【題目】.A、B、C三種固體物質的溶解度曲線如圖所示。據圖完成下列問題:
(1)20 ℃時,取100 g A物質的飽和溶液,將溫度升高到35 ℃,此時溶液中溶質的質量分數是____________(填“變大”“變小”或“不變”)。
(2)要將A從它的飽和溶液中結晶出來,最好采取_______________的方法。
(3)而要將B從它的飽和溶液中大量析出,最好采取____________的方法。
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【題目】“對比法”是實驗探究中常用的一種科學方法。分析以下鐵釘生銹實驗的設計、得出的結論不正確的是( )
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A.對比①②可以說明鐵生銹一定要有氧氣參加
B.對比②③可以說明鐵生銹一定要有水參加
C.對比①③可以說明鐵生銹一定要有水參加
D.對比①②③可以說明鐵生銹必須水和氧氣同時參加
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【題目】物質的性質決定物質的用途。下列因果關系不成立的是
A. 因為氫氣的密度小,所以可用于制作氫氣球
B. 因為金屬鎂燃燒時發出耀眼的強光,所以被用來制造照明彈
C. 因為稀有氣體化學性質不活潑,所以可用于焊接金屬的保護氣
D. 因為O2能支持燃燒,所以用O2可作燃料
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【題目】自然界里水的三態(固態、液態、氣態)循環過程中沒有發生變化的是( )
A.水的化學性質 B.水分子之間的間隔
C.水的物理性質 D.水分子的運動速率
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【題目】某化學實驗活動小組的同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進行了有關實驗。請你參與他們進行的探究活動:
【提出問題】久置氫氧化鈉固體的成分是什么?
【猜想與假設】
猜想Ⅰ:全部是NaOH;猜想Ⅱ:全部是Na2CO3;猜想Ⅲ:__________________。
【實驗與探究】
(1)實驗如下:
實驗操作步驟 | 實驗現象 | 結論及解釋 |
步驟一:取少量固體樣品于試管中,加蒸餾水完全溶解,然后加入足量的稀鹽酸。 | 實驗過程中始終沒有氣泡產生。 | 則證明猜想______成立。 |
步驟二:另取少量固體樣品于試管中,加蒸餾水完全溶解,然后滴加氯化鋇溶液。 | 實驗過程中產生_______。 | 則證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立。此過程中發生反應的化學方程式為__________________。 |
(2)為了進一步的驗證猜想結果,小明同學提出如下實驗方案:繼續步驟二的實驗,過濾,然后向濾液中滴加無色酚酞試液,若酚酞變紅,則猜想Ⅲ成立;若酚酞不變紅,則猜想Ⅱ成立。
小華同學立即對小明同學的方案提出了質疑,通過查閱資料知道,氯化鋇溶液呈中性,不能使無色酚酞試液變紅,但碳酸鈉溶液呈________性(填“酸”或“堿”),能使酚酞變紅,因此他認為該方案的操作步驟中應該改進的是______________________。
(3)實驗小組的同學展開討論,又提出了一個定量實驗方案,通過測定產生沉淀的質量來證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立。實驗如下:準確稱取m克固體樣品于試管中,加蒸餾水完全溶解,然后滴加足量氯化鋇溶液,充分反應后過濾、洗滌、干燥稱得沉淀的質量為n克,若猜想Ⅱ成立,則m與n的關系式為(用含m和n的等式或不等式表示,下同)___________________;若猜想Ⅲ成立,則m與n的關系式又為_________________________。
【反思與交流】久置的固體氫氧化鈉變質的原因是(用化學方程式表示):
__________________________________________________________。
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【題目】下面有關分子的正確說法是 ( )
①分子由原子構成;②分子是由一種原子構成的;③分子是由不同的原子構成的;
④分子構成了所有物質;⑤分子是構成物質的微粒之一。
A. ①②⑤ B. ③④ C. ①②④ D. ①⑤
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【題目】甲、乙、丙三種固體物質(均不含結晶水)的溶解度曲線如下圖所示。
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(1)________℃時,甲的溶解度為20 g。
(2)t2 ℃時將甲、乙、丙三種物質的飽和溶液各100 g,分別降溫到t1 ℃時,所得溶液中溶劑的質量由大到小依次為________。
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【題目】對比相同數目的S和S2-兩種微粒,下列說法不正確的是( )
A. 它們屬于一種元素 B. 它們的核電荷數完全相同
C. 它們的質量基本相同 D. 它們的化學性質完全相同
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【題目】用下列實驗裝置進行的相應實驗,達不到實驗目的的是( )
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A. 用圖1所示裝置除去CO2中含有的少量HCl氣體
B. 用圖2所示的裝置加熱蒸發NaCl飽和溶液制備NaCl晶體
C. 用圖3所示裝置制取少量CO2氣體
D. 在實驗室中,用圖4所示裝置除去少量黃河水中的泥沙
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