【題目】請用化學用語填空：
①2個鈣原子_____；
②金剛石_____；
③氧化鐵中鐵元素的化合價_____；
④四個碳酸根_____；
⑤3個C60分子_____；
⑥構成Na2S的陰離子_____。
【答案】2Ca C 
4CO32- 3C60 S2﹣
【解析】
①由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字，2個鈣原子表示為2Ca，故答案為：2Ca；
②金剛石是由碳元素組成的單質，其化學式用元素符號表示，表示為C，故答案為：C；
③化合價標在元素符號的正上方，氧化鐵中鐵元素的化合價是+3價，表示為，故答案為：；
④由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。多少個離子就在離子符號前加上相應的數字，四個碳酸根表示為4CO32-，故答案為：4CO32-；
⑤由分子構成的物質，化學式可表示一個該分子，多少個分子就在化學式前加上相應的數字， 3個C60分子表示為3C60，故答案為：3C60；
⑥右上角的數字表示一個離子所帶的電荷數，帶負電荷的離子是陰離子，構成Na2S的陰離子是硫離子，表示為S2﹣，故答案為：S2﹣；
新課標階梯閱讀訓練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A﹣F為初中化學常見的六種物質，且都含有一種相同元素，它們相互間的關系如圖所示。已知A、B、C、D、E是不同類別的物質，C俗稱純堿，F是人體中含量最多的物質，（部分反應物，生成物及反應條件已略去）請回答：
（1）寫出A、D的化學式：A______，D______
（2）C與E反應的化學方程式是______。
（3）圖中物質相互間發生的反應。未涉及的基本反應類型是______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為加深對一氧化碳還原性的理解，減少一氧化碳對環境的污染，某同學設計了如圖所示的實驗：
回答下列問題：
（1）圖B中，薄銅片受熱時發生反應的化學方程式為 。
（2）趁熱將圖B所示的薄銅片插入到圖A所示的裝置中（如圖C所示），觀察薄銅片的顏色變化，現象是 ；振蕩集氣瓶，觀察到的現象是 。
（3）實驗結束后用燃著的木條點燃瓶中的剩余氣體，有明顯的藍色火焰出現，該反應的化學方程式為 。
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【題目】“如圖”表示元素的化合價與物質類別關系。若它表示氮元素的部分關系圖。則:
(1)A點對應的物質類別是_____；B點表示物質的化學式為______。
(2)某化合物的化學式為KNO3，它代表的點是_______(填字母)；寫出由D點表示的物質與水發生反應生成E的化學方程式___________。
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【題目】按要求用正確的化學用語回答
（1）五個硅原子_____
（2）CO32﹣中數字“2”的含義_____
（3）+3價的鋁元素_____
（4）膽礬的化學式_____
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【題目】某石灰石廠實驗室用5.55g石灰石樣品高溫煅燒制得生石灰（主要成分為氧化鈣），實驗室過程中進行了四次稱量，記錄數據如下表（雜質不參加反應，也不分解）
操作次數 | 1 | 2 | 3 | 4 |
剩余固體質量（g） | 4.25 | 3.95 | 3.35 | 3.35 |
（提示：CaCO3
CaO+CO2 ）計算：
（1）完全反應后生成二氧化碳_____克。
（2）石灰石中碳酸鈣的質量分數是___。（要求計算完整過程，計算結果精確到0.1%）
（3）所得產品生石灰中鈣元素的質量是___。（要求計算完整過程。提示：雜質中不含鈣元素）
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【題目】綠水青山就是金山銀山。研究二氧化碳的利用具有重要的意義。
（1）大氣中二氧化碳的產生途徑主要是_____。
（2）綠色植物通過_____把二氧化碳和水合成葡萄糖，同時生成氧氣。
（3）我國科學家在CO2催化加氫制取汽油方面取得突破性進展，轉化過程示意圖如下圖：
①化合物(CH2)n中碳元素的化合價是_____。
②反應①生成兩種化合物，其化學方程式為_____。
③汽油中含有X和Y，其中X的化學式是_____。
④小斌同學發現，有機物CH4、C2H6、C3H8、C4H10、X、Y等，都符合通式CnHm，則m與n的數量關系為_____。
⑤下列關于此技術的說法中不正確的是_____（填標號）。
A 可以有效緩解溫室效應 B 可以減少對化石燃料的依賴
C 轉化過程中發生了化學變化 D 多功能催化劑可以決定物質間能否發生化學變化
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下圖回答問題。
（1）儀器a的名稱是_______________。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為________，所選用的發生裝置是_______（填字母序號）。用裝置D收集一瓶氧氣，將帶火星的木條放在瓶口，若觀察到__________，說明瓶中已充滿氧氣。
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【題目】化學興趣小組的同學進行了以下實驗：向燒杯中加入變質的氫氧化鈣固體和一定量的稀鹽酸，一段時間后固體全部溶解．他們對所得溶液中的溶質成分進行了探究．
探究燒杯內溶液中溶質的成分．
（提出問題）該燒杯內溶液中的溶質是什么？
（猜想）猜想一：_____； 猜想二：CaCl2和HCl；
猜想三：CaCl2和Ca（OH）2； 猜想四：CaCl2、Ca（OH）2和HCl
根據所學知識判斷，_____一定不成立．
（查閱資料）氯化鈣溶液呈中性，碳酸鈉溶液呈堿性．
（進行實驗）
實驗步驟：取少量燒杯內溶液加入試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩．
實驗現象1：_____．結論：猜想三不成立．
實驗步驟：取少量燒杯內溶液加入另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量．
實驗現象2：_____．結論：猜想一不成立，猜想二成立．
（反思與拓展）
（1）堿性較強的液體直接進入下水道，會污染環境．要處理上述燒杯內的溶液，使其溶質只含有CaCl2，應向燒杯中加入過量的_____．
A CaO B CaCO3 C Ca（OH）2
（2）氫氧化鈉在空氣中變質的化學方程式_____．
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