【題目】在醫院里給病人輸氧時，用到類似如右圖所示的裝置。下列有關說法中不正確的是（ ）
A.使用該裝置可用來觀測氧氣輸出的速率
B. b導管連接病人吸入氧氣的塑料管
C.使用該裝置可用來觀測是否有氧氣輸出
D. b導管應連接供給氧氣的鋼瓶
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關食品安全正確的是
A、用工業石膏或醫療廢棄石膏制作豆腐
B、炒菜中加入適量的加碘鹽，預防地方性甲狀腺腫大
C、在豬肉中加入大量的牛肉膏（一種添加劑），讓豬肉有牛肉的口感
D、將地溝油和潲水油回收利用來炒菜，以達到變廢為寶、節約資源的目的
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】通過一個多學期的化學學習，相信你已經初步掌握了實驗室制取氣體的有關知識。請結合圖示回答問題。
（1）寫出圖中標示的儀器名稱：① 。
（2）實驗室用KMnO4制取O2，應選用的發生裝置為 （填字母序號,下同），取用KMnO4藥品時，應選用儀器 ，寫出該反應的化學方程式 。
（3）實驗室用裝置E制取CO2時，反應方程式為 ，如用注射器C替換長頸漏斗，優點是 。實驗室用塊狀石灰石和適量稀鹽酸反應至氣泡逸出不明顯后，測得其殘留液pH等于2，此時取適量反應后溶液，逐滴滴入碳
酸鈉溶液，并用pH數字探測儀連續監測，得曲線如下（pH為縱坐標，時間為橫坐標）。
①BC“平臺”段的化學方程式是
②CD段上升的原因是
（4）小王和小李兩位同學用如圖所示裝置進行制取二氧化碳并驗證其與氫氧化鈉能發生反應。
①小王先關閉b，打開a、c、d，使分液漏斗中的液體緩慢滴入，A中緩慢出現氣泡，B中沒有觀察到明顯現象。
②小李認為若要證明NaOH與CO2發生了化學反應，接下來的操作是關閉 和d，打開 ，此時應觀察到的現象為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小芳和化學興趣小組的同學們一起研究酸、堿的化學性質。
【實驗探究】
【表達交流】有些反應伴隨固體消失、顏色改變等現象，有些反應沒有明顯的實驗現象，但可以通過借助其他試劑將無現象實驗顯性化，從而獲得結論。
【反思應用】氫氧化鈉和二氧化碳的反應也沒有明顯現象，于是興趣小組的同學設計出了如圖所示的實驗來證明二者發生了反應，請你描述出以下兩組實驗的現象：
A:__________________；B:__________________。
【拓展遷移】根據大家的交流，若繼續向實驗三反應結束后的溶液中，加入氫氧化鈉溶液，發現剛開始沒有沉淀，過一會兒有紅褐色沉淀出現，說明__________________________。
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【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科，如圖所示為初中化學中常見的實驗裝置與儀器。
（1）圖中儀器①的名稱是 ，實驗室常用分液漏斗代替儀器②的原因是 。
（2）如果用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，則發生裝置應選擇圖中的 （填序號）等儀器組裝而成，其化學方程式為 。
（3）若用⑦所示裝置收集氧氣且集氣瓶中充滿空氣，則氧氣應從 （填“a”或“b”）端通入，用此裝置如何檢驗氧氣已收集滿： 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】從下列物質中選擇填空（填序號）：
①氧氣 ②石蕊溶液 ③干冰 ④石墨
（1）常用的酸堿指示劑是 ，
（2）可用于制鉛筆芯的是 ，
（3）能用于供給呼吸的是 ，
（4）可用于人工降雨的是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗現象敘述錯誤的是 （ ）
A．硫在空氣中燃燒發出淡藍色的火焰 B．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射
C．木炭在氧氣中燃燒放出淡藍色的火焰 D．磷在空氣中燃燒放出大量白煙
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