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下列說法不正確的是

A．含銨根離子的氮肥不能與堿性物質混合使用，防止降低肥效

B．進入久未開啟的菜窖前，要做燈火實驗，以防發生危險

C．油鍋著火時，可以先蓋鍋蓋以防止火災發生

D．發現家中煤氣泄漏，應立即打開排氣扇電源開關進行排氣

試題分析：A選項含銨根離子的氮肥不能與堿性物質混合使用，防止降低肥效是正確的敘述，因為銨根離子的氮肥不能與堿性物質混合使用，產生氨氣散失到空氣中；B選項進入久未開啟的菜窖前，要做燈火實驗，以防發生危險是正確的敘述，因為地窖內有大量的二氧化碳它不支持呼吸和燃燒；C選項油鍋著火時，可以先蓋鍋蓋以防止火災發生是正確的敘述，隔絕空氣滅火；D選項發現家中煤氣泄漏，應立即打開排氣扇電源開關進行排氣是錯誤的敘述，容易引起爆炸；故答案選擇D

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

下面是幾種實驗室制取氣體的發生裝置和收集裝置．請回答下列問題：

（1）指出圖中標有數字的儀器名稱：①______；②______．
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應選用______（填字母標號，下同）發生裝置，寫出該反應的文字表達式______；若要收集較為純凈的氧氣最好選用______裝置．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發生裝置應選用______（填編號）；寫出其反應的文字表達式______．
（4）如用C裝置收集O₂，檢驗O₂是否收集滿的方法是______．
（5）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將F裝置內裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，則氣體應從______（填“a”或“b”）進入F中．
（6）實驗室常用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體，根據信息判斷：實驗室制取乙炔的發生裝置應選用______（填標號，下同），收集裝置選用______．
（7）B裝置如果要通過控制滴加液體的速度，來控制反應的程度，你認為應將長頸漏斗改為______（填儀器名稱）．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

(3分)科學家在調查研究后警告，到本世紀末，北冰洋夏季將可能看不到浮冰，成為一片“無冰洋”。科學家倡議大家日常生活中多使用節能燈。
（1）導致全球氣候變暖，溫室效應增強的氣體有______；
（2）全球氣候變暖的危害______(答一點)；
（3）從身邊的小事做起，能減緩溫室效應增強的一點做法______。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）室溫時，進行如下實驗：
①在盛有3ml_蒸餾水的試管中滴人5滴紫色石蕊試液，充分振蕩；
②在盛有3mL稀鹽酸的試管中滴人5滴紫色石蕊試液，充分振蕩；
③在盛有3ml_蒸餾水的試管巾通人二氧化碳達到飽和，再滴人5滴紫色石蕊試液，充分振蕩。
（1）將實驗③所得溶液加熱至沸騰一段時間后，溶液變為             色，該反應的化學方程式為                                              。
（2）實驗②、③共有的現象是                                   ，
說明                                                                    。
（3）實驗①的作用是                                                        。
（4）實驗①、②和③中滴加紫色石蕊試液滴數相同的目的是                           。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列有關CO₂的說法，不正確的是(　　)。

A．干冰可用于人工降雨	B．CO₂可用作氣體燃料
C．“碳酸水”的pH小于7	D．大氣層中CO₂過多會造成“溫室效應”

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（8分）CO₂是一種寶貴的碳氧資源。
（1）科學家設想利用太陽能加熱器“捕捉CO₂”、“釋放CO₂”，實現碳循環。

①使空氣中CO₂含量減少的原因是　                    （用化學方程式表示）。
②上述設想的優點有　   　（填字母序號）。
A．原料可循環利用       B．有效利用太陽能        C．可全天候使用
（2）利用CO₂催化氫化可制CH₄，其實驗流
程如圖：

①用pH試紙測定HCOOH（蟻酸）水溶液呈酸性的方法是                        。
②鐵粉與水蒸氣反應產生氫氣的化學方程式是                     。
③點燃CH₄前必須進行的操作是     。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，實驗裝置足以維持實驗期間小白鼠的生命活動，瓶口密封，忽略水蒸氣和溫度變化對實驗結果的影響。經數小時實驗后，U形管A、B兩處的液面會出現下列哪種情況（）

A．A處下降，B處上升
B．A、B兩處都下降
C．A處上升，B處下降
D．A、B兩處都不變

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列圖象中有關量的變化趨勢與對應敘述關系正確的是（　　）

A．一定質量的木炭和氧化銅在高溫條件下反應，殘留固體的質量與加熱時間的關系

B．向一定量鹽酸和氯化鐵混合溶液中滴加過量氫氧化鈉溶液，生成沉淀質量與加入氫氧化鈉質量的關系

C．表示向足量的稀CuCl₂中加入少量Fe，溶液質量與時間的關系圖

D．胃酸（鹽酸）過多可服用氫氧化鎂．在氫氧化鎂與胃酸作用的過程中，胃液pH值與服藥時間的變化關系

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

在學習過程中，小雨同學提出一個問題：“碳燃燒時可能生成CO₂，也可能生成C0，那么碳與氧化銅反應生成的氣體也有多種可能?”
[猜想]碳與氧化銅反應生成的氣體中：①只有CO₂ ②只有CO③既CO₂，又有CO。
[查閱資料]浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇CO₂無變化，但遇到微量CO會立即變成藍色。
[方案設計]通過上述資料和已有知識，小雨初步設想用浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙和澄清的石灰水對碳與氧化銅反應生成的氣體進行檢驗。根據小雨的設想，請你完成填空：
(1)若試紙不變色，石灰水變渾濁，則只有C0₂；
(2)若試紙，石灰水，則只有C0；
(3)若試紙，石灰水，則既有CO₂，又有CO。
[實驗驗證]經過思考之后，小雨設計了如圖所示實驗裝置：

實驗步驟：
(1)打開彈簧夾，先通一會兒純凈、干燥的N₂；
(2)關閉彈簧夾，點燃酒精燈，加熱。
結論：小雨通過分析實驗現象，確認猜想③是正確的，請你寫出裝置C中發生反應的化學方程式：                           ；
[反思與評價]
(1)該實驗開始通一會兒N₂的目的是                   ；
(2)請從環保的角度分析該實驗裝置的不完善之處          。

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