常用儀器的使用、常見氣體的制取是初中化學實驗的基礎內容。請根據下列實驗裝置回答問題。![]()
(1)寫出上圖中部分儀器的名稱:①_____________ ②_____________。
(2)使用A裝置制取氣體,對反應物狀態的要求是____________________。
(3)用C裝置可以收集O2、CH4、NH3、Cl2中的______________(填化學式)。
(4)實驗室制取二氧化碳氣體,組裝好實驗裝置后,應進行的必要操作是________________;若用D裝置收集二氧化碳氣體,應從_________________________(填“a”或“b”)通入氣體。
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
請結合下列實驗常用裝置,回答有關問題.![]()
(1)若用氯酸鉀制取氧氣,應選用的發生裝置是 (填裝置的序號).
(2)若要制取二氧化碳,在B裝置的錐形瓶中裝有石灰石,那么a中應加入 .若要獲得干燥的二氧化碳,還應選用D裝置,并在該裝置中盛放 (填寫試劑名稱).如果用E裝置收集該氣體,則氣體從 端進入(填“b”或“c”).
(3)實驗室若用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體,可將B裝置改進為C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體),其改進后的優點是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
根據下列實驗裝置圖,回答問題:![]()
(1)寫出標有序號的儀器名稱:
① ;② ;③ ;
實驗室若用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取氧氣,選用的發生裝置是 (填裝置代號),收 集干燥的氧氣可以選用 收集裝置(填裝置代號),檢驗其收集滿的方法是 ;寫出該反應的化學方程式 。要從反應后的殘渣中回收純凈的二氧化錳(殘渣中只有二氧化錳難溶于水),正確的操作順序是 (選擇正確的操作并用序號排序)。
a.烘干 b.過濾 c.溶解 d.洗滌 e.蒸發
(3)實驗室若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,若要收集較純凈的氧氣可選用的裝置組合 (填裝置代號),反應的化學方程式為 ,該反應中二氧化錳所起的作用是 。
(4)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳或用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣,從環保、節能角度看你認為相對較好的方法是 。
(5)實驗室制取二氧化碳時,選擇的發生裝置和收集裝置是 (填字母),寫出該反應的化學方程式 ;如何將該發生裝置改裝成可以隨時添加液體藥品的裝置? 。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
如圖是實驗室常用的兩種氣體制備、收集或凈化的多種功能裝置。![]()
(1)若制備的氣體是氫氣,且產生的氣體中不含酸性雜質氣體,則試劑X常用________,用圖示的乙裝置收集氫氣,A端應與________(填“B”或“C”) 端相連。
(2)若制備的氣體是氧氣,Y是黑色粉末,則甲中發生反應的化學方程式為__________________。若用裝滿水的乙裝置收集氧氣,A端應與________(填“B”或“C”) 端相連。
(3)若X是稀鹽酸、Y是石灰石,用甲、乙兩裝置組成發生、凈化、收集CO2氣體的系列裝置。若乙中放入飽和的NaHCO3溶液,該溶液的作用是除___________________________;若乙中放入濃硫酸,濃硫酸的作用是_______ 。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
通過化學學習,應該知道有多種途徑可以制取氧氣。
如:A.電解水;B.分離空氣;C.加熱高錳酸鉀;D.分解過氧化氫;E. (用文字表達式表示)
(1)相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法;
(2)若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:寫出標號儀器的名稱 ① ② ;
實驗結束,停止加熱時要先把導管移出水面,其理由是 ,此時發現水槽中的水變成了淺紫紅色,你認為產生該現象的原因可能是 。![]()
(3)夏天室溫很高的時候,檢驗該裝置氣密性的合理方法是:將導管口放入水面下,然后 ,若導管口有氣泡冒出,說明裝置不漏氣。
(4)有氣體產生的化學反應在有限的空間里發生時,如果反應速度過快,容易引起爆炸。
在用過氧化氫和二氧化錳制氧氣的實驗中,為預防爆炸應采取的措施是(此小題為不定項選擇填空,多選,錯選不給分,下同) 。
A.通過注射器控制滴加過氧化氫溶液的速度
B.向過氧化氫溶液中加一定量的水
C.把反應裝置浸在冷水中,降低反應溫度
D.檢查裝置氣密性,使裝置不漏氣
(5)用試管進行排水法集氣時,主要出現了如下圖示所示的3種操作,其中合理的是 ![]()
A B C
(6)該同學用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發紅后,伸進一瓶氧氣中, 進一步證明木炭與氧氣發生了化學反應的實驗方法是
