【題目】﹣些食物的近似pH如下：葡萄3.5﹣﹣4.5，蘋果2.9﹣﹣3.3，牛奶6.3﹣﹣6.6，雞蛋清7.6﹣﹣8.0．下列說法錯誤的是（ ）
A．胃酸過多的人不應多食蘋果
B．蘋果汁的酸性比葡萄汁強
C．雞蛋清是堿性食物
D．葡萄汁能使紫色石蕊試液變藍
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【題目】石灰石是我市主要礦產之一，小江同學為了尋找純度超過85%的石灰石，對一樣品進行了如下定量實驗。
實驗步驟 | ①稱取燒杯的質量 | ②將適量鹽酸加入燒杯中并稱重 | ③稱取少量石灰石樣品加入燒杯中，使之與過量稀鹽酸反應 | ④待反應完全后，稱重 |
實驗圖示 |
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實驗數據 | 燒杯的質量為50.0g | 燒杯和鹽酸的質量為100.0g | 石灰石樣品樣品的質量為12.0g | 燒杯和其中混合物的質量為107.6g |
試通過分析計算：（1）該實驗中生成的二氧化碳的質量是多少克？
（2）該石灰石樣品的純度是否符合要求？（假設石灰石樣品中的雜質不與鹽酸反應也不溶于水）
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【題目】當前食品安全備受人們關注，下列做法會危及人體健康的是
A．長期飲用白開水
B．蒸饅頭加適量小蘇打
C．提煉地溝油作為餐飲用油
D．用干冰保藏易變質的食品
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【題目】(3分)用兩圓相切表示兩種物質可以發(fā)生反應，請回答下列問題：用3個圓形表示C(鐵絲)、D(氧氣)、E（一氧化碳）三種物質。
（1）將C、D、E三個圓畫到圖中A、B周圍適當的位置，并標出物質名稱；
（2）寫出發(fā)生化合反應的化學方程式：_______________________；
（3）寫出A與足量B反應的現象_____________________________。
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【題目】（5分）化學實驗小組的同學們把鹽酸和石灰石放入氣密性良好的如圖裝置中，
寫出反應的化學方程式（1） ，將得到的氣體X通入澄清石灰水中，始終沒有發(fā)現石灰水變渾濁。針對此現象，同學們提出了自己的想法和做法，請你幫助他們完成以下探究。
【猜想與假設】 猜想一：澄清石灰水已完全變質
猜想二：氣體X的成分為（2）
【表達與交流】猜想一的理由是（3）
【進行實驗】 為了驗證上述的猜想，同學們分別進行了實驗：
甲同學實驗：用一支試管另取少量原澄清石灰水，取稀硫酸與碳酸鈉反應制取CO2，將產生的氣體通入
所取澄清石灰水中，石灰水變白色渾濁。
得出結論：猜想一不成立。
乙同學實驗：用一支試管另取少量紫色石蕊溶液，將氣體X通入紫色石蕊溶液中，紫色石蕊溶液變成紅色。
得出結論：猜想二成立。
丙同學實驗：用一支試管另取少量硝酸銀溶液，將氣體X通入硝酸銀溶液中，出現白色沉淀。
得出結論：猜想二成立。
【反思與評價】同學們討論后認為，（4） 同學的實驗不能得出正確結論，理由是（5） 。
（6）丙實驗中出現白色沉淀的化學反應方程式為 。
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【題目】為了研究質量守恒定律，設計了下圖“白磷燃燒前后質量測定”的實驗，請分析有關問題：
（1）裝置：錐形瓶的底部鋪有一層細沙，其作用是________________________；
（2）燃燒前稱量，錐形瓶的總質量為27．6g，則右圖托盤天平中游碼的讀數為__________g；
（3）白磷燃燒：白磷燃燒過程中看到的現象是____________________________；
（4）燃燒后稱量：發(fā)現托盤天平指針偏向右邊，造成的原因可能是_____________________。
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【題目】根據下列裝置，回答下列問題：
（1）寫出標有①、②的儀器名稱：① ，②
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式： ，制取并收集到較純的氧氣可選用制取裝置 收集裝置 （填寫裝置序號），證明集滿的方法為 ．
（3）實驗室用過氧化氫也可制取氧氣，文字表達式為 ．
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【題目】在CuCl2和MgCl2的混合溶液中，加入過量鋅粉，充分反應后過濾，留在濾紙上的物質是（ ）
A．Zn B．Cu C．Cu和Mg D．Zn和Cu
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【題目】（4分）利用圖甲裝置探究“MnO2的用量對 H2O2分解反應的影響”，實驗中H2O2的溶質質量分數為3%，裝置中產生氧氣的量可以用壓強傳感器測出（在等溫條件下，產生氧氣體積與裝置內壓強成正比反應放熱忽略不計）
（1）寫出甲裝置中發(fā)生反應的符號表達式： ，MnO2在此反應中起 作用。
（2）圖乙是“0.1克MnO2與不同體積的3%H2O2溶液混合”的實驗結果，從圖中可以看出 。
（3）當用“3%H2O2溶液8毫升與不同質量的MnO2混合”時，得到如圖丙所示的曲線．曲線的斜率顯示，當MnO2的用量增加到0.08克時，分解速度達到實驗要求．在此實驗條件下，若MnO2的質量有4克（一藥匙），就能使如圖 （選填字母）燒杯中所裝的3%H2O2溶液，其分解速度最接近實驗要求。
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