【題目】下列溶液暴露在空氣中，可以使溶液質量增大的是
A、蔗糖溶液 B、濃鹽酸
C、澄清石灰水 D、氫氧化鈉溶液
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列圖像分別表示4個實驗過程中某些物質質量的變化，其中正確的是
A．向一定量鐵粉中 B．向一定量硫酸銅溶液 C．加熱一定量 D．向一定量氫氧化鈉
滴加稀鹽酸 中不斷加入鐵粉 高錳酸鉀固體 溶液中滴加稀鹽酸
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室用高錳酸鉀制取和收集氧氣，簡要分為以下幾步：①裝藥品；②檢查裝置氣密性；③排水法收集氣體；④固定裝置；⑤加熱；⑥把導管從水槽中取出；⑦停止加熱。實驗操作順序正確的是
A．①②③④⑤⑥⑦ B．③①②⑤④⑥⑦
C．②①④⑤③⑥⑦ D．①④②③⑤⑦⑥
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組為驗證Ag、Fe、Cu三種金屬的活動性順序，設計了如下圖所示的實驗操作。其中可以達到實驗目的的組合是（ ）
A．①②或②③或②④⑤ B．②④或①③或②④⑤
C．①③或②③或①④⑤ D．①②或②③或③④⑤
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】茶葉中含茶氨酸（化學式為C7H14O3N2）、鋅、硒等多種成分。茶樹適宜在pH為5~6的土壤中生長。下列說法不正確的是
A、茶氨酸由碳、氫、氧、氮四種元素組成
B、茶氨酸屬于有機物，鋅、硒指單質
C、一個茶氨酸分子中含有3個氧原子
D、茶樹不宜在堿性土壤中生長
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（15分）實驗室有一瓶長期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品，觀察發現，樣品表面有白色粉末。某興趣小組的同學對該樣品的成分及含量進行了探究。
【提出問題】該樣品中含有那些物質？
【提出猜想】通過分析，提出如下猜想：
猜想Ⅰ：已完全變質，該樣品中只含Na2CO3；
猜想Ⅱ：部分變質，該樣品中含有NaOH和Na2CO3。
則NaOH變質反應的化學方程式為 。
【查閱資料】
①堿性的Na2CO3溶液可以與中性的CaCl2溶液發生復分解反應；
②CO2在飽和碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解。
【實驗探究1】為確定該樣品的成分，小明設計了如下實驗方案，請你一起完成下列實驗報告。
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
（1）取少量樣品溶于水，加入 ； | 白色沉淀產生 | 該反應的化學方程式： ； |
（2）將上述反應后的混合物過濾，取濾液加入 。 | 。 | 證明猜想Ⅱ正確 |
【提出問題2】如何測量該部分變質樣品中碳酸鈉的質量分數？
【實驗探究2】小紅同學設計如下圖所示裝置（鐵架臺略去），實驗在27℃，101kPa下進行，步驟如下：
①按圖連接好裝置；
②用托盤天平準確稱取該樣品2g，放入A中試管內，向B中集氣瓶中倒入飽和碳酸氫鈉溶液至瓶頸處；
③向分液漏斗中加入稀硫酸，打開活塞，讓稀硫酸滴入試管中至過量，關閉活塞。反應結束后，量筒中收集到飽和碳酸氫鈉溶液220mL。
請回答下列問題：
（1）在實驗步驟①和②之間，還缺少一實驗步驟，該實驗步驟是 ；
（2）B中集氣瓶盛放的飽和碳酸氫鈉溶液不能用水代替，其理由是 ；
（3）試管中原有的空氣對實驗結果是否有明顯影響？ （填“有”或“沒有”）
（4）變質氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質量分數為 。（在27℃，101kPa時二氧化碳的密度為1.8g/L）（計算結果精確至1%）
【提出問題3】怎樣提純該樣品得到純凈的氫氧化鈉固體？
【實驗探究3】為得到純凈的氫氧化鈉固體，小亮設計了如下圖所示的實驗流程。
請回答下列問題：
（1）操作①、②、③的名稱分別為 ，為了使樣品充分溶解，操作①中還要用到的玻璃儀器是 ；
（2）該實驗中發生反應的化學方程式為 ；
（3）最終所得氫氧化鈉固體質量 變質后樣品中氫氧化鈉的質量（填“小于”、“等于”或“大于”）。
【實驗反思】
（1）通過本題，你學會了定性檢驗氫氧化鈉的變質、定量測定變質樣品中某成分的含量，以及除雜提純物質。為了得到可靠的實驗結果，探究過程中你需要思考的問題有 （填數字序號）；
①選擇試劑種類 ②確定試劑用量 ③試劑產地 ④實驗裝置與步驟的設計 ⑤實驗安全環保 ⑥測量中減少誤差
（2）實驗探究Ⅰ中的檢驗和實驗探究3中的除雜都將碳酸鈉進行了轉化，但二者目的不同，分別是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室常用二氧化錳和濃鹽酸共熱制氯氣，反應的化學方程式：MnO2＋4HCl（濃）
MnCl2＋Cl2↑＋2H2O
下列說法正確的是
A．反應前后錳元素的化合價不變
B．可以用向上排空氣法收集Cl2
C．用濃鹽酸配制稀鹽酸時，必須用托盤天平、量筒、燒杯和玻璃棒
D．該反應是復分解反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】__________和__________排放到空氣中形成了酸雨。防止空氣污染的措施：(寫出兩條) _____________；___________。
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