝置回答下列問題：
（1）用放大鏡聚焦使燃燒匙中過量的白磷燃燒，當裝置冷卻到室溫時，可觀察到U型管右側水面的變化情況是上升至1處．
（2）通過這個實驗可以得出的結論是氧氣約占空氣總體積的五分之一．
（3）反應完畢后，U形管右側剩余的氣體主要是氮氣．從該實驗推測剩余氣體有何化學性質不能燃燒，不支持燃燒．
（4）為什么不能用細鐵絲取代白磷做這個實驗？鐵絲在空氣中不燃燒．

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