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推理是化學學習中常見的思維方法，下列推理正確的是（　　）

A．木炭、鐵絲均可以在氧氣中燃燒，則氧氣具有可燃性

B．木炭能在氧氣中燃燒，也一定能在二氧化碳中燃燒

C．氧氣具有助燃性，二氧化碳也具有助燃性

D．氧氣密度比空氣大，二氧化碳密度也比空氣大

A、木炭、鐵絲均可以在氧氣中燃燒，說明氧氣具有助燃性，氧氣不能燃燒，不具備可燃性，描述錯誤；
B、一般情況下氧氣具有助燃性，二氧化碳沒有，故BC錯誤
D、氧氣和二氧化碳的密度都比空氣大；正確；

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（7分）根據下列裝置圖，按要求回答有關問題。

（1）寫出圖中帶有標號儀器的名稱：a          ,b           。
（2）實驗室制取二氧化碳，檢驗二氧化碳已收集滿的方法是                              。
（3）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣時，應選用的裝置
是        （填序號），反應的化學方程式為                                     ；若實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣，當收集完畢后，應先將導管移出水面，然后再                    。
（4）實驗室還可以用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣。常溫下，在試管中分別加入下列物質，把帶火星的木條伸入試管，不能使木條復燃的是         （填字母代號）。

A．5mL5%的過氧化氫溶液	B．5mL5%的過氧化氫溶液和少量二氧化錳
C．5mL5%的過氧化氫溶液和少量硫酸銅溶液	D．5mL5%的過氧化氫溶液和少量紅磚粉末

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

(8分)根據所學知識并結合所示裝置回答下列問題。

（1）寫出a、b儀器的名稱：a         ，b           。
（2）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣，發生裝置A應作何改進                 ，反應的化學方程式為                    。
（3）用裝置B制取一種氣體的化學方程式為                                。
（4）實驗室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH₃是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液顯堿性。
①制取并收集NH₃，應該從上圖中選擇的發生裝置是         ，收集裝置是         。
②NH₃是一種堿性氣體，干燥時不能選用下列干燥劑中的      （填“A”或“B”）。
A．固體氫氧化鈉   B．濃硫酸

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（7分）如圖為實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集和性質實驗的部分儀器。試根據題目要求，回答下列問題：

（1）某同學以鋅粒和稀鹽酸為原料在實驗室制備、收集純凈干燥的氫氣，選擇儀器連接裝置后，檢查裝置的氣密性。
①所選裝置的連接順序為                        。
②若要驗證氫氣的可燃性，在點燃氫氣之前一定要                                    。
③寫出該同學制備氫氣發生反應的化學方程式                                        。
（2）若以H₂O₂溶液和MnO₂在實驗室中制備干燥的氧氣，并用來測定B裝置中盛有的Cu和C混合物中Cu的含量，取a g混合物樣品放入裝置B的硬質玻璃管中，所選儀器連接順序為：
A—D—B—C，試回答下列問題：
①儀器D的作用是                                                 。
②儀器B中的現象是                                               。
③若通入足量氧氣充分反應后，測得B裝置中硬質玻璃管內固體的質量在反應前后無變化，則原混合物中Cu的質量是           g。（計算結果可為分數形式）
④欲用化學方法證明硬質玻璃管內的固體在通入氧氣后完全發生了反應，請設計實驗方案，并簡述操作步驟、現象和結論
                                                                                 。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

老師用下圖所示裝置為同學們做演示實驗。已知該裝置氣密性良好。

⑴打開A中的活塞，加入足量濃鹽酸，關閉A中的活塞。小聰認為通過B中的現象能說明二氧化碳與水反應生成了碳酸。你認為他的看法       (選填“合理”或“不合理”)，說明原因                                          。
⑵一段時間后，打開彈簧夾K₂及E中的活塞，待足量的過氧化氫溶液流入錐形瓶后，關閉E中的活塞、彈簧夾K₂。C中可能出現的現象是                                 。E中反應的化學方程式為                                  。
⑶上述實驗過程中，C中玻璃管K，的作用是

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

下圖是實驗室制取氣體的部分裝置。

（1）儀器的名稱：①          、②          。
（2）實驗室用A裝置把氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制O2，請寫出有關的化學方程式
                             ，其中二氧化錳起      作用。
①組裝儀器時，將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前，要先把玻璃管口     ，然后稍稍用力旋轉，將其插入。
② 當氧氣充滿集氣瓶后，在水下蓋上毛玻璃片，再把集氣瓶移出水槽，正放在桌面上，此時毛玻璃片的毛糙面應    （填“向上”或“向下”）。
（3）實驗室用B或C裝置來制取CO2，反應的化學方程式                        ；
與B裝置相比，C裝置的優點是可隨時控制反應的發生與停止，如果打開開關，固體與液體接觸，反應便能發生。請簡述使C裝置中反應停止的方法和原理：方法
          ，原理                                               。
（4）若用E裝置收集H2，氣體從   端通入(填“a”或“b”)。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

鎂是一種化學性質活潑的金屬，在空氣中常溫下就能被緩慢氧化。下列有關鎂條燃燒實驗的說法不正確的是

A．實驗前，應先用砂紙打磨鎂條至表面出現銀白色

B．實驗時，可使用石棉網承接生成的固體

C．實驗時，應用坩堝鉗夾持鎂條，在酒精燈上點燃

D．鎂條在空氣中劇烈燃燒，發出耀眼的白光，并產生大量白色煙霧

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

過氧化氫溶液分解反應的催化劑很多。化學興趣小組的同學設計如下四組實驗，在相同條件下，比較兩種物質的催化效果，其中觀察效果較差的是( )

A．第一組同時實驗，觀察比較反應過程中兩個氣球體積的變化

B．第二組同時實驗，觀察比較反應過程中兩者產生氣泡的快慢

C．第三組分兩次實驗，看木條是否能復燃

D．第四組分兩次實驗，比較收集一定體積的氣體所需要的時間

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（8分）實驗室現有氯酸鉀、二氧化錳、石灰石和稀鹽酸，以及下列儀器：

（1）寫出圖中儀器5的名稱　_________　；
（2）利用上述儀器和藥品可以制取和收集二氧化碳，你選擇的儀器是　_________　（填序號）發生反應的化學方程式為　_________　，（2分）
（3）若補充一種儀器　_________　，再利用上述裝置和藥品還可以制取和收集氧氣，你選擇的儀器是　_________　（填序號），反應的化學方程式是　_________　．（2分）

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