常溫下二氧化硫是一種無色有刺激性氣味的氣體，它的密度比空氣大，二氧化硫能使品紅溶液褪色（二氧化碳不能）．實驗室常用亞硫酸鈉（Na₂SO₃）固體與稀鹽酸在常溫下反應制取二氧化硫（Na₂SO₃+2HCl═2NaCl+SO₂↑+H₂O）．

（1）現用亞硫酸鈉（Na₂SO₃）固體與稀鹽酸制取二氧化硫，你選擇的發生裝置是______（填“A”或“B”）；用裝置C收集二氧化硫時，導管的下端應放在______（填“a”或“b”）處，其目的是______．
（2）若把適量的二氧化硫氣體通入澄清石灰水，則溶液變渾濁，生成亞硫酸鈣（CaSO₃）和水，請寫出該反應的文字表達式：______．

（1）亞硫酸鈉是固體，稀鹽酸是液體，條件是在常溫下反應生成氣體，所以發生裝置應該用B裝置，因為二氧化硫密度比空氣大所以應該用向上排空氣法，導管插到集氣瓶底部才能使收集的氣體比較純凈．
（2）二氧化硫與氫氧化鈣反應生成亞硫酸鈣和水，文字表達式為：二氧化硫+氫氧化鈣→亞硫酸鈣+水
故答案為：（1）B；b；收集到的氣體更純凈
（2）二氧化硫+氫氧化鈣→亞硫酸鈣+水

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

紅

色，則證明假設成立．
（2）小濤同學認為小雨同學的實驗方案不嚴密．小濤同學用紫色石蕊試液將白色濾紙染成紫色，干燥后做成三朵紫色的小花，然后按下列圖示進行實驗，在（I）、（Ⅱ）、（Ⅲ）中分別觀察到變色和不變色的兩種現象．

小濤同學認為，若

III

（填序號）中的紫色小花變色，則證明假設成立．
（3）[交流與反思]小明同學對小濤同學的實驗方案提出了質疑，他認為上述實驗還不足以證明“二氧化硫和水反應生成了酸”，其理由是

SO₂也可能使干燥的紫色小花變紅（或SO₂也可能具有酸性）

．
（4）三位同學討論后補充了一個實驗，使探究活動獲得了成功，你認為這個實驗應該是

將干燥的紫色小花投入到盛有SO₂的集氣瓶中，紫色小花不變紅色（或將SO₂氣體通過盛有紫色小花的瓶中，紫色小花不變紅色）

（簡述實驗步驟和現象）．
[結論]通過上述實驗得出：二氧化硫能與水反應生成酸．

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科目：初中化學 來源： 題型：

14、常溫下二氧化硫是一種無色有刺激性氣味的氣體，它的密度比空氣大，二氧化硫能使品紅溶液褪色（二氧化碳不能）．實驗室常用亞硫酸鈉（Na₂SO₃）固體與稀鹽酸在常溫下反應制取二氧化硫（Na₂SO₃+2HCl═2NaCl+SO₂↑+H₂O）．

（1）現用亞硫酸鈉（Na₂SO₃）固體與稀鹽酸制取二氧化硫，你選擇的發生裝置是

B；

（填“A”或“B”）；用裝置C收集二氧化硫時，導管的下端應放在

b；

（填“a”或“b”）處，其目的是

收集到的氣體更純凈

．
（2）若把適量的二氧化硫氣體通入澄清石灰水，則溶液變渾濁，生成亞硫酸鈣（CaSO₃）和水，請寫出該反應的文字表達式：

二氧化硫+氫氧化鈣→亞硫酸鈣+水

．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

常溫下二氧化硫是一種無色有刺激性氣味的氣體，它的密度比空氣大，二氧化硫能使品紅溶液褪色（二氧化碳不能）．實驗室常用亞硫酸鈉（Na₂SO₃）固體與稀鹽酸在常溫下反應制取二氧化硫（Na₂SO₃+2HCl═2NaCl+SO₂↑+H₂O）．

（1）現用亞硫酸鈉（Na₂SO₃）固體與稀鹽酸制取二氧化硫，你選擇的發生裝置是（填“A”或“B”）；用裝置C收集二氧化硫時，導管的下端應放在（填“a”或“b”）處，其目的是．
（2）若把適量的二氧化硫氣體通入澄清石灰水，則溶液變渾濁，生成亞硫酸鈣（CaSO₃）和水，請寫出該反應的文字表達式：．

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科目：初中化學 來源：同步題 題型：實驗題

常溫下二氧化硫是一種無色有刺激性氣味的氣體，它的密度比空氣大，二氧化硫能使品紅溶液褪色（二氧化碳不能）。實驗室常用亞硫酸鈉（Na₂SO₃）固體與稀鹽酸在常溫下反應制取二氧化硫（Na₂SO₃+2HCl===2NaCl+SO₂↑+H₂O）。

(1)現用亞硫酸鈉（Na₂SO₃）固體與稀鹽酸制取二氧化硫，你選擇的發生裝置是_________(填“A”或“B”)；用裝置C收集二氧化硫時，導管的下端應放在______(填“a”或“b”)處，其目的是________________________________。
(2)若把適量的二氧化硫氣體通入澄清石灰水，則溶液變渾濁，生成亞硫酸鈣（CaSO₃）和水，請寫出該反應的文字表達式：_________________________________。

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科目：初中化學 來源：2007年四川省眉山市青神縣中考化學模擬試卷（解析版） 題型：填空題

今年6月1日，江蘇省環保廳公布了2005年全省環境質量公報．公報顯示，無錫市空氣質量較差，為中污染級，其中二氧化硫未能達到國家環境空氣質量二級標準．某研究性學習小組的同學認為“保護環境，人人有責”，他們在課外活動時對“二氧化硫能否與水反應生成酸”進行了實驗探究．請你參與他們的探究活動，并回答有關問題．
[查資料]常溫下二氧化硫是一種無色氣體，易溶于水．
[假設]二氧化硫能與水反應生成酸．
[設計實驗]
（1）小雨同學將二氧化硫氣體通入紫色石蕊試液中，觀察溶液顏色的變化．他認為，若紫色石蕊試液變色，則證明假設成立．
（2）小濤同學認為小雨同學的實驗方案不嚴密．小濤同學用紫色石蕊試液將白色濾紙染成紫色，干燥后做成三朵紫色的小花，然后按下列圖示進行實驗，在（I）、（Ⅱ）、（Ⅲ）中分別觀察到變色和不變色的兩種現象．

小濤同學認為，若    （填序號）中的紫色小花變色，則證明假設成立．
（3）[交流與反思]小明同學對小濤同學的實驗方案提出了質疑，他認為上述實驗還不足以證明“二氧化硫和水反應生成了酸”，其理由是    ．
（4）三位同學討論后補充了一個實驗，使探究活動獲得了成功，你認為這個實驗應該是
（簡述實驗步驟和現象）．
[結     論]通過上述實驗得出：二氧化硫能與水反應生成酸．

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