【題目】水是生命之源，下列關于水的說法正確的是（ ）
A. 水電解屬于物理變化
B. 用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水
C. 工業廢水達標處理后排放
D. 隨意丟棄廢舊電池
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【題目】已知某NH4NO3溶液的pH＝4．下列說法不正確的是（ ）
A. 鹽溶液不一定都顯中性
B. NH4NO3是一種復合肥料
C. NH4NO3不能與熟石灰混合使用
D. 久施NH4NO3的土壤可能被酸化
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列實驗裝置圖，結合所學化學知識回答下列問題：
（1）實驗儀器的名稱：a；b.
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學符號表達式為 ， 此反應類型是反應。其發生裝置應該選用（填字母標號），收集裝置可選用（填字母標號）.在實驗時，該裝置試管口應放一團棉花，其目的是.若要收集到較純凈的氧氣，最好選用裝置（填字母標號）收集.
（3）若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應選用的發生裝置是（填字母）。用C裝置收集O2理由是；實驗室用C裝置收集氧氣，當時開始收集.用E裝置收集O2的驗滿方法是 .
（4）制取并用排水法收集氧氣實驗結束時，應先后，再 ， 以防止.
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】寫出下列元素符號對應的名稱或常見物質的化學式（例如：氫氣﹣﹣H2）
（1）H______
（2）C______
（3）O______
（4）氧氣______
（5）二氧化碳______
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【題目】人教版新化學教材關于“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣.
【實驗探究】
實驗步驟 | 實驗現象 |
Ⅰ．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵( Fe2O3）粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現象. | A試管中產生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現象. |
Ⅱ．待A試管中沒有現象發生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次實驗，觀察現象. | 試管中均產生氣泡，帶火星木條均復燃. |
Ⅲ．將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得慮渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質量仍為ag. | |
Ⅳ．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末．向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現象. |
【實驗結論】
（1）A中產生的氣體是.
（2）實驗Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵(Fe2O3）的和在反應前后均沒有發生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑.
（3）寫出氧化鐵(Fe2O3）催化過氧化氫分解的化學符號表達式.
（4）【實驗評價】
①設計實驗Ⅳ的目的是.
②若實驗Ⅳ觀察到D試管中產生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是.
（5）【實驗拓展】
查閱資料得知：CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關催化劑的說法中正確的是.
A.MnO2只能作為過氧化氫溶液分解的催化劑
B.同一個化學反應可以有多種催化劑
C.催化劑只能加快化學反應的速率
D.用作催化劑的物質不可能是其它反應的反應物或生成物
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【題目】調味劑的主要作用是補充、增強或增加食品的味道．食醋是一種能增強食品酸味的調味劑，主要成分為醋酸（CH3COOH），與我們生活密切相聯．根據所學知識回答：
（1）食醋能作酸味的調味劑，是因為醋酸在水溶液中能解離出CH3COO﹣和（填離子符號）．
（2）食醋的酸味能促進人胃酸的分泌，胃酸的成分是（填化學式）．
（3）生活中常用酒來制取食醋，原理是酒中的CH3CH2OH在酶的作用下與空氣中O2反應得到醋酸和另一種液體．已知在用酒制取食醋過程中，質量增加了16kg，則所得食醋中醋酸的質量為kg．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在日常生活中，下列說法或做法正確的是（ ）
A. 用廚房洗滌劑除去熱水瓶中的水垢
B. 常用燒堿溶液清洗衣服上的油漆
C. 常用洗潔精除去餐具上的油污
D. 用向水中加入食鹽的方法，給高燒病人降溫
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