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
化學實驗室里,老師給同學們準備了如下實驗裝置:![]()
(1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱:① ② 。
(2)小強用高錳酸鉀制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和 或 (填字母)進行組裝。你認為A裝置中還缺少 。寫出該反應的文字表達式 。在這個反應中高錳酸鉀屬于 (填物質類別,下同),反應后生成的固體屬于 。
(3)小超用過氧化氫和二氧化錳混合物制取氧氣,其中二氧化錳起 作用。實驗結束后,小超問:“我用帶火星的木條伸入集氣瓶中,為什么沒有復燃?”請你幫助小超推測導致這種現象的可能原因 。(寫一個原因)
(4)在實驗室里,選用B和C裝置可制取的氣體是 (答一種),寫出實驗室制取該氣體的文字表達式 。
(5)若收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用,最好選用氣體的收集裝置中的 (填裝置序號),理由是 。
小麗想用如圖所示的收集裝置收集一瓶氧氣,則氣體由_________(選“A”或“B”)端進入;若將此裝置裝滿水再收集氧氣,則氣體由_________(選“A”或“B”)端進入。![]()
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
請根據以下裝置圖進行填空: ![]()
(1)寫出儀器①、②、③的名稱: ; 。
(2)實驗室某同學用高錳酸鉀為原料制取氧氣時,應選用 (填裝置編號 )作發生裝置,該反應的符號表達式為: ,若收集一瓶氧氣,供硫在氧氣中燃燒的實驗使用,最好選用氣體的收集裝置中的 (填裝置序號)。當用排水法收集氧氣完畢后,最后兩步操作若調換,造成的后果是 ,最后他還發現水槽內的水顯紅色,請你幫他分析一下原因是:____ _ ,實驗室若用E裝置收集氧氣,檢驗氧氣收滿的方法是 。
(3)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的裝置組合可選 ,B裝置中儀器②作用是便于隨時添加液體反應物,為了防止生成的氣體從②中逸出,必須使該儀器 。
(4)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發生反應,則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置 (填字母序號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
下圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據圖回答有關問題。(友情提示:以下所選裝置均填裝置序號)![]()
(1)寫出指定儀器的名稱:① ;② ;
(2)實驗室用高錳酸鉀制備并收集氧氣,應選用的裝置組合是________。制取氧氣的符號表達式為___________________________。 該發生裝置還應在試管口放一小團棉花,其作用是 。
(3)若用裝置D收集的氧氣不純,其原因可能是 。
(4)可選發生裝置 B用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣。 欲從反應后的混合物中分離出二氧化錳,應進行的操作名稱為 ,為進行該操作現提供了鐵架臺、玻璃棒、燒杯,還缺少的玻璃儀器為 ,其中玻璃棒的作用是 。
(5)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體,該反應必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應放熱引起發生裝置炸裂。你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發生裝置是 ;如果用圖所示裝置收集乙炔,氣體應從② (填“a”或“b”)端管口通入。![]()
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
會用化學眼光看物質世界,是學習化學知識后應有的素質。結合下面材料填空。
材料一:一氧化碳是一種沒有顏色、沒有氣味的氣體,它能夠燃燒,燃燒時放出大量的熱,火焰呈藍色。
(1)從化學物質類別看,CO屬于 (填“單質”或“化合物”)。
(2)從微觀變化角度,“CO燃燒”的微觀示意圖如圖所示。![]()
用化學符號表示圖中反應后的粒子: 。
(3)從物質用途看,CO有可燃性,可以作為 。
材料二:飲用硬度較大的地下水【含一定量的Ca(HCO3)2、MgSO4和少量的FeCl3】會影響健康。
(1)可用 來檢驗某地下水是不是硬水.
(2)新買的鋁壺用來燒水時,內壁被水淹沒處有黑色物質生成,底部則有白色物質生成。
①黑色物質是鐵,是鋁壺與硬水中含有的某種物質發生反應形成的,其化學反應方程式為: 。
②白色物質是水垢【主要成分是CaCO3和Mg(OH)2】,可用鹽酸除去,其中用鹽酸除去Mg(OH)2的反應方程式為 。
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