【題目】下列物質的用途主要由其化學性質決定的
A．用氮氣保存食品
B．用氫氣填充探空氣球
C．發熱病人用酒精擦身體降溫
D．
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】社會的文明和進步都離不開化學．下列事實與化學關系不大的是（ ）
A．食物、衣料和日常用品的豐富
B．“神七”飛船從地球軌道轉到月球軌道
C．新型材料的合成
D．化肥的合理使用
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法中，正確的是（ ）
A．在空氣中不能燃燒的物質，在氧氣里也一定不燃燒
B．動植物的呼吸、食物的腐爛都是緩慢氧化的結果
C．不使用催化劑，加熱氯酸鉀就不能分解放出氧氣
D．使用催化劑可以例氯酸鉀分解出比理論值更多的氧氣
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是生命之源，請回答下列與水有關的問題：
（1）日常生活中，可用 區分硬水和軟水；
（2）水能變成水蒸氣，這屬于水的 性質（選填“物理”或“化學”）；
（3）電解水實驗產生的兩種氣體中，能燃燒的是 ；
（4）氧氣可壓縮儲存于鋼瓶中，因為受壓時氧氣分子間的 減小；
（5）CH4充分燃燒可用化學方程式表示為 ；
（6）炒菜時鍋里的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理是 ．
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【題目】現有①木炭；②硫磺；③紅磷；④鎂條；⑤蠟燭，五種物質分別在氧氣中燃燒，用序號回答下列問題：
（1）發出明亮的藍紫色火焰的是 ；
（2）產生大量白煙的是 ；
（3）放出大量熱，產生耀眼白光的是 ；
（4）產生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是 ；
（5）生成的氣體會污染空氣的是 ．
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【題目】（3分）把銅粉和鐵粉的混合物放入硝酸銀溶液中，理論上會發生 個化學反應。反應結束后有固體剩余。如果固體的成分就一種，固體是 （填化學式，下同），溶液中溶質最多有 種。
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【題目】復習課上，老師要求學生用不同的方法鑒別稀硫酸和氫氧化鈉溶液。小東、小南兩位同學取同一溶液分別進行如下實驗：
【實驗方案】
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 | |
小東 | 用玻璃棒蘸取溶液滴到pH試紙上，對照比色卡并讀出pH | pH試紙變色 pH 7（填“>”或“<”） | 該溶液是氫氧化鈉溶液 |
小南 | 取適量溶液于試管中，加入經打磨過的鋁條 | 有氣泡產生 | 該溶液是稀硫酸 |
【提出問題】為什么我們取相同溶液而實驗結論卻不同呢？
【解決問題】
小東、小南討論后決定再用硫酸銅溶液進一步驗證，結果觀察到的現象是 ，于是一致認為該溶液是氫氧化鈉溶液。為什么小南加入鋁條會有氣泡產生呢？通過查閱資料，他們發現初中常見金屬中只有鋁能與酸、堿反應，鋁與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式是：2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑ 。
【拓展延伸】利用老師要求鑒別的那兩種溶液，測定鎂鋁銅合金中各成分的含量。實驗設計如下：
【回答問題】
（1）寫出操作I中玻璃棒的作用： 。
（2）a溶液是 ，選擇該溶液的理由是 。
（3）金屬銅的質量為 g，固體A含有的物質是 ，溶液A中所含溶質是 。
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