【題目】如圖所示實驗操作正確的是（ ）
A. 
測溶液的pH B. 
讀出液體體積
C. 
稀釋濃硫酸 D. 
移走蒸發皿
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】常見的堿有氫氧化鈉、氫氧化鈣、氫氧化鉀等，某同學總結了堿的化學性質如圖，發現堿與酸樣，也有一些相似的化學性質。請回答下列問題：
（1）不同的堿具有相似的化學性質，原因是_________________。
（2）同學們發現，用石灰漿粉刷墻壁，一段時間后墻面就變硬了，請用化學方程式解解釋這一現象_________________；
（3）依據如圖可知NaOH必須密封保存，否則在空氣中要變質，如果要除去在空氣中已變質氫氧化鈉溶液中的雜質，應選擇適量的下列物質______；
A．稀HCl B．硫酸 C．CaCl2 D．Ca（OH）2
以上混合物靜置后再通過_________________（操作名稱），即可達到實驗目的，寫出除雜的化學方程式_________________。
（4）現有：HCl溶液Ba（ NO3）2溶液、Na2CO3溶液、CuSO4溶液，寫出一個能與NaOH溶液反應的化學方程式_______，反應類型為______。
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【題目】“綠色化學”是指從技術、經濟上設計可行的化學反應，盡可能減少對環境的副作用．下列化學反應，不符合“綠色化學”概念的是（ ）
A. 消除硫酸廠尾氣排放的
B. 消除制硝酸工業尾氣氮的氧化物污染：
C. 制取硫酸銅：
（濃）
D. 制取硝酸銅：
（稀）
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【題目】在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后，請你填寫下列空格：
(1)下列各項中，____(填序號)是需要燃燒才能觀察到的現象。
①自頂端起約1 cm以內的燭體是溫的、柔軟且易塑型；②原料是半透明、微臭、無味白色固體；③蠟燭頂端、燭心底部周圍有無色液體，呈凹狀；④一白色燭心貫穿中軸，并延長至蠟燭頂1 cm；⑤形狀為圓柱形，頂部為圓錐形尖出；⑥燭心周圍和燭焰上端呈明亮的黃色；⑦吹熄后，能看見燭心周圍有白煙上升，并慢慢消失；⑧質軟，可用指甲刮出痕跡；⑨若風吹至蠟燭一邊，另一邊凹形頂端的蠟燭將熔成液體并沿燭體落下；⑩受空氣流的影響，火焰會閃動，且生出黑煙。
(2)取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭會____。
結論：石蠟的密度比水____。
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內壁出現____，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內倒入少量澄清的石灰水，振蕩后發現____。結論：蠟燭燃燒以后的生成物有____。
(4)如圖所示，將桌面上兩支燃著的且高低不同的蠟燭用一大燒杯罩住，最先熄滅的是____，其原因是____。
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【題目】下圖中A~D為四種不同類別的物質,D可用作某些氣體的干燥劑,廣泛用于制取肥皂,以及石油、造紙等工業.“—”表示相連的物質能發生反應,“→”表示一種物質能生成另一種物質(部分反應物、生成物和反應條件已略去)。
通過推理和判斷回答下列問題：
(1)寫出A的化學式_______;A與B能發生反應的原因是_____。
(2)B與D反應的實質是______。
(3)寫出D→C的化學反應方程式_______。
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【題目】如圖是某反應的微觀示意圖，回答下列問題：
（1）請寫出相對原子質量最小的物質的化學式。________
（2）請寫出檢驗乙物質的方法。__________________
（3）請寫出該反應的方程式。__________________
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【題目】質量守恒定律的發現對化學的發展做出了重要貢獻。
(1)通過稱量下列各組試劑在密閉容器內混合前后的總質量，能驗證質量守恒定律的是____ (填標號)。
A．蔗糖和水
B．氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液
C．鐵和氯化銅溶液
(2)在氧氣中點燃紅磷的實驗過程，固體變化如圖1所示。
圖1
①該反應的化學方程式為_______________
②參加反應的氧氣質量為____g。
(3)某反應的微觀示意圖如圖2所示：
圖2
①該反應的化學方程式為_______________。
②參加反應的甲物質和生成的丙物質分子數目比為____。
(4)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物28 g制取氧氣，完全反應后剩余固體質量為18.4 g，請計算：
①生成氧氣的質量________；
②原混合物中氯酸鉀的質量_____________。
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【題目】能源利用與社會可持續發展密切相關。
（1）目前人們使用的燃料大多來自于化石燃料，如煤、_______、天然氣等。
（2）開發和利用新能源是解決能源問題的重要途徑。
①下列利用了新能源的是______________（填序號）。
②航天飛船常以液氫作燃料，液氧作助燃劑，發射過程中發生反應的化學方程式為______________。
（3）用燈帽蓋滅酒精燈的滅火原理是______________。
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