【題目】為了探究”影響雙氧水制氧氣的速率”的因素，某學習小組設計了下列實驗，下列說法正確的是（ ）
實驗① | 實驗② | 實驗③ |
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A. 對比實驗②和③，可研究雙氧水的質量分數對反應速率的影響
B. 對比實驗①和②，可研究雙氧水的質量分數對反應速率的影響
C. 對比實驗②和③，可研究催化劑的種類對反應速率的影響
D. 對比實驗①和②，可研究催化劑的種類對反應速率的影響
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知一定質量的純凈物A跟16g氧氣進行充分的燃燒,恰好完全反應后，生成11g二氧化碳和9g水，請回答以下問題：
（1）參加反應的物質A的質量是_____；
（2）組成物質A的元素,一定有_____（填元素符號）
（3）物質A中各元素的質量比是多少？_____（寫計算過程）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學小組通過如圖所示裝置，測定產生相同體積氣體所用時間長短來探究影響過氧化氫分解速率的因素。
（1）簡要說明如何檢查如圖裝置的氣密性_________________。
（2）實驗探究
（設計實驗）每次均用30mL10%的過氧化氛溶液，采用不同量的二氧化錳粉末作催化劑，測定各次收集到500mL氧氣時所用的時間，結果如下：(其他實驗條件均相同)
實驗次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
二氧化錳粉末用量/g | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 0.9 | 1.0 |
所用時間/s | 17 | 8 | 7 | 5 | 4 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 |
（實驗結論）請分析表中數據回答：二氧化錳的用量對反應速率有沒有影響呢？__________(填“有”或“無”)。如果有，是怎樣影響的呢?____________。
（拓展遷移）還有哪些因素可能影響該反應的速率呢?請說出你的一個猜想：_________。簡要設計實驗來證明你的猜想______________。
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【題目】小明同學選擇“影響過氧化氫溶液分解制取氧氣速率的因素”的課題開展探究。下列是他探究實驗數據記錄：
實驗序號 | 反應溫度/℃ | 催化劑二氧化錳的用量/g | 過氧化氫溶液的濃度 | 反應所需的時間/分鐘 |
1 | 15 | 0 | 5% | 30 |
2 | 15 | 1g | 5% | 10 |
3 | 25 | 1g | 10% | 5 |
4 | 25 | 1g | 15% | 3 |
5 | 35 | 1g | 15% | 1 |
（1）過氧化氫溶液制取氧氣反應的符號表達式為________________.
（2）實驗_________________（填序號）說明二氧化錳能加快過氧化氫溶液分解放出氧氣的速度；
（3）對比實驗3和4，可得出的結論是______________________。
（4）通過上述對比實驗得到影響過氧化氫溶液制取氧氣速度的因素有___________。
A 反應的溫度 B 溶液的濃度 C 催化劑的種類
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【題目】根據下列粒子結構示意圖，回答問題。
（1）A、B、C、D所示粒子共表示_______種元素（填數字），它們之間的本質區別是________。
（2）A、B、C、D中化學性質相似的粒子是_____________（填序號），屬于陰離子的是_________（填離子符號），屬于穩定結構的是_____（填序號）。
（3）B所示粒子在化學反應中容易___________電子（填“得到”或“失去”）。
（4）B與C所示的元素在周期表中處于同一周期，是由于_____________。
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【題目】暴雨過后的河水渾濁不堪，化學興趣小組的同學收集到一瓶渾濁的河水，經過以下凈水過程，最終制成蒸餾水，實驗過程如圖所示。
請回答以下問題：
（1）圖一中，加入的A物質是絮凝劑，該物質的名稱是____；
（2）圖一中操作①②③對應圖二中的裝置分別是（填序號）________，其中除去水樣中的色素和異味，所用試劑的名稱為________；單一凈化水程度最高的是________（寫名稱）；
（3）圖二中的裝置（Ⅱ）從下端入水的目的是___________；
（4）若經過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是_________（寫一點即可）；要將渾濁的液體C變澄清還要進行的操作是_____________。經上述操作后，檢驗所得液體是硬水，生活中轉化硬水的方法是_________。
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【題目】請根據下列實驗裝置圖回答問題：
（1）儀器a的名稱是__________ ，儀器b的名稱是__________。
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，該反應可用裝置C收集氧氣，證明收集滿氣體的方法是___________。
（3）實驗室制取CO2，發生反應的化學方程式為______，裝置F是小亮制取CO2的氣體發生裝置，用它代替B裝置的優點是______(答出一點即可)。
（4）加熱氯化銨和熟石灰固體混合物制取NH3，可選用的發生裝置是_______ (填字母序號)。
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【題目】化學用語是學習化學的基本工具，按要求回答下面問題：
（1）寫出2個二氧化硫分子的符號______；
（2）標出Al2O3中鋁元素的化合價______；
（3）寫出CH4中右下角數字“4”的意義______；
（4）寫出SO42-中右上角數字“2”的意義______。
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【題目】根據下圖回答問題
（1）寫出標有序號的儀器名稱：①______。
（2）加熱高錳酸鉀固體制備氧氣可選用的裝置是___（填字母）。該反應的文字表達式為_____。
（3）用過氧化氫制備氧氣的文字表達式________。選用的裝置是____。(填字母)
（4）汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物。它是一種無色氣體、難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮氣體。實驗室中制取一氧化氮所采取的收集方法是___。
